2021年六年级数学教案练习课2.pdf
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1、六年级数学教案练习课2 精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 4 页-第 2 页六年级数学教案练习课2 教学目标：1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。2、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。教学重点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行简便计算。教学难点：熟练掌握运算定律，准确、合理地进行简便计算。教学过程：一、复习1、复习分数混合运算的运算顺序。2、复习乘法的简便运算定律乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a b)c=ac bc 二、稳固练习1、练习三第1 题：应用运算定律进行简便计算引导学生
2、仔细观察算式特点，正确运用定律进行计算。2、练习三第三题：分数混合运算提醒学生注意运算顺序，如果可以应用韵律进行计算的题目也可以选择用简便方法计算，如：1；5既可以按运算顺序先算小括号里面的，也可以应用乘法分配律进行计算。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 4 页-文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V
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8、8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D
9、4L3V1B8第 3 页3、练习三第2 题：一朵花要用张纸，一个同学做了9 朵，列式 9，另一个同学做了11 朵，列式 11，他们一共做了911朵，学生还可能这样列式：911，引导学生发现，这种列式实际上就是乘法分配律的两种形式。4、练习三第8 题：改错题，这两道题主要都是运算顺序错误，学生在纠错的同时也稳固了先乘除、后加减的运算顺序。5、练习三第6 题：要求学生观察题目，能用简便算法的要用简便算法。6、练习三第4、5、9 题：先让学生分析题意，再列式计算。计算中提醒学生注意运用定律使计算简便。三、布置作业完成相关的练习册。教学追记：本节课本只是一节计算课，但我不想应用传统的讲授法来告诉学生，
10、整数乘法的运算同样适用分数，然后按部就班的教学例题，强制性地要求学生按照老师的教法来解题。我认为这样的教学剥夺了学生学习的主动性和自主性。因而这堂课我设计以学生的自主学习为主，放手给学生，鼓励学生大胆猜测，再利用四人学习小组相互探讨，利用实例进行验证，最后在班级这个大气氛内最后验证。在这个过程中，学生完精品w o r d 可编辑资料-第 3 页，共 4 页-文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V
11、1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7E1V9B9 HS8D8V3V10K1 ZM9D4L3V1B8文档编码:CY6T7
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- 2021 六年级 数学教案 练习
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