题型三练 专题三 限时规范练四.docx

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1、限时规范练四语言笔墨应用名句名篇默写散文浏览(时辰：40分钟分值：35分)一、语言笔墨应用(12分)1在上面一段话的空白处顺次填入词语，最适当的一组是(3分)()歌德的字歪得凶猛，但划一_，像一片被微风吹伏了的柳枝。席勒的字畸形而略显自在，我想应当是少数东方有才气的作家的习惯写法。最独特的莫过于尼采，那么_的思维，手稿却板正、_，像是一个木讷的誊写者的笔触。A洒脱特破独行拘束B洒脱狂放不羁拘束C洒脱狂放不羁稳重D洒脱特破独行稳重谜底B剖析洒脱：(言谈、举止、作风)天然；不拘束。洒脱：(神色、举止、面貌等)天然小气，有韵致，不拘束。“洒脱用于较为笼统的评估，“洒脱可以用于评估具体的人跟事。此处描

2、述“歌德的字，应选“洒脱。特破独行：有操守、有见地，不中流砥柱。狂放不羁：率性豪迈，不受束缚。描述性情豪放，藐视世俗礼制。“狂放不羁夸年夜不受束缚，“特破独行夸年夜有操守、有见地，不中流砥柱。依照语境，应选“狂放不羁。拘束：(语言、举动)过火稳重；拘束。稳重：对外界事物或本人的言行亲热留意，免得发作倒霉或可怜的状况。依照语境，应选“拘束。2在上面一段笔墨横线处填入语句，连接最适当的一项为哪一项(3分)()太阳太高尚庄严了，它只能垂顾保育从属于年夜天然的万物，得空及于工资的事物。因而_，_；_，_；_，_。什么缘故？因为日光能深入，月光、灯光只照在事物的浮面，岂但不裸露它们的缺点，反而替它们加了

3、一层荣耀，蒙了一层轻纱，日光给人清晰的了解，然而它把设想围住了。在日光中只感到陈腐破敝在灯光下显得鲜艳欲滴的丽人在日光中每见得脂粉散乱在月光下显得奇妙艳异的装潢在日光中只感到荒谬好笑在昏黄中显得古色古喷鼻的装点ABCD谜底C剖析此题所给文段说的是日光的感化，横线后的部分是对其上文的说明，经过把“日光跟“月光“灯光停顿对比，阐明“日光的美好之处。由此可断定，横线处的内容应是分不对比事物在“日光与“月光“灯光下给人的差别感触。故应排在一同，应排在一同，且都应当先说“灯光或“月光，后说“日光。是总述，应排在前面。故此题谜底为C。3对上面一段笔墨要紧意思的提炼，最精确的一项为哪一项(3分)()你固然不

4、克不及离开社会跟不人生涯，但你不克不及一味地攀附在不人身上。咱们要在本人性命的泥土中扎根，在人生的年夜海上抛下本人的锚。一团体假定仅仅依靠于身外的事物，即便是极端美好的事物，顺遂时兴许看不出他内涵的充实，一旦起了风波，就会一败涂地以致肉体解体。A要为漫长的人生打下踏实的基础。B寻求品德上的独破自立尤其主要。C阅历波折而破于不败之地最宝贵。D坚定的人生偏向能助人抵达彼岸。谜底B剖析提炼语意须捉住核心句，本段资料的核心句的确是扫尾一句，因为表白语意咱们普通请求用平实的确信陈说句，不必否定句、反征询句以及应用必定修辞伎俩的笼统性语句，因而只需把“你不克不及一味地攀附在不人身上一句联合上面的阐释，转化

5、为确信的陈说句即可，夸年夜独破自立。应选B。4以下诗句中，与以下列图漫画的情境最符合的一项为哪一项(3分)()A江春不愿留归客，草色青青送马蹄。B独下层城倚危槛，柳营春尽马嘶闲。C白天爬山望烽烟，傍晚饮马傍交河。D邂逅意气为君饮，系马高楼垂柳边。谜底D剖析A项“草色青青送马蹄与图中情形不符，图中的马是拴在柳树上的。B项图中是两团体坐在楼上，与“独上不符，同时也看不出“马嘶。C项图中不时辰变更，与“白天“傍晚的时辰推移不符。应选D。二、名句名篇默写(8分)5补写出以下名句名篇中的空白部分。(1)三岁为妇，靡室劳矣。_，靡有朝矣。(?诗经氓?)(2)其中有真意，_。(陶渊明?喝酒?)(3)闻道有先

