部编版第2课时 练习课.doc

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1、第1单位小数乘法第2课时训练课【教学内容】：课本第4页训练一第3、4、5题。【教学目的】：常识与技艺：1能纯熟控制小数乘整数的算理与算法。2会应用小数乘整数处理一些实践咨询题。进程与办法：阅历小数乘整数的训练进程，培育先生的运算才能，表白数学常识的应用代价。感情、立场与代价不雅：感触数学跟生涯之间的内涵联络，激起先生的进修兴味，培育酷爱生涯、酷爱数学的精良感情，休会进修的胜利与欢乐。【教学重、难点】重点：稳固小数乘整数的盘算办法。难点：应用小数乘整数处理实践咨询题。【教学办法】设置数学咨询题，领导先生训练；训练休会，小组交换探讨。【教学预备】口算卡片、多媒体。【教学进程】一、说话导入1说话：上

2、节课咱们进修了什么内容？先生本人回想，个不提咨询，其余同窗弥补，师生独特总结小数乘整数的盘算办法：小数乘整数，先依照整数乘法的盘算办法盘算，再看因数中有几多位小数，就从积的左边起数出几多位点上小数点。2导入：同窗们进修了小数乘整数的算法，这节课咱们的要紧义务是稳固训练小数乘整数。板书课题二、根底训练1口算训练。看谁算得又快又准。6.510=0.561003.781003.2151000.810=4.08100=4.19=1.23=55.8=0.283=16.54=0.7967=老师出示算式卡片，指名口算。让先生说一说是怎么样算的。2说一说。4.8+4.8+4.8+4.8用加法的轻便算法表现是(

3、)()表现求()是几多，求积时可当作()()，先得出积()，再从右终点出()位小数，得()。3笔算训练。0.3247=1.652=640.25=1.3721=老师指名板演，先生独破训练，而后个人修订。三、拓展进步1年夜伙儿在逛市肆碰见特卖会时是不是都有点心动？小刚也碰见了特卖会，那你帮他算算他至多要带几多钞票才够？某市肆牛奶搞特卖运动，每盒牛奶1.4元，买四赠一。小刚要买20盒牛奶，至多要带几多钞票？剖析：“买四赠一的意思确实是买5盒牛奶付4盒的钞票数，求买20盒需求几多钞票，确实是务实践敷衍的钞票数。办法一：先求出20盒里有几多个(4+1)盒，再求出买4盒几多钞票，最初求出一共需几多钞票。2

4、0(4+1)=4个1.44422.4元办法二：先求出20盒中一共有几多盒是需付钞票的，再求出买20盒一共需几多钞票。20(4+1)4=16盒1.41622.4元2应用因数的变更惹起积的变更法则巧盘算。依照2425600，在里填上恰当的数。(1)24025=()(2)2.425=()(3)()25=0.6思绪扶引(1)2425=600(1)2425=60010稳定1010稳定1024025=(6000)2.425=(60)(3)2425=6001000稳定1000(0.024)25=0.6小结：两个数相乘时，当一个因数稳定，另一个因数乘几多或除以几多0除外，那么积也会跟着另一个因数乘几多或除以几

5、多。3出示课本第4页训练一第4题。构造先生先独破填一填，再在小组中说一说本人是怎么样想的，小组同窗独特探究归结出因数与积之间的法则。4出示课本第4页训练一第5题。指名先生朗诵标题。构造先生剖析题意，领导先生依照“行程=速率时刻列出算式。构造先生列出竖式，0.334=千米求出后果。老师夸年夜：在盘算进程中，先不雅看因数中有几多位小数，再核查盘算的后果中小数局部的小数位数。四、讲堂小结经过训练课的稳固，同窗们对小数乘整数能否有更深的理解？五、功课1课本第4页训练一第3题。2用竖式盘算。4.66=8.9715.613=0.1815=0.025143.0636【板书计划】训练课“买四赠一两个数相乘时，当一个因数稳定，另一个因数乘几多或除以几多0除外，那么积也会跟着另一个因数乘几多或除以几多。