多民族的大家庭.pdf
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1、多民族的大家庭教学目标知识目标1.使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策；2.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。能力目标培养学生阅读民族、人种分布图的方法，步骤和技巧等技能。德育目标提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。教学重点1.我国的民族构成特点；2.我国的民族分布特点。教学难点对我国民族政策的认识和理解。教学方法讲练法教具准备多媒体展示台，图片若干等。课时安排一课时教学过程导入新课1.歌曲爱我中华引入(内容为我国多个民族)。(讲述)前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族
2、一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习：(板书)第三节多民族的大家庭讲授新课(承转)我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？请大家看大屏幕(大屏幕投影展示 P15图 1.14“多民族的大家庭”)，然后读课文第一段、第二段，回答以下问题。1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？(提问，学生回答，教师一边板书一边讲述)我国是一个统一的多民族的大家庭(板书)，在这个快乐的大家庭中，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、朝鲜族、满族等56 个民族组成。作为这个大家庭的成员，每个民族都为祖国的建设发展和繁荣稳定做出了自己的贡献。
3、在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%(板书)，其他 55个民族人口较少，总共占全国人口总数的8%，因此被称为少数民族。(承转)我们把除汉族以外的民族叫少数民族，是因为这些民族的人口少，那么这些少数民族的人口到底有多少呢？(活动)大屏幕展示，我国少数民族的名称和人口。民族名称人口数(万人)民族名称人口数(万人)民族名称人口数(万人)民族名称人口数(万人)蒙古族481 瑶族213 土族19 塔吉克族3.4 回族860 白族159 达斡尔族12 怒族2.7 藏族459 土家族570 仫佬族16 乌孜别克族1.5 维吾尔族721 哈尼族125 羌族20 俄罗斯族1.4 苗族740 哈
4、萨克族111 布朗族8.2 鄂温克族2.6 彝族657 傣族102 撒拉族8.8 德昂族1.5 壮族1549 黎族111 毛南族7.2 保安族1.2 布依族255 傈僳族57 仡佬族44 裕固族1.2 朝鲜族192 佤族35 锡伯族17 塔塔尔族0.6 满族982 畲族63 阿昌族2.7 京族1.9 侗族251 柯尔克孜 族14 普米族2.9 独龙族0.6 鄂伦春族0.7 拉祜族41 纳西族29 珞巴族0.2 赫哲族0.4 水族35 景颇族12 基诺族1.8 高山族0.3 东乡族37 门巴族0.7 请大家仔细阅读此表，回答下列问题。1.我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？2.我国人口最少
5、的少数民族是哪个？人口有多少？3.人口数在 100 万以上的少数民族有哪几个？人口在400万以上的少数民族有哪几个？(提问，学生回答)1.我国人口最多的少数民族是壮族，有1617.9万人口。2.我国人口最少的少数民族是珞(lu)巴族，人口只有3000人。3.人口在 100万以上的少数民族有18个，它们分别是蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族、土家族等，以上这九个少数民族的人口在400 万以上，属于我国比较多的少数民族。我们班有少数民族的同学吗？请说说是哪个民族的？你会讲你们的民族语言吗？请大家对照参考 P16图 1.15 几种民族文字“我爱中国”，(学生回答)略(教师补充讲述
6、)在我国，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。汉语和汉字是我国普遍使用的语言文字，但由于历史和地理的原因，汉语也存在多种方言，例如粤语、闽语等。但由于祖国建设的需要，国家确定以普通话作为现代汉族的共同语言。现在，汉语普通话已在全国迅速推广，普遍应用。我国各少数民族，除回族、满族通用汉语外，都有自己的语言，其中30 多个民族有自己的文字。我国各少数民族不仅有自己的语言、文字，还都有自己的独特的风俗习惯，丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。(活动)学生看 P17图 1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”。1.说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的哪些风俗
7、习惯和文化传统？请你补充说明。2.说说你所了解的少数民族的生活习俗。文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7
8、T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:C
9、I4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7
10、T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:C
11、I4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7
12、T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:C
13、I4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4请学生畅所欲言，讲述自己所了解的少数民族的风俗习惯、文化艺术、传统体育活动等，教师补充讲述几则：1.傣族盛大传统节日泼水节的来历。2.回族等少数民族穆斯为什么不吃猪肉？这节课我们主要结识了祖国大家庭中兄弟姐妹，他们虽然人数较少，但同样创造了灿烂的文化，为祖国的强盛贡献自己的力量。（承转）我们
14、知道，我国是一个多民族的大家庭，有一些民族还有特别设立的省级行政区，如广西壮族自治区、宁夏回族自治区等，为什么要设立这些自治区域呢？这就涉及到我国民族分布和民族政策问题，先请大家阅读 P18图 1.17“我国民族的分布”。(活动)读图，分析、思考、回答以下问题。1.汉族主要分布在哪些地区？2.少数民族主要集中分布在哪些省区？是否存在没有汉族人或少数民族分布的省区？3.总结出我国民族分布的特点。(学生读图时，教师要巡回指导读图步骤、分析思路等)(提问，学生回答)略(师生共同归纳总结)我国各民族的地区分布状况是：汉族遍及全国，主要集中在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区，在这
15、些地区，汉族与各少数民族杂居在一起。我国几乎没有一个县或市的居民是单一民族的。这充分印证了我国民族分布的特点是大杂居、小聚居。(板书)(活动)1.请大家读我国民族的分布图，看看哪些少数民族主要分布在西南？哪些少数民族主要分布在西北？哪些少数民族主要分布在东北？能不能举例说明他们的民居的特点与当地自然条件的关系。2.请大家讨论我国民族“大杂居，小聚居”的分布特点，对地区经济发展和文化交融带来什么好处呢？(提问，学生回答)略(教师归纳补充讲述)(大屏幕展示 P19我国 55 个少数民族的名称、人口和主要分布地区表)主要分布于我国西南的少数民族有壮族、彝族、布依族、哈尼族、傣族、傈僳族、佤族、布朗族
16、、仡佬族、怒族、德昂族、独龙族、拉祜族等。我国西南地区地形以云贵高原为主，崎岖不平，气候多为湿润的亚热带季风气候，因此当地少数民族人民的民居充分体现了这一特点，是适应自然的代表性建筑，如壮族的民居“干栏”。干栏是壮族传统的住房形式，又称“麻栏”。分上、下两层，上层住人，下层无遮拦或镶木条为墙，用于饲养牲畜和堆放杂物。一般都用木料建成。这种住房形式历史悠久，早在新石器时代晚期的文化遗址中就有发现。这种干栏式木楼可以防潮隔热，适应我国西南的山区地形和湿热气候，至今在壮族等少数民族中一直沿用。主要分布在我国西北的少数民族有维吾尔族、塔吉克族，乌孜别克族、俄罗斯族、回族、塔塔尔族、保安族等。我国西北地
17、区最突出的特点是远离海洋，气候干旱，植被稀少，以草原、荒漠为主，因此，当地少数民族的民居也体现了这一自然特点。如维吾尔族的平顶屋，屋顶既可以晾晒东西又可在雨雪天存水。主要分布在我国东北的少数民族有满族、朝鲜族、赫哲族、鄂温克族、鄂伦春族等。我国东北地区冬季漫长而寒冷。文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:C
18、I4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7
19、T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:CI4X3Y9Z5I8 HY4A8R5B7T5 ZF2S6M9I9U4文档编码:C
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