6、后，_，如是罢了。(韩愈?师说?)(4)金樽清酒斗十千，_。(李白?行路难?)(5)寄蜉蝣于寰宇，_。(苏轼?赤壁赋?)(6)_，纫秋兰认为佩。(屈原?离骚?)(7)敏于事而慎于言，_，堪称勤学也已。(?论语学而?)(8)判寰宇之美，_。(?庄子世界?)谜底(1)夙兴夜寐(2)欲辨已忘言(3)术业有专攻(4)玉盘珍羞直万钞票(5)渺桑田之一粟(6)扈江离与辟芷兮(7)就有道而正焉(8)析万物之理三、散文浏览(15分)浏览上面的笔墨，实现文后标题。江南的春天陈荣力继续的阴雨，让江南的春天有点捷足先登。现实上，人们对每个春天的感触全然上纷歧样的。记得第一次激烈感遭到春天劈面而来，是在四十余年前的谁

7、人三月。当时我正在浙东杭州湾畔的一个城市供销站下班，往返途中要穿过一个村落跟一年夜片江南的原野。村落有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院竹篱；原野有河道迂回、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳歪逸。许是囿于高低班的匆仓促，昔日，对江南城市的这般风景我多是视而不见。而那天早上当我踏上穿梭原野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波澜普通向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕恰是二月稻秧鹅黄半绿的机遇，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，简直来自每一寸水田、每一截水渠、每一滩泥洼虽然足步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前死后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕凌晨的阳光照在秧苗上，连着那漫山

8、遍野的蛙鸣，全部原野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒崎岖，软软沉浮。多少只勤奋的白鹭时而立足，时而低翔，在嫩绿的浅处投下多少点不规那么的倒影。阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯春天第一次在我十八岁的性命里烙下华丽的印记，定格成湿淋淋的底片。而那漫山遍野的蛙鸣声，如春天的唱歌跟宣言，是如斯的鲜亮、如斯的发达、如斯的溢满生机跟生机。声响，春天的声响，也成为我逼真认知春天的第一个要害词。又一次为春天所打动跟震动是多少年后的一个下战书，那天当我费劲地将车蹬上海塘，休憩时不经意抬开端，霎时间，我被深深地动慑跟惊呆了。那是一幅如何样宏伟、浩荡、摄平易近气魄的巨卷啊！但见海塘外多少万亩的油菜花如金黄的陆地向天的止境无量绵延，不

9、树木，不修建，乃至看不见一只飞鸟，田畴之上、寰宇之间，有的只是这一片广袤得连天接云、浓郁得让人梗塞的金黄。风从海边吹过去，天涯止境一缕金黄慢慢崎岖，慢慢转动。那金黄的崎岖转动愈来愈年夜，愈来愈浓，特别快凝成道，连成块，涌成云，转瞬间那金黄就卷成金色的波澜，掀起金色的骇浪了面临这惊世骇俗、主宰全部世界的金黄，我的年夜脑一片空白，心脏剧跳，乃至都不会呼吸了。都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽跟精致，倘假定你也看到过江南的原野上多少万亩油菜花连天接云、年夜气盛开的春天，那么我置信你确信会为这种说法感到羞愧的。假定说，颜色作为我感知江南春天的第二个要害词，让我对江南春天的绮丽跟雄奇有了身心俱澄的崇仰跟敬

10、拜外，它也使我清楚了一个情理：华丽、完满的春天，历来不是天然界双方面的佳构。春天是丰厚多彩、绚丽绚丽的代名词。如斯的丰厚多彩跟绚丽绚丽，也弥漫在人人间。三年前，映山红开满山岗的时节，我到浙东四明山区的一所小学探望“结对多少年的一位女孩。外向跟不善言辞是那儿小孩常有的特点，而对“结对的那些小孩来说，这一特点年夜约更为分明，跟我“结对的那位女孩也不破例。那天当我与女孩的老师攀谈后刚要与女孩辞不断，刚还站在四周的女孩忽然不见了。老师让同窗寻寻未果，我只得向老师辞不，怏怏离开。不意我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从前面追了下去。“叔叔，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红，“我刚到黉舍前面山上采来的，

11、送给叔叔。她一脸通红，就像做了一件错事。霎时间，我的眼眶有点湿润。一起上我特不警惕肠捧着那捧映山红，因为我清楚我捧着的现实上的确是一个春天。现在，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰跟箭竹上，小鸟在欢喜地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然继续阴雨让江南的春天有点捷足先登，但我置信你已瞥见江南的春天了。就像每个春天都各纷歧样一样，说不定你看到的谁人江南的春天，仍然最美的呢！(选自?国平易近日报?，2019年3月27日，有编削)6以下对文原形关内容跟艺术特点的赏析，不准确的一项为哪一项(3分)()A文章两次写到江南的春天“有点捷足先登，第一次引出了“我对美好春天的回想，第二次照顾扫尾，有助于升华主

12、题。B文章表白“我与小女孩的故事，写出小女孩对“我的感激之情，正面烘托“我的仁爱之举