八年级生物上册探究导学课型5.1.4鱼一课两练提素能（新版）新人教版.docx

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1、 鱼一课两练提素能【练根底】一、选择题1.(教材P19第一自然段改编)以下动物中属于脊椎动物是()【解析】选D。金鱼体内具有由脊椎骨组成脊柱,属于脊椎动物。2.(2021 临沧质检)以下这些水中生活动物中,哪一组都是无脊椎动物()A.海龟、鱿鱼B.海蜇、青蛙C.蜘蛛蟹、章鱼D.鲤鱼、河蚌【解题指南】是否有脊柱是区分脊椎动物和无脊椎动物关键。【解析】选C。章鱼身体柔软,有外套膜包裹,用鳃呼吸,属于软体动物,蜘蛛蟹体表有外骨骼,身体和附肢都分节,属于节肢动物,它们身体内都没有脊柱,都属于无脊椎动物。3.以下动物中,体内有脊柱是()A.海葵B.梭子蟹 C.蜻蜓D.大熊猫【解析】选D。此题考察动物分类

2、。按照体内是否有脊柱可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物。大熊猫体内有脊柱,属于脊椎动物。4.在鱼类养殖中,我国有优良淡水鱼品种,著名“四大家鱼就是其中之一,它们是()A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C.草鱼、带鱼、鳙鱼、青鱼D.鲤鱼、青鱼、鲢鱼、草鱼【解析】选B。青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼由于栖息水层和食性不同,可混合放养,是我国著名四大家鱼。5.(教材P20图改编)四大家鱼中,栖息在水中上层,以水蚤等浮游动物为食是()A.鲢鱼B.鳙鱼C.草鱼D.青鱼【解析】选B。鲢鱼栖息在水上层,以硅藻、绿藻等浮游植物为食;鳙鱼栖息在水中上层,以水蚤等浮游动物为食;草鱼栖息在水域中下层和水草

3、多岸边,主要以水草为食;青鱼栖息在水域中下层,主要以螺、蚌等软体动物为食。6.(教材P21图改编)以下海洋鱼类中,位于海洋食物链顶端是()A.带鱼B.大马哈鱼C.鲨鱼D.鲳鱼【解析】选C。鲨鱼是食肉鱼类,捕食其他海洋生物,处于海洋食物链顶端。7.(2021 济南质检)以下生活在海洋中动物,属于鱼类是()A.海葵B.海蜇C.章鱼D.海马【解题指南】是否属于鱼类关键是看这种动物是否具备鱼类特征。【解析】选D。海葵、海蜇属于腔肠动物;章鱼属于软体动物;海马用鳃呼吸,用鳍游泳,终生生活在水中,具备鱼类特征,属于鱼类。8.同学们在童年时期大都有过捉鱼经历,往往已捉到手鱼又让它挣脱,这是其体表具有黏液缘故

4、。鱼体表黏液作用是()A.防止人类捕捉B.减少运动阻力C.保持鱼体表湿润D.辅助呼吸【解析】选B。鱼体表覆盖着鳞片,并且能分泌黏液,使体表黏滑,可减少运动时水阻力,适于在水中游泳;鱼用鳃呼吸,故体表黏液与保持湿润和呼吸都无关。【变式训练】以下不能减少鱼在水中游泳时阻力一项为哪一项()A.身体呈流线型B.呼吸器官是鳃C.身体外没有突出物D.体表有黏液【解析】选B。鱼呼吸器官是鳃,利于与水流直接进展气体交换,与减少鱼在水中游泳时阻力没有关系。9.(2021 苏州质检)鱼是适应水生生活一类动物,其呼吸器官是()A.鳃B.肺C.肺及皮肤D.气管【解析】选A。鱼生活在水中,用鳃呼吸,利用是溶解在水中氧。

