部编版第六单元测试卷.doc
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1、多边形的面积同步试题一、填空1实现下表。考察目标:平行四边形、三角形跟梯形的面积盘算及变式训练。谜底:剖析:直截了当应用公式盘算这三种图形的面积,关于先生来说实现的难度不年夜。关于曾经明白平行四边形的面积跟高求底、曾经明白三角形的面积跟底求高这两个变式训练,可领导先生进展比拟,了解并强化三角形跟梯形的相似盘算中需求先将“面积2这一常识点。2以下列图是一个平行四边形,它包括了三个三角形,此中两个空缺三角形的面积分不是15平方厘米跟25平方厘米。两头涂色三角形的面积是。考察目标:等底等高的三角形战争行四边形的面积之间的关联。谜底:40平方厘米。剖析:领导先生细心不雅看图形,得出涂色局部三角形与全部
2、平行四边形存在等底等高的关联,那么该三角形的面积应为平行四边形面积的一半,据此进一步推导出涂色三角形的面积跟两个空缺三角形的面积之跟相称这一论断。3有一批圆木堆成梯形,最下面一层有3根,最下面一层有8根,相邻两层相差1根,一共堆了6层,这堆圆木共有根。考察目标:应用梯形的面积盘算办法处理相干的实践咨询题。谜底:33。剖析:依照“顶层根数+底层根数层数2进展解答。在此根底上,可领导先生用差别的办法对后果加以验证,重点剖析采纳等差数列求跟的办法即“首项+末项项数2,这既是处理该题的根本数学模子,也能凸起表白“数形联合的思维。4如图的小花瓶中,1个小正方形的面积是1平方厘米,那么全部花瓶的面积是平方
3、厘米。考察目标:组合图形的面积盘算。谜底:5。剖析:经过转化,小花瓶阁下两侧的局部能够组分解两个小正方形,再加瓶身的局部即可。也可采纳盘算的办法,由题意可得一个小正方形的边长为1厘米,那么花瓶双方三角形的面积之跟为2122=2平方厘米,全部花瓶的面积为2+3=5平方厘米。5以下列图中,曾经明白AB=BC=CD=EF=FG=GH=1dm。1平行四边形AEGC的面积战争行四边形的面积相称,是;2三角形AEC跟三角形的面积相称,是;该三角形的面积战争行四边形的面积也相称;3梯形CDHE的面积是,战争行四边形的面积相称。考察目标:多边形的面积盘算,互相之间的面积关联。谜底:1BFHD,4dm2;2GE
4、C,2dm2;AEFB或BFGC、CGHD;34dm2,AEGC或BFHD。剖析:综合考察先生应用所学常识处理咨询题的才能。关于先生读图才能的培育存在非常高的应用代价,在训练中,老师还应夸年夜用字母表现多边形时的标准请求。二、选择1一个平行四边形相邻两条边分不是6厘米、4厘米,量得一条边上的高为5厘米,那个平行四边形的面积是平方厘米。A.24B.42C.20D.30考察目标:平行四边形的看法以及面积盘算。谜底:C剖析:依照平行四边形的特色,底边上的高必定小于另一条底边,因此高为5厘米对应的底为4厘米,再依照面积公式盘算。在剖析时,可让先生经过绘图的方法得出相似论断并加以强化。2如图,四边形AB
5、CD是一个梯形,由三个直角三角形拼成,它的面积是。2B.16cm2C.4cm2D.8cm2考察目标:对组合图形的剖析,梯形的面积盘算。谜底:D剖析:重点是依照图形的特色断定那个直角梯形的上底跟下底的长度。由题意可知:阁下两个三角形基本上等腰直角三角形,因此AB=2.4cm,CD=1.6cm,梯形的高BC的长度为2.4+1.6=4cm,最初依照梯形的面积公式进展盘算。3如图,4个完整一样的正方形拼成一个长方形,对图中暗影局部三角形面积的巨细关联表述准确的选项是。A.甲乙丙B.乙甲丙C.丙甲乙D.甲乙丙考察目标:三角形的面积盘算。谜底:D剖析:三角形的面积=底高2,而图中甲、乙、丙3个三角形等底等
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