2021年广东省东莞高一上学期期中考试语文试题.pdf
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1、1 实验学校第一学期期中考试高一语文本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。共 150分,考试时间 150分钟。注意事项:1 答卷前,考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用 2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。2选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新
2、的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4作答选做题时,请先用 2B铅笔填涂选做题题组号对应的信息点,再作答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效。5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,收卷时只交答题卷。第卷(阅读题,共 70分)甲必考题一现代文阅读(9 分,每小题 3分)阅读下面的文字,完成1-3 题。书院教育,是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词,最早出现于唐代。不过,那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院,是到宋代才出现的。当时,刚刚经历五代十国战乱,文化教育亟待振兴,一些思想家也需要自己的宣传阵地,以私人讲学为核心的书院教
3、育,就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育,以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式,呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此,书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材,但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识,而不是为了适应科举。不过,书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围,也正因为如此,书院能够得到宋代官府的鼓励,并获得长足的发展。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页,共 14 页2 书院教育直接影响了宋代学术的发展,成为宋代理学发展的摇篮。一方面,书院中掌教的“山长”,一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨,以
4、此来聚集生徒,开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外,还有充分的时间组织自学和学术讨论,这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留出了很大余地。另一方面,书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想,也包括正统的儒家经学思想,还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所,书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式,促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响,从而为宋代理学的成熟准备了条件。此外,南宋时期一些理学家开始掌教各大书院,推动了书院教育与学术研究结合的进程,也促进了理学的传播与深入发展。著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学,他讲授论语
5、“君子喻于义,小人喻于利”一章,听讲的人都很感动,甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响,由此可见一斑。(摘编自袁行霈等主编中华文明史)1.下列有关“宋代书院教育”的表述,不正确的一项是()(3分)A.宋代书院教育作为一种教育组织形式,以官私结合体制和私人讲学为主要特点。B.宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴,以及思想传播的需要而出现的。C.宋代书院教育中选用的教材与官学不同,但其人才培养的标准与官学一样,都是为科举。D.宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求,因而能有机会获得长足的发展。2.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.唐代
6、和宋代都有书院 这一名称。不过,唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。B.宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教,并在山长的组织下开展自学和讨论。C.书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流,是宋代书院中常见的教育活动。D.南宋时期一些理学家开始掌教各大书院,书院的这种变化,有利于书院教育与学术研究的相结合。3.根据文意,下列推断有误的一项是()(3 分)A.作为教育体制的宋代书院,与此前的古代私学既相区别,又有一定的联系。B.宋代书院中的生徒,对当时朝廷科举考试的总体要求,大致上也能够适应。C.在宋代,书院中讲学的内容只是掌教者个人的学术思想。D.在书院的讲学交流中,
7、不同思想和学术相互影响,都有机会得到发展完善。二古诗文阅读(36 分)(一)课内文言文阅读(6分)阅读下面的文字,完成4 5题。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页,共 14 页文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N
8、2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ
9、6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2
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13、3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS
14、5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y33 燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟呼!使六国各爱其人,则足以拒秦。使
15、秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。4下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)A摽掠其人,倚叠如山倚叠:堆积 B 金块珠砾,弃掷逦迤逦迤:委婉曲折 C 钉头磷磷,多于在庾之粟粒磷磷:多而突出的样子 D 独夫之心,日益骄固独夫:指秦始皇5对下列两句中的加点虚词意义和用法分析正确的一项是()(3分)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫。使天下之人,不敢言而敢怒后人哀之而不鉴之 A 句的两个“之”相同,句的两个“而”不同。B 句的两个“之”不同,句的两个“而”也不同。C 句的两个“之”相同
16、,句的两个“而”也相同。D 句的两个“之”不同,句的两个“而”相同。(二)课外文言文阅读(13分)。阅读下面的文字,完成6 8题。良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子!下取履!”良鄂然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。”五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日复早来。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来
17、,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴,十三年孺子见我济北,榖城下黄石即我矣。”遂去,无他言。不复见。旦日视其书,乃太公兵法也。良因异之,常习诵读之。6 下列加点的词语注音或解释有误的一项是()(3分)A有一老父,衣褐(h,粗布短衣)精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页,共 14 页文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档
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24、10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y3文档编码:CE4K2S1T3R6 HS5M5I3N2M6 ZZ6G10W2M10Y34 B 孺子(r z,孩子,年轻人)C 强忍(qi ng,勉强)D 长跪履之(l 鞋子。这里作动词用,替老人穿鞋)7.下列对文意理解错误的一项是()(3 分)A黄石老人走到张良跟前时,鞋掉到了桥下。老人是故意这样做的。B 老人把鞋子掉下桥去,又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他,很生气,几乎要动手打老人。C 张良因为看到老人年纪大,只好强忍着走下桥去取鞋。D 为了得到那本太公兵法,张良按照老人的话,一连三天早早地来见
25、老人,而且一天比一天来得早,以此来表示白己的诚心。8.翻译下列句子(7 分)。(1)父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明,与我会此。”(4 分)(2)良因异之,常习诵读之。(3 分)(三)古代诗歌阅读(11 分)9.阅读下面两首诗,按要求作答。暮春 宋 黄庚芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。暮春山间【宋 黄公度缓步春山春日长,流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香。(1)暮春一诗,春之“暮”体现在何处?(5 分)(2)两首诗都写了暮春之景,表达的情感有何不同?(6 分)(四)名句名篇默写。10.补写出下列名句的空缺部分。(6 分)(1)三岁为妇,靡
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