2021年校本研修教师自培计划.pdf

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1、1/9 校本研修教师自培方案校本研修教师自培方案一一、指导思想：在新的时代背景下,适应形势开展的需要,努力改变自己 ,学习新的知识和教学方法 ,提高自身专业技能和提升师德素养。二、学习内容：1、以?根底教育新课程改革纲要及解读?、?学科课程标准及解读?、学科新教材等为主要培训教材。2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行 研 训,以提高自己的教育教学水平。3、学习?教师职业道德?,进一步提高师德。4、学习?有效备课及有效学业评价?,学习提高课堂效果进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革 ,教学水平不断提高。三、学习形式：以参加学校校本研修活动为主,

2、个人自主研修为辅。在学校安排下,统一内容 ,统一进度 ,有组织有方案地进行学习。根据学习内容,结合实际教学情况 ,反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记。1专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。2专题总结精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 6 页2/9 结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。3网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习

3、资料,进行互相学习和交流。四、研修主要措施：1、认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录。2、认真参加学校的校本研修活动,吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升使用现代教学设备的能力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。校本研修教师自培方案二本学期 ,我将积极参加校本培训,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念 ,努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平,真正确立与新课程相适应的教学观念和方式,提高教学质量。现拟定如下方案：1、学习研讨相结合,提升语文教学素养为保证新课程标准的进一步落实,本学期 ,我进一步转变教育观念,努力实现教学高质量、课堂高效

4、率。同时,本人我将积极参加学校的语文校本研修活动 ,并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学习、共同研讨 中高段语文教学目标细化,认真完成自己的任务做好 四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化 的研究工作 ,使我校在语文第二轮精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 6 页文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6

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10、码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X4文档编码:CW2W5V5E9S7

11、 HZ6X7Y3P8I10 ZC3C9M5Z8X43/9 教改上取得突破性进展,而且课堂教学真正有效化。2、自主研修 ,促师生共同成长这个学期 ,我个人教学研修主题是：关于有效提高学生阅读能力的研究,希望通过研修 ,能更好地指导学生阅读,并促进自身在语文教学水平上的提升。1研究背景本班孩子大多数比拟喜欢看书,但也有局部学生不喜欢看课外书,没法静下心来看课外书,读书的效果比拟差,常常浮光掠影、囫囵吞枣,积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的知识面,为了深化开展 书香班级 活动 ,通过开展 和书交朋友 ,与好书共成长 系列读书活动 ,促进学生更好地参与阅读实践活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读

12、书、爱读书、会读书的阅读素养,提高阅读能力与水平。2研究目标激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书。引导学生诵读经典美文,积累优秀范文 ,在积累知识的同时,形成良好的语感 ,提高写作能力。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界 ,提高综合语文素养。3读书内容新课标指定要求背诵的局部古诗词。教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。4指导措施激发课外阅读的浓厚兴趣精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 6 页文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O

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20、自由阅读 ,做好笔记班级建立了班级图书角,并规定每周二、五中午静校时间为阅读时间,而每天下午放学后都会布置学生阅读的作业,要求学生每天都能有一定的时间进行课外阅读。在自由阅读的根底上,要求学生能做读书笔记,记清所读的书文章名、日期、主要内容,还可以摘录重要句、段,写出自己的感悟、联想,这样把读书和生活结合起来,促进学生多读、多思,从小就培养学生良好的阅读习惯。B、组织活动 ,相互促进与学生一起读书,及时交流读书心得。在班级中开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒 ,在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,这样学生在相互观摩、互相学习比拟中,不但能增长知识 ,锻炼技能 ,还

21、会悟到很多东西。C、方法习得 ,提高能力 授人以鱼不如授人以渔.指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲。校本研修教师自培方案三精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页，共 6 页文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4

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28、掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外开展动态 ,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,努力成为教育教学和科研的带头人。2、积极参加省、市、区课改培训 ,把新课程理念融会贯穿,使之内化成自觉的教学行为。3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课,吸取他们的精华 ,不断改良自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高驾驭课堂的教学能力。4、敢于开拓创新,使自己成长为 研究型 的教师。二。理论学习 1、不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。读中外名著 ,吸收文学之精华 ,与高尚的人对话,使自己受到人文精神的滋养,积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律。

29、2、为人师表、率先垂范,做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。3、加强学习和培训,转变观念。认真学习各种理论书籍,积极实践 ,撰写阶段性实验报告。4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承当教育教学观摩、示范课任务。5、做好业务理论学习笔记本,写好教学反思 ,在反思中寻找教学理论的支撑点 ,使教学实践提高到理论的层面,让自己教学水平得以升华。三。业务钻研精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 6 页文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6

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36、 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W76/9 1、结合学校的工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行 ,以学促教 ,以学提升个人业务素质。2、结合自身需要 ,自学计算机动画制作,提高课件制作水平,提高教学质量。3、以课改为契机,教学中注入全新的教育教学理念；树立 为学生的终身开展奠定基石 的思想 ,提高自己课堂教学水平,实现合格课100%,优质课 50%的

37、目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。4、参加各种科研培训及课题组活动,积极探索具有学科特色的教学方式,促进科研成果为自己教育教学效劳的转变。5、探索网络课模式,探索信息技术与学科教学整合的有效方法。校本研修教师自培方案四为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学效劳,我将以新课程为引领 ,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身开展要求,特制订个人校本研修方案如下：一、指导思想以学校为本 ,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为根本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修,不断充实自己

38、,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。二、研修目标 1、通过研修 ,努力提高自身的师德修养,做到德高为范 ,学高为师。能精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 6 页，共 6 页文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R

39、1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7

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42、8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1

43、W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7文档编码:CN7T2O6H9V10 HR6O4U3I8R1 ZP7W2R5S1W7