2022年2018部编人教版语文二上识字1《场景歌》教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案识字 1 场景歌 教案教材分析这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。学习目标1、认识 12 个生字，会写 10个生字。2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。4、在日常生活中有主动识字的兴趣。教学重点、难点：本课教学重点在于识字、写字和学习数量词的运用；难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学准备：多媒体课件、生字卡片、四幅图片、学生自带一些郊游用品。教学时间：1 课时教学过程：一、激趣
2、导入小朋友喜欢去郊游吗?你和谁去过什么地方郊游?看到过什么?(指名说)导语：你们是新时代的儿童，你们是祖国的花朵，你们的生活多么幸福，多么快乐。名师精编优秀教案二、学习新课1、学习第四小节。师：小朋友，现在是什么季节?(指名说)看，外面秋意正浓，老师带小朋友去郊游好吗?师：不过，在出发之前，得过一个识字关,过关了就能上车出发了。课件出示：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。师：这里有几句韵文，你会读吗?(学生自由读)(指名读)(全班齐读)课件出示带拼音生字：铜、旗、领。小诗里有几个生字，你会读吗?(指名读，小老师带读，开火车读)去掉拼音你还能认得它们吗?(同时理解“红领巾”)(再读整个小
3、节。)师：恭喜大家，你们过关了。可以出发啦!小朋友排好队上车了，上了车请坐好，要注意安全，头手不要伸出窗外。2、学习一、二、三小节。今天，我们要去的地方有很多，有清凉的海边板贴：海边有幽静的乡村板贴：乡村有美丽的公园板贴：公园师：小朋友，这些地方美吗?这些地方有些什么景物呢?请打开课本 16页识字 1，自由地读读课文的一、二、三小节，找找你们看到的景物?如果你遇到不会读的字，怎么办?(指名说)(学生自由读)(1)课件(看放大图)哪个小节写海边的景物的?谁来读一读?(指名读)文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z
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10、8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9名师精编优秀教案小朋友在海边看到了什么?(学生看图说话，老师板贴：海鸥、沙滩、军舰、帆船)(齐读第一小节)(2)(看放大图)哪个小节写乡村的景物的?谁来读一读?(指名读)小朋友在乡村又看到了什么?(学生看图说话，老师板贴：秧苗、稻田、鱼塘、果园)(齐读第二小节)(3)(看放大图)哪个小节写公园的景物的?谁来读一读?(指名读)小朋友在美丽的公园里看到了什么?(学生看图说，老师板贴：小溪、石桥、翠竹、飞鸟(齐读)师：小朋友观察的可真仔细。现在我们再把课文读读。课件三个小节的课文，看
11、屏幕齐读。(4)认读生字。师：细心小朋友有没有发现在课文的美景中藏着许多生字宝宝呢。课件 你会读哪些字?(指名读，我会读)谁来当小老师带其他小朋友读一读?(指名)(注意“秧、塘、舰”三个字的读音，开火车读)(5)去掉拼音认读。去掉拼音你还会读吗?课件谁来读一读?(指名读)(老师随意抽读)(6)有哪些字是你以前就认得的?(指名说)(7)你有什么好办法记住这些字?(我会记_)(8)组词。文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I
12、2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ1W5U9N4T5 HW9Z8D9J8I2 ZS6X3T7K1M9文档编码:CZ
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