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2022年二年级数学第七单元教案 .pdf

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1、五佛学区高效网络教研五部曲案例年级学科单元课题责任教师二年级数学第七单元奥运开幕课时目标1.结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1 时=60 分。初步体会时、分的实际含义。2.会正确认、读、写钟面上的时间。3、体验数学与生活的联系。教学要求认识钟面并认识时、分，会正确认、读、写钟面上的时间。知道 1 时=60分。重点难点教学重点在具体活动中认识钟面上的时间。教学难点准确读出钟面上的时间。教具学具钟面、挂图、电子表。导学方法自主探究，合作交流主要流程创设情境、提出问题、探究新知、合作交流、动手操作、巩固提升、课堂总结单元主题内容特色会正确认、读、写钟面上的时间。教学程序纲要教学活动环节步

2、骤实验教师评改记录一、创设情境二、探究新知1、从图中你知道了哪些数学信息？北京时间 8 月 8 日晚上 8 时08 分，北京奥运会在国家体育场开幕。（第29 届）（板书：奥运开幕）2、晚上 8 时 08 分在钟面上是如何表示的？这节课就让我们一起来认识钟面。（板书：认识钟面）（一）拨一拨，填一填。（p75）1.认识钟面。问：关于钟面你知道什么？2、引导学生观察钟面，数出钟面上有多少个大格，有多少个小格，大格和小格分别表示什么？3、在数一数的基础上，让学生拨一拨,填一填。集体讨论，得出结论：1 时=60分。（板书：1 时=60分。）设疑，引出新课。让学生动手数一数，并发现规律，总

3、结规律。每一小格是一分钟文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文

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5、D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P

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7、7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4

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9、4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7文档编码:CW8L3X4P2D4 HT9P5K5J4P10 ZK2W9M1K5M7三、巩固练习四、课堂总（二）写出钟面上所表示的时刻1、出示 p75 钟面所表示的时刻：观察时针和分针分别指向哪个数，说一说现在是什么时刻？2、你是怎么认出这个时刻的？怎样表示出来呢？3、同桌合作：认出第2 个钟面所表示的时刻。4、安排学生独

10、立写出第三个第四个钟面所表示的时刻，然后学生汇报。小结：认读钟面，要先看时针，再看分针，在认读时间时还要注意观察时针和分针所指的位置，才不会读错时间。1、游戏：我说你拨2、完成 p76“练一练”1题、2题。3、作业：3 题。同学们，我们这节课是8 时40 分上课的，请你拨出来。到下课时是9 时 20 分，请你拨出尤其强调时针的指向。注意：让学生发现规律，总结规律，运用规律文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P

11、4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W1

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17、HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3结来。从上课到下课经过多长时间？在这40 分钟里，你有什么收获呢？实验教师：板书设计奥运开幕认识分1 时=60 分预设说课纲目一、说教学内容二、说教学目标及重难点三、说教法四、说学法五、说教学过程责任教师：议课审案记录学科教研组长：品课点拨记录导学应关注学生的年龄特点和知识水平，导学思路顺应学生的思维坡度，探究新知流程的第一环节认识钟面，能否细化，先引导学生观察发现，钟面由哪几部分构成的？数格与拨针的操作体验让学生体会六十进制，是教学的重难点，重在认识1 圈有多少格

18、，再演示观察，分针转1圈，时针移动1 格，合作探究各部分代表的意义及用途。通过实验得出结论：1 小时=60 分学区教研督导：张举成文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 Z

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25、长短。2、知道 1 分=60 秒，能进行简单的时间单位的换算。3、培养时间观念和爱惜时间的良好习惯。教学要求通过一些具体的实践活动让学生体验1 分钟的长短。知道1 分=60 秒，能进行简单的时间单位的换算。重点难点教学重点：在活动中感知1 分、1 秒的长短。掌握1 分=60 秒。教学难点：建立1 分钟、1 秒钟的时间观念，进行时、分、秒的时间单位换算。教具学具学具钟、实物钟面、计时表。导学方法自主探究，合作交流文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z

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32、8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3主要流程创设情境、游戏引入、提出问题、动手操作、实践探索巩固提升、课堂总结单元主题内容特色体验一分钟的长短，能进行简单的时间单位的换算。教学程序纲要教学活动环节步骤实验教师评改记录一、创设情境、游戏引入。二、探究新上节课我们认识了钟表，知道了 1 小时等于多少分钟？现在我们一起来做个小游戏。1、（a）耐力体验 1 分钟。（单脚站立，看着时钟，坚持1 分钟）（b）播放音乐 1 分钟。2、对比：播放音乐1 分钟和耐力体验 1 分钟，有什么感受？3

33、、揭示课题：计量很少时间常用到比“时”更小的时间单位“分”，那么1 分的时间有多长呢?今天我们就一起来学习1 分到底有多长。（板书课题：1 分有多长）并让学生心中数数，看一分钟自己能书到多少？通过闭气游戏，让学生更深切的感受1分有多长。文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:C

34、P8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH

35、5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5

36、W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码

37、:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8

38、HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 Z

39、J5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3知（

40、一）看一看，说一说1、出示钟面：观察钟面上的三根针，说一说它们有什么不同？2、观看秒针、分针、时针走动的钟面，说一说它们的走动特点？（二）1 分有多长？数一数，填一填。1、安静听一听秒针走动的滴答声，感受1 秒的长短，引出比分还短的时间单位“秒”，告诉学生秒针走1 小格就是 1 秒。数一数钟面 1 圈有 60 个小格，所以 1 圈就是 60 秒。60 秒刚好是1 分。即：1 分=60 秒，60 秒=1分(生齐读)2、完成书上“填一填”（三）1 分能做什么？1、选择一项自己感兴趣的活动进行 1 分测试，并汇报活动情文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3

41、文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M

42、3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2

43、M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5

44、Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z

45、7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8

46、X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4

47、D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3三、巩固练习四、课堂总结况。（跳绳、拍皮球、写字、走步，并评选各项比赛能手。）2、集体 1 分钟口算比赛。先自己估计，然后实际测试算对了多少道题。（鼓励表扬）3、小小展示台：在实际生活中，我们在 1 分钟内还可以做什么？（四）估计 1 分。师：刚才，同学们通过观察钟面发现 1 分60 秒，那么没有钟、也没有表，怎样掌握1 分的时间呢?你们有什么

48、好办法?生 1：默数 60 下。生 2：拍 60 下手。生 3：数心跳。（心脏胸部偏右）1、完成“试一试”。2、完成“练一练”6 题。3、作业：3 题。同学们太了不起了，今天我们进行了许多1 分时间的活动，你们有什么想法、有什么收获?结合实际生活，感受 1 分钟究竟有多长。75 秒=分秒让学生先想想，在交流汇报75=60+15 60 秒=1 分75 秒=1 分 15 秒1 时 30 分=分1 时=60 分60 分+30 分=90 分所以 1 时 30 分=90分实验教师：文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M

49、3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2

50、M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5Z3文档编码:CP8E1Z7M3F8 HH5P4J8X2M3 ZJ5W10H4D5

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4.3 金币

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