5、鱼鳃鳃丝中密布毛细血管,当水流经鳃丝时,鳃丝毛细血管中血液与水完成气体交换。10.小强观察到鱼缸内小金鱼口和鳃盖不停地交替张合,鱼这种行为主要是为了()A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身体【解析】选B。此题考察鱼呼吸特点。鱼生活在水中,用鳃呼吸,鳃中具有丰富毛细血管,当水流过鳃时候,水中氧气可以扩散到鱼鳃中毛细血管,同时,鳃中二氧化碳也可以扩散到水中,小金鱼口和鳃盖不停地交替张合,这种行为主要是为了完成呼吸。【变式训练】用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方,墨汁会流向并进入鱼口。请问,很快可以看见这些墨汁会从以下哪个地方流出()A.鱼口B.鳃盖后缘C.鱼眼D.鱼肛门【解析】选B。墨汁随着水由鱼口

6、进入,进展气体交换后经鳃盖后缘流出。鱼呼吸器官是鳃,是由许多鳃丝组成,水由鱼口进入然后经鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时,水中溶解氧进入鳃丝血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,进展气体交换。11.(2021 龙岩质检)鱼之所以能够在水中自由自在地生活,以下特点中最关键是()A.鱼用鳃呼吸,用鳍辅助游泳B.鱼必须在水中繁殖C.鱼体形与水中生活相适应D.鱼有鳞片【解析】选A。鱼能够用鳃在水中呼吸和主要用鳍辅助游泳,获取食物和防御敌害,是鱼能够在水中自由生活最关键特点。12.关于活鲫鱼鳃描述,错误一项为哪一项()A.鳃盖在外面,起保护作用,是呼吸主要构造B.鳃丝既多又细C.鳃是鲜红色D.鳃主要作用是吸收

7、水中氧气【解析】选A。在鱼体中,鳃盖起保护鳃丝作用,而进展气体交换是鳃丝。鳃丝既多又细,里面含有大量毛细血管,所以鳃呈现鲜红色。当水流经鳃丝时,水中溶解氧进入鳃丝血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进展气体交换。故错误选项是A。【易错警示】水生动物呼吸器官并不都是鳃鳃是水生动物适于水生生活一种器官,但不是所有水生动物都用鳃呼吸,如海豹、鲸等用肺呼吸。13.到水产品市场买鱼时,判断鱼是否新鲜,要看鱼鳃颜色,新鲜鱼鳃颜色应是()A.灰白色B.鲜红色C.暗红色D.白色【解析】选B。活鱼鳃能够进展气体交换,其中血液含氧丰富,颜色鲜红,鱼死后,停顿气体交换,鳃丝颜色变暗。14.以下哪项不属于渔业法所

8、规定()A.禁渔期不得捕捞B.不得使用禁用渔具C.不准使用禁用捕捞方法D.只养殖不捕捞【解析】选D。为了合理利用和保护鱼类资源,我国于1986年起实行了中华人民共和国渔业法,渔业法规定“国家对渔业生产实行以养殖为主,为了保护产卵期亲鱼和肥育期幼鱼,渔业法还规定“制止在禁渔区、禁渔期进展捕捞“制止使用小于最小网目尺寸网具进展捕捞,没有规定不准捕捞。【知识拓展】禁渔区(1)划分依据:根据所要保护经济鱼类、虾蟹类或其他水生经济动植物资源产卵繁殖、幼鱼生长期、索饵育肥和越冬洄游季节划定。(2)设置目:调整捕捞构造,减轻捕捞压力,保护水产资源,并对各种作业类型作合理安排,既要维护渔业资源稳定,又要照顾低

