与孩子一起迈入小学之门家长会.docx

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1、与孩子一起迈入小学之门一、自我介绍各位家长好，谢谢*介绍，我是小学低年级一名语文教师，担任低年级班主任工作有好几十个年头，对于刚入学孩子心理特征以及存在问题我是相当了解，怎样帮助孩子顺利度过从幼儿园到小学这一特殊时期，而快速地适应小学生活，从而安康成长，这是我们在座家长关心问题，今天很快乐有时机和家长朋友一起分享如何与孩子一起迈入小学之门。家长朋友们，您孩子即将成为一名一年级小学生了，您们快乐吗？快乐话请用掌声答复我。孩子进入小学学习，成为一名小学生，对于每一个家庭来说都是一件值得庆祝大事，它意味着孩子从这天开场，将要真正开场承受系统知识学习，迈出成人、成才关键。者快乐之余有些担忧？有些困惑？

2、二、 看图片，说担忧。下面请大家欣赏一组图片：孩子沉重书包、睡眼惺忪孩子们、祖辈背书包，孩子悠哉吃零食、考低分孩子、被剥夺周末孩子、择校家长们害怕孩子不适应小学生活孩子即将成为一名小学生了，您如何准备呢？焦虑不安，跟随潮流，参加各种培训班？三、什么是幼小衔接？一切焦虑都是源于我们不了解，我们不知道什么是幼小衔接，我们一起来看看到底什么是幼小衔接，幼小衔接到底又衔接是什么？幼小衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间衔接，是儿童完毕以游戏为主学龄前生活，走上以学习为主正规学习生活过渡。也是幼儿心理开展一个重要转折期。看完这个概念，我想大家还是感觉比拟茫然，其实概念中主要就是游戏到正规学习过渡。也就是幼儿

3、园教育与小学教育差异所在，所以下面我们通过一张表格来比拟一下幼儿园教育与小学教育差异所在。幼小差异幼儿园教育与小学教育差异工程幼儿园小学 主导活动方面各种各样、丰富多彩游戏，以幼儿动手操作为主，没有考试制度各种学科文化知识学习，以上课为主要活动形式，教学方法单一，需要考试 作息制度游戏活动时间多，时间比拟短，作息制度严格，上课时间较长，纪律及行为标准带有强制性， 师生关系教师与幼儿个别接触时机多，时间长，涉及面广，关系密切，具体教师与学生接触主要是在课堂上，个别接触少，涉及面较窄 环境关系幼儿园活动室生动活泼，有许多活动区域，幼儿可以自由选择游戏小学教室环境布置相对严肃，成套课桌椅排列固定，教

4、室内没有玩具，生活能力教师生活上照顾比拟周到细致生活靠儿童自理社会及成人对儿童要求和期望宽松，快乐童年，没有学习压力，家长有很高期望，学习有压力，自由少， 通过表格比对，我们很容易看出了幼小衔接意义。可能有家长会问，这些我们也都懂啊，那我们家长该怎样做呢？四、习惯培养：我们要怎样才能有效地帮助孩子做好幼小衔接呢？暑期该做些什么呢？互动：暑假设何利用呢？教育就是习惯培养。幼小衔接阶段孩子能力习惯培养比知识学习更重要，而我们一些家长只关注孩子认识了多少个字，会做多少道数学题、会背多少首古诗，无视了孩子生活，学习习惯培养。帮助孩子养成良好行为习惯更是我们幼小衔接重点。幼小衔接内容我们一个讲座是没有方

5、法完成，它是一个系列，所以今晚主要针对暑假和家长们分享两个习惯培养：生活，学习。首先，我们来看看生活自理能力培养。1、生活自理能力培养据一次对我国某地小学生调查资料显示：低年级学生27%不会洗脸，37%不会穿衣，30%不会扫地，97%不会整理书包；互动：生活自理能力包括什么？1独立用餐自己盛饭、端饭、吃饭等 洗漱自己准备好衣物洗澡，每天刷牙洗脸等 排泄大小便自己擦屁股喂饭现象图片案例：奶奶追着孙子喂饭。分享：溺爱不是一种真正意义上爱！爱得过度就会发生质变！提醒家长：家长应该帮助孩子形成正确就餐习惯，不要嫌他吃得慢就追着喂。 定时定点定量用餐2整理衣物校园丧失衣服，校服，红领巾，系鞋带为例能有序

