2021年学生“算法多样化”例举与思考.pdf

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1、1/3 学生“算法多样化例举与思考您现在正在阅读的学生“算法多样化例举与思考文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!学生“算法多样化例举与思考人教社九义六年制数学教材,在 20 以内退位减法中的十几减9这局部内容 ,课本采用的编排,是在学生掌握9 加几的根底上 ,进一步学习十几减9的 ,计算方法是利用减法是加法的逆运算关系来进行的。但是 ,由于 20 以内退位减法有多种不同的计算方法。因此 ,教师要根据课程标准所指出的那样,鼓励算法多样化。上课开始 ,笔者复习了 9 加几后 ,出示课题十几减9,并板书 11-9=,边用实物进行操作演示,边讲解 119的计算方法。刚讲完了想加做减的计算

2、方法后,有不少同学就纷纷举手提问。课堂教学片断实录如下：小红：老师 ,我不是像你那样算的。我采用别的算法可以吗？师：可以。你能不能向大家说说,你是怎样算的？小红：我是这样算的。先把11 分成 1+10,从 10 里减去 9 得 1,再算 1加 1 得 2。就是 119=2。这种算法 ,我是从买本子想到的。师：请你说给大家听听。小红：有一次 ,我带了 11 元到商店里买钢笔。一支钢笔9 元,我拿出一张 10 元的给售货员 ,他找给我 1 元。这样 ,加上我手中原来的1 元,就有 2 元了。师：请你把讲桌上的本子老师把一叠10 本和另 1 本的作业本放在讲桌上拿出 9 本给我。看看还剩多少本？精品

3、w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 3 页2/3 小红：从一叠 10 本中拿出 1 本,把这叠中剩下的9 本给了老师。这时 ,留在桌上就有112 本师：小红同学把数学计算知识与日常生活中的买本子现象联系起来想,这种做法值得大家学习。她的这种计算方法,叫做破十法。小张：幼儿园的老师教我计算的方法和小红同学不一样。我是先把要减去的 9 分成 1 和 8,从 11 里减去 1 得 10,再从 10 里减去 8 得 2,算式是 119=1118=2。师：小张同学是用连减法计算的。小陈：我的妈妈是这样教我算的,先从 11 里减去 10 得 1,因为多减了1,结果要加

4、上1,这种方法叫做多减了要加上。就是119111012。小明：我想 ,老师教给我们的想加做减的算法最好记。只要我们记住9211,就能很快地算出1192。如果不能很快地做加法,也就影响了减法的计算。师：小明同学说得对,做 20 以内的退位减法只要同学们比拟熟练地掌握进位加法 ,就能较快地求出减法的得数,如果进位加法不熟练,就会影响减法的计算正确和速度。小林：前面三个同学的算法,在计算时都要分两步想,第一步算完后接着要算第二步 ,如果第一步算错了,第二步也就错了。小李：除了这个不好外,还有一个不好 ,就是不能很快地算出得数。师：20 以内的退位减法,有不同的计算方法。你看哪种方法好记,习惯用哪种方

5、法 ,你就用哪种方法算。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 3 页文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4

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12、的知识和生活经验中学习、理解数学,也就是数学教学要密切联系学生生活实际。由于学生所处的文化环境、家庭生活背景和自身思考角度不同,所使用的方法必然是多样的。教师应尊重学生的想法 ,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。正如教学119的计算时 ,学生采用多种方法,进行符号间的转换得出答案。对于学生的不同算法 ,教师不要急于评价,应鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导,善于选择学生中有价值的问题或意见 ,引导学生开展讨论,以寻找问题的答案。学生通过比拟各种算法和特点 ,选择适合于自己的方法。教师不能强求学生采用哪一种计算方法。这样 ,学生在数学学习活动中,经历了一个

13、与他人交流各自算法的过程,呈现出一个生动活泼的、主动的和富有个性的良好局面。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 3 页文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6Y9 HI4F1I4R9O3 ZZ7F1K8E9Z4文档编码:CD3U9D10T6

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