9、效渔业生产。(3)内容:在某一水域全面制止捕捞,或制止使用某种工具捕捞,或禁捕某种对象,如机轮拖网渔业禁渔区、吕泗大小黄鱼禁渔区、印度洋禁捕区(制止商业性捕鲸)等。15.(2021泰安学业考)“鱼戏莲叶间是描写小鱼在莲间自由游泳时情景,为小鱼游泳提供主要动力是()A.胸鳍和尾鳍左右摆动B.尾鳍和臀鳍左右摆动C.躯干和尾左右摆动D.所有鱼鳍共同协调配合【解析】选C。此题考察是鱼游泳时动力来源。鱼在游泳时躯干部和尾部左右摆动产生前进动力。【易错警示】误认为鳍作用是产生游泳动力(1)鱼游泳时动力主要来自躯干部和尾部左右摆动。(2)鳍作用主要是维持鱼体平衡、控制鱼体前进方向及前进方向转换。16.(20

10、21 临沧质检)鱼离不开水主要原因是()A.鱼离开了水就不能游泳B.缺少水分会使鱼体表枯燥C.鱼要不断喝水和吐水D.缺少水分会使鱼鳃丝黏连,不能进展气体交换【解析】选D。鱼生活在水中,用鳃呼吸,鳃丝在水中充分展开,扩大了与水接触面积,有利于气体交换,离开水后,鳃丝相互黏连,减小了与水接触面积,加上无水不能进展气体交换,鱼会窒息而死。17.(2021 广元质检)有关鱼类动物描述,不正确是()A.鱼类都是水中生活动物B.鱼都是用鳃呼吸动物C.鱼类中有些是无脊椎动物D.鱼类也是在水中完成生殖和发育【解析】选C。鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,生殖和发育过程都在水中完成,体内都有由脊椎骨组成脊柱,都

11、属于脊椎动物。18.(2021益阳学业考)洞庭湖是鱼米之乡。近十年来,每年4月1日至7月1日,湖南省人民政府对洞庭湖区制定了三个月休渔制度。以下哪项不是休渔主要目()A.有效控制幼鱼捕捞B.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节繁殖C.保护洞庭湖水生动物多样性D.渔船、渔民可得到休整,为继续捕获做好准备【解析】选D。此题考察对休渔制度认识。休渔有利于渔业资源保护和恢复,能有效控制幼鱼捕捞,有利于鱼类等水生动物在春、夏季节繁殖,也有利于保护洞庭湖水生动物多样性,有利于渔业生态改善,有利于渔民长远利益,有利于促进渔业持续、稳定、安康开展。渔船、渔民得到休整不是主要目。二、非选择题19.阅读下面资料,思考

12、答复以下问题:在中国传说有水怪地方很多,新疆喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山天池、河南泌阳铜山湖、四川猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。喀纳斯“水怪是我国几大湖怪中唯一露出真面目。经专家论证,喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑冷水性鱼类,长约1215米,头部宽,重达23吨。它是凶猛食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大同类都可成为它食物。(1)“水怪身体呈流线型,这种体形有利于_。(2)“水怪体表覆盖细鳞,有_作用,皮肤能分泌_,有利于_。(3)生物学家判断“水怪属于鱼类,一是因为它通过_呼吸,二是通过鳍协助_和维持身体_,以获取食物和_。(4)“水怪之所以有

13、很强攻击性,是因为生有锯齿状锋利牙齿,这说明动物_与_是相适应。【解析】此题实质上考察鱼与水生生活相适应特点。(1)“水怪身体呈流线型,有利于减少游泳时水产生阻力。(2)“水怪体表覆盖细鳞,有保护作用,能分泌黏液,黏液能够减少游泳时水阻力。(3)用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类主要特征。(4)生有锯齿状锋利牙齿,利于其捕食和防御敌害,因而“水怪有很强攻击力,说明动物构造与功能是相适应。答案:(1)减少游泳时水阻力(2)保护黏液减少游泳时水阻力(3)鳃运动平衡防御敌害(4)构造功能【练能力】一、选择题1.(2021 威海质检)以下动物都属于鱼类一组是()鲳鱼鱿鱼墨鱼大马哈鱼桃花水母中华鲟A.B.C.D