6、地整理自己物品和玩具。用好东西及时归位，保持整洁。以自己孩子丢三落四为例我朋友对儿子要求：晚上上床睡觉之前收拾好自己书桌，玩具，检查书包整理情况书包一般是黄昏回家完成幼儿园布置任务后就整理了刷牙洗脸额头，脸蛋，鼻子，下巴，脖子，耳朵洗手洗脚儿子小时候钻空子，所以我列出详细清单准备好第二天穿衣裤，袜子，鞋子，外套等准备好要妈妈读书。3分担家务活培养孩子责任感好时机能帮助家人、自己做力所能及家务也是培养孩子责任感很好契机。 我和家长朋友们聊天经常问及您孩子是否在家有分担家务活，有家长就说：“现在人就一两个孩子，疼都来不及，哪里会让他劳动干活。也有说：“叫他干只会添乱、更麻烦，还不如自己做。所以三、

7、四岁还要喂饭、五六岁不会穿衣，不懂得劳动快乐，不懂帮助父母减轻负担，家长为她所做一切都是理所当然都是你应该做，就像我在报纸上看到：“孝子、孝子，现在变成孝顺儿子、孝顺孙子。你哪天没有把她照顾好，他还对你打发脾气，打发雷霆，一切都是你错。这时家长们责怪孩子不懂事，不懂感恩，一点责任心都没有我要告诉在座家长，这都是你包办代替太多结果。所以一定要让孩子自己事情自己做，敢于担当，家里事情分担着做。如果家长一味地包办代替，必然失去一个勤劳、善良、富有责任心能干、上进孩子。视频王东华，孩子该不该做家务？建议：列出家务清单，尽量细化，让孩子从中挑选一些来完成范例：随意举个例子，大家可以根据自己家庭情况进展调

8、整1、摆放碗筷，收拾碗筷 2、扔垃圾 3、整理沙发，茶几4、清扫房间 5、整理衣物 6、晾衣服 7、整理玩具8、整理书籍 9、整理床铺 10、拖地板4作息时间1、培养孩子时间观念，提高做事效率。以课间，吃饭为例2、制定作息时间表8月份按小学作息时间，有意识向小学过渡，星期一至星期五，每天晚上都安排一定训练内容，就相当于小学作业一样。作息有规律也是帮助孩子树立规那么意识，适应社会生活重要方面。尤其是睡眠时间要充足，睡眠缺乏导致孩子发育不良，每天晚上9点最好能上床睡觉。互动：看电视时间要限制吗？为什么？电视本身是没有问题。任何问题根源都在于过度看电视。所以说，大家在家中应该是有节制地看电视，而不是

9、要求大家让电视在生活中消失。“过度看电视和“学习成绩差有着很大关联性。研究结果：孩子一周内看电视时间应当被限制在10个小时之内。案例：一位教师关于学生假期时间表安排调查例一小倩母亲一放假就给孩子制定了一份作息时间表。她指导思想是：在保证孩子足够学习时间前提下开展她兴趣爱好，适当控制看电视时间，每天不超过两小时。具体安排是：上午头脑清醒时，倩倩必须做暑假作业和读课外书，下午参加游泳初级培训班训练，训练完后回家练琴、学书法，晚上看电视。教师问倩倩：这个时间表你遵守得怎么样啊？倩倩说：“开场还好，后来就没有遵守了。“为什么呢？“因为上午有一个我最喜欢看动画节目。教师建议倩倩父母重新制定一份作息时间表

10、，把倩倩喜欢看电视节目安排进去，只要看电视总时间不超过两小时就行。例二教师来到刘川家，刘川快乐地告诉教师：“我作息时间表是我和爸爸妈妈一起制定。每个星期周末，爸爸拿来播送电视报，让我圈出下个星期我想看电视节目和动画片，优先安排看电视时间，然后再安排做暑假作业时间。剩下时间是给我开展兴趣爱好和户外活动时间。教师很有兴趣地问刘川父亲：“一般家长总是优先考虑学习时间，你们为什么要优先安排看电视时间呢？刘先生说：“因为电视节目时间是固定，有孩子喜欢电视节目时候硬要孩子去做作业，孩子心挂两头，反而做不好。倒不如把他爱看电视节目时间留出来，孩子既能安心做作业，又满足了娱乐需要。所以，我们作息时间表每周都要

11、根据新播送电视报进展修改。建议：家长们在为孩子制定作息时间表时，应该像刘川爸爸那样，不把家长意见强加给孩子，而是让孩子参与制定，了解孩子有哪些要求，只要要求合理就应尽量满足。另外，不要过于机械地抠时间，而要根据实际情况及时调整，这样孩子执行时间表就有积极性。 从而让孩子养成比拟合理地方案并安排好自己时间和活动内容。根据自己孩子情况制定，以鼓励为主5户外体育锻炼举例体育课、中考、高考体育必考、以兴趣为主、每天固定时间周末例外方案全家齐参与2、学习习惯培养 养成一种好习惯，一辈子都用不完它利息；养成一种坏习惯，一辈子都归还不清它债务。真正进入了小学之后，一个月左右我们就能发现孩子之间差距就拉开了，

