2021年六年级语文下册送元二使安西示范教案.pdf
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1、送元二使安西教学方案教材解析送元二使安西前两句写送别的时间、地点、环境气氛。清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都仿佛是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。这首诗以情意殷切、韵味深永，在中国古典诗歌中独树一帜。后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。教学目标1.借助教材，结合课外资料，正确理解古诗的大概意思。2.咀嚼和体悟重点词语的情味，体会作者语言的精妙。3.有感情地诵读和背诵这首诗，体会朋友之间的深情厚意。教学重点有感情地诵读
2、和背诵这首诗，体会朋友之间的深情厚意。教学难点咀嚼和体悟重点字词的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的意象,感悟诗人离别的情怀。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，搜集诗人王维的相关资料，朗诵古诗。课时安排1 课时。教学过程一、谈话导入1.我们先来听一首歌曲送别，在这样的一种音乐声中，能不能激起情感的浪花，想起送别的古诗。（播放音乐送别）其实，友情是每个人心中永久的歌。在古人眼里，友情是江上一叶舟，友情是月夜独登楼，友情是庭深小径幽那么，在诗人王维眼里，友情是什么呢？今天我们就一起来学习诗人王维笔下的一首送别诗送元二使安西。2.教师板书课题送元二使安西。精品w o r
3、d 可编辑资料-第 1 页，共 5 页-3.理解课题。元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都护府。二、初读古诗1.了解作者。王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人。祖籍山西祁县，唐朝诗人。有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维诗书画都很有名，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。2.写作背景。此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。它大约作于安史之乱前，元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。3.结合注音，读通古诗。送/元二/使/安西【唐】王维渭城/朝雨/浥轻尘，
4、客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。4.结合注释，理解古诗。渭城曲：另题作送元二使安西，或名阳关曲或阳关三叠。渭城：秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西咸阳东北，位于渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。浥（y）：湿润，沾湿。客舍：旅店。阳关：古关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。5.反复读古诗，了解古诗大意。渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。三、感悟古诗1.宋代大诗人苏轼曾经说过，王维的诗有一个最大的特点“诗中有画”。所以读他的诗精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 5 页
5、-文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:
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11、2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8一定要一边读一边想象画面。请你读诗的前两句，思考：诗中描写了哪些景物？你的脑中出现了一幅怎样的画面？雨、轻尘、客舍、柳；如烟如雾的蒙蒙细雨，瓦楞青青的旅舍，清新嫩绿的
12、杨柳。2.这样的画面带给你最直接的感受是什么？从这幅画面中你还品出了别的滋味吗？你是如何体会的？细雨也好，客舍也罢，总能勾起离人心中淡淡的愁绪，特别是这依依杨柳更是让人别有一番滋味在心头。3.作者为什么都不约而同地选择“柳”来表达离别之情呢？资料拓展：送别诗【隋】佚名杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？送别【唐】王之涣杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。这两首诗里出现了相同的景物柳树，表达了同样的情感离别。古人赠柳，寓意有二：一是柳与“留”谐音，折柳相赠有“挽留”之意，不忍分别，永不忘怀。二是柳树和其他树木相比，其特点是随地可活，人之去乡犹如木之离土，望
13、其随处皆安，一如柳之随地可活，为之祝愿，而纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵。诗人王维也正是借柳惜别，借景抒情啊！明白了诗人笔下暗藏着的如此深意，4.在这样一个充满诗情画意的清晨，诗人王维要送自己的朋友元二到哪里去？安西；安西与渭城相距3000 多公里，横穿了大半个中国。如果用当时最先进的交通工具马车行驶，需要半年。（出示安西到渭城的地图。）5.想象元二到达安西之后的境况是怎样的呢？（出示安西阳关的图片。）精品w o r d 可编辑资料-第 3 页，共 5 页-文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I9P7 ZY4F2G4L4X8文档编码:CK8Z10P2D3M7 HQ3E5R10I
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