信丰县第六小学书法教育进课堂实施方案.docx

《信丰县第六小学书法教育进课堂实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信丰县第六小学书法教育进课堂实施方案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、信丰县第六小学书法教育进课堂实施方案书法是中华民族文化瑰宝，是人类文明珍贵财富，是根底教育重要内容。通过书法教育对小学生进展书写根本技能培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面开展重要举措。为了将书法教育引进课堂，提升我校书法教育水平，提高学生欣赏书法作品、书写中华文字能力，我校特制订本实施方案。一、目意义中国书法将汉字表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久历史和广泛群众根底，汉字书写美学价值得到超越国界和超越汉字使用范畴成认。开设书法课可以陶冶学生情感，培养审美能力，增强对祖国语言文字热爱和文化理解

2、，既有利于写字技能提高，也有利于增进学识修养。正确书写和运用汉字是有效进展书面交流根本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力根底，也是现代中国公民应有根本素养。二、具体要求一实施时间自2021 年9月起，我校将在各年级全面实施书法课程，把书法课纳入学校课程方案，各年级每周开设1节书法课，一、二、三年级主要教学硬笔字三年级下学期要逐步过渡到软笔，四至六年级主要教学毛笔字。二开课要求1、书法指导课根本原那么是：一至二年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写标准、通行行楷字，提高书写速度。三年级开

3、场，过渡到硬笔毛笔兼学。明确使用毛笔书写根本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品内涵、章法、构造、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步书法欣赏能力，提高审美情趣。2、书法教师要正确领会?语文课程标准?中关于写字教学要求，刻苦研究书法业务，增强自身能力，卓有成效指导好每一堂课。3、学校要经常对书法课教学情况进展检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业展示活动。对书法特长生通过“书法兴趣小组活动，施以较深层次书法培训。4、全体教师要以正确认真书写做学生表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯养成。各学科任课教师在教学中要明确书写要求，各科作

4、业都应书写标准认真端正。三、组织机构成立书法工作领导小组，全面负责学校法教学研究、评价操作、组织活动等工作，以保证书法进课堂工作正常开展。组长：郭新生副组长：张贤锋 袁俊彪 成员：全体语文教师四、措施与方法一大力宣传 提高认识要想提高我校学生写字水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性认识。汉字是我们中华民族文化载体，它蕴涵着极其丰富民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最根本要求，是一项重要语文根本功；写字教学是义务教育阶段，尤其是我们小学阶段重要任务之一，各科教师必须齐抓共管，语文教师更是责无旁贷。二课程设置时间保障1、硬笔书法天天练，语文任课教师要认真学习?义务教育语文课程标准?(2021年

5、版)中关于写字要求，并对照实施。每节语文课上必须挤出十分钟让学生动笔写字，低年级是铅笔字，中、高年级是钢笔字。语文教师做示范和引导，要求学生做到“三个一眼睛离纸平面一尺，胸口离桌一拳，握笔手指离笔尖一寸，八个字头正、身直、臂开、足平，并强化学生“提笔就是练字时意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。2、语文教师上好每周一节书法指导课。每位任课教师要树立写字教学也是育人途径意识，严格依照方案要求，做到专课专用、保质保量。教学中，要依据?写字教学纲要?要求，特别要严格坐姿、执笔、运笔指导训练，且讲究科学性。学校做好对书法课常规检查。3、把写字教学作为学校教学工作一个重点，步步落实

6、，环环相扣，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好写字教学气氛，对小学生写字提出要求，那就是六个字：标准、端正、整洁。4、各学科教师要通力合作，共同重视学生作业写字质量和书写行为习惯纠正，共同推进写字教学深化。三立足校本教研加强检查催促1、培训师资优化队伍培养造就一批能胜任书法教育任务教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施小学书法教学实验保证。1建立辅导机构，培训教学骨干。一是结合县教师进修学校“翰墨薪传活动，定期派出有书法爱好教师进展学习，回校后有方案地对本校教师进展培训，到达一人培训多人受益目。二是定期举办培训，采取分散集中相结合方法，聘请校、县书法家主讲，重点学习写字

7、教育理论、进展书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。培训对象是所有教师，旨在提高全体教师书法水平、提高教师执教能力。2严字当头，常抓不懈，狠抓教师“三字毛笔、钢笔、粉笔过关。要求教师每天练字20分钟，每周五上交作业：1页毛笔字。教诲处定期聘任学校有书法特长教师专人负责检查、评审、记分，并在校园宣传栏展示优秀书法作品。教师每天上课必须有板书内容，教诲处随机巡视抽查。检查评比结果及时记入个人写字档案。3学校为教师提供练字笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。2、加强检查、催促，开展学生竞赛活动。1定期检查学生执笔、坐姿及各科写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。2每学期至少组织

8、1次校级书法比赛，及时展出各班优秀习字。3开展“我爱汉字活动，各班级不定期把本班优秀作品和作业张贴本班教室宣传栏内。4开展“写字教学优秀班争创活动。3、加强教学研究1加强随堂听课。书法工作小组要定期研究，共商写字教学，到达催促、指导作用。2组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂构造从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进展研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字育人功能等方面深入研究。四营造浓郁翰墨飘香校园文化气氛，充分发挥书法启智、育人作用。1、在校园内，利用墙壁、橱窗、画廊等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法魅力，引领学生在书法艺术中遨游，在民族文化中沉醉，激发学生写好字欲望。2、成立教师、学生书法社团，培养专家级书法教师和学生书法苗子，坚持长期辅导和训练，组织作品参加比赛。3、 在校园内设立文化墙，张贴教师和学生书法作品。八、具体活动安排元月：1、教师粉笔字比赛分学科组。 2、学生写字比赛。一二三年级硬笔，四五六软笔