12、同样班级、同样教师为什么就有那么大差距，那些成绩跟不上孩子，几乎都是因为没有良好习惯而导致学习成绩不好。1整理学习用品书架、书桌、书包、铅笔、橡皮等生活有条理，案例：书包一团糟翻开小宇书包，你会发现：所有东西都塞在一起，卫生纸和乒乓球拍放一块，作业本和小汗巾放一块，水彩笔和小背心放一块这样找起东西来很难。能力缺失：独立能力。提醒家长：家长要教会孩子怎样分类整理书包，以便拿取。2握笔、坐姿图片以班上学生为例介绍孩子入学各种不正确坐姿。 养成正确坐写姿势 坐姿是人体态美外在表现，给人以文雅稳中、自然大方美感，可以显示个性庄重儒雅魅力。孩子们骨骼正处于发育阶段，柔韧性非常好，但同时也非常容易受到“冲

13、击。久而久之，孩子便将养成不良坐姿习惯，很有可能造成孩子骨骼变形，不利于身体保持平衡，出现驼背或肌肉疲劳等病症。这些都不利于孩子安康。也会影响学习。正确坐姿一直一正二平 执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。3、做到“三个一：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。3坚持亲子阅读 国最新研究：家长每天给孩子读书、讲故事，不仅有助于提高孩子阅读能力，还能预防儿童出现多动症等行为毛病。科学研究说明：阅读能促进大脑发育，人类80%知识是靠阅读来获取。孩子阅读量将决定孩子学习能力，理解能力以及表达能力等。（4） 认真倾听与表达小学语文教学大纲明确语文教学目标培养

14、孩子“听、说、读、写可见听有多重要。以“聪为例分析听重要性。一年级孩子课堂表现为例。案例：总是爱插嘴天天是一年级小学生了，他很聪明，教师既喜欢他，又头疼他天天喜欢答复下列问题，教师都还没有问完，他就站起来答复，还总是爱插嘴打断教师讲课。交际需要表达，善于表达孩子进入小学后，不仅能够沉着地与同龄人交往，而且还能沉着地与教师交往。举课堂答复下列问题为例，家长们都希望自己孩子在课堂上教师能多提问他，可是有孩子站起来半天说不出一个字，有说老半天也不知他说什么，教师不能因为一个孩子而都耽误整个教学进度。具体方法故事听讲法、任务分配法、蹲下听、站起说、走出看、张口教（5） 注意力训练注意力是一切学习能力根

15、本，提高孩子注意力水平已经成为孩子学习成绩能否提高最关键因素，而打、骂、逼、压这些惩罚手段却根本带来不了任何帮助。首先家长要弄清楚孩子注意力不集中原因在哪？生理影响因素、教育方式不当、无视睡眠、吵架负面影响、孩子缺乏兴趣等等家长找出原因有针对性地进展训练：列举几个训练方法。培养与注意力相关好习惯：1、用眼睛看着讲话人习惯。2、听人说话时不插嘴习惯。3、听一遍就能够记住习惯。4、做事认真有始有终习惯，5、珍惜时间高效做事习惯。6、从小坚持阅读思考习惯。五、家长和孩子应做好准备（一） 家长应该做好准备1、准备好一颗平常心面对孩子。2、准备好一百个理由赞美学校。3、准备好下个决心“痛改前非。4、准备

16、好做孩子好典范。视频-身传重于言教 没有改变不了习惯，习惯是可以改变，家长不要急功近利，家长培养孩子或批评孩子希望一次或两次见效，其实培养孩子习惯是需要时间，这需要家长耐心。有专家说，21天能够培养孩子一个良好习惯，但要真正把这个良好习惯培养成孩子终身好习惯，是需要一个学期不懈努力。并且家长们要相信习惯力量，当家长在孩子刚上学时，给孩子培养好学习习惯，对孩子将来学习过程中起到推波助澜作用。当你孩子有了好学习习惯，今后学习就是孩子自己事情，不需要家长监视和催促。也一样能很好地完成学业任务。孔子-少成假设天性，习惯如自然。分享：开场时候费力气培养， 现在费心，以后省心；开场时候放任、松懈， 看似省心，以后费心。中华家庭教育网呱呱讲堂不输在家庭教育上 小学版为了家庭教育素养能跟上孩子成长脚步，我们只能学习、学习、再学习！幼小衔接是一个长期和渐进过程，是一个培养孩子生活学习等各方面习惯转变一个过程，这个过程不是学校或家庭单方面努力就可以完成，它需要教师、家长、孩子多方面协调努力，经过长期坚持才能完成。但家长要明确家庭教育是所有教育根底，为了你孩子更早更快适应幼儿园到小学这样一个转变，各位家长，希望你们现在就行动起来，为了孩子明天，为了孩子有一个安康快乐童年和我们一起努力！