14、.【解析】选D。鲳鱼、大马哈鱼和中华鲟都用鳃呼吸,用鳍游泳,终生生活在水中,属于鱼类;鱿鱼和墨鱼属于软体动物;桃花水母属于腔肠动物。2.(2021 桐城质检)鱼类大多生活在水中,具有适应水生生活特征。以下不是鱼类适应水生生活形态构造特征是()A.用鳍游泳B.身体呈流线型C.用鳃呼吸D.身体背部有脊柱【解析】选D。此题考察鱼类适于水生生活特征,可采用排除法解答。鳍是鱼运动器官,鱼在水中通过尾部和躯干部摆动以及鳍协调作用游泳;鳃是鱼呼吸器官,能与水流之间进展气体交换;鱼身体呈流线型,可减少游泳时水阻力,这三项都使鱼适于在水中生活。有脊柱是所有脊椎动物共同特征。【拓展归纳】鱼适于水中生活特点(1)体

15、色:上深下浅,可防止被上面和下面敌害发现,属于保护色。(2)体形:流线型,可减少水阻力。(3)体表:鳞片和黏液,黏液可减少水阻力。(4)鳍:运动器官。(5)鳃:呼吸器官。(6)侧线:感觉器官,可感知水流和测定方向。(7)鳔:内充空气,可调节身体比重,在鳍协调作用下,使鱼在不同水层停留。3.(2021 上海质检)鱼不停地吞水,再从鳃盖后缘排出。从鳃盖后缘流出水成分变化是()A.氧和二氧化碳含量没有变化B.氧含量增加,二氧化碳含量减少C.二氧化碳含量增加,氧含量减少D.氧和二氧化碳含量都减少【解析】选C。当水流经鳃丝时,水中氧扩散到血液中,血液中二氧化碳扩散到水中,完成气体交换后,水中氧含量减少,

16、二氧化碳含量增多。二、非选择题“鱼鳍在游泳中作用,甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意,请你帮助他们分析其中蕴含科学道理:(1)甲同学提出方法在科学研究中叫做_,本实验采用这种方法最主要优点是_。(2)乙同学提出直接观察方法虽不能得出准确结论,但可以为探究过程中_提供依据。(3)丙同学观点说明科学实验要遵循_原那么,每组对照实验只能探究_种条件对研究对象影响。(4)丁同学实验方案中,B处理探究_在游泳中作用。(5)该小组同学想探究尾鳍在游泳中作用,请你帮助他们设计一组对照实验进展探究:将鱼分成两组,实验组处理是_,对照组处理是_。预计实验结果是_组鱼游泳失去方向性。【解析】此题考察探究实验设计及

17、分析。(1)甲同学提出是用模型代替鱼做实验,在科学研究中叫做模拟实验法,本实验采用这种方法最主要优点是可防止对鱼体产生伤害。(2)乙同学提出是直接观察方法,虽不能得出准确结论,但可以为探究过程中作出假设提供依据。(3)从丙同学观点可以看出,要研究某一变量对实验对象影响时,只能保持该变量不同,其他条件都应该一样,即科学实验要遵循单一变量原那么;故每组探究实验只能探究一种条件对研究对象影响。(4)丁同学实验方案中,B处理只捆扎了鱼背鳍,故该处理探究是背鳍在游泳中作用。(5)要探究尾鳍在游泳中作用,应将实验组鱼尾鳍捆扎起来,对照组不作处理,进展对照,观察得出结论,实验组鱼尾鳍被捆扎,故无法控制前进方向,不能正常游泳。答案:(1)模拟实验法可防止对鱼体产生伤害(2)作出假设(3)单一变量一(4)背鳍(5)将尾鳍捆扎不作处理实验【互动探究】(1)在上题(5)中,如果捆扎尾鳍后鱼失去方向性,说明尾鳍作用是什么提示:尾鳍能够控制鱼体前进方向。(2)为了减小实验误差,减少实验偶然性,该兴趣小组同学应该怎么做提示:要排除偶然因素造成误差,应该设置重复组,多测几次,以减小误差,提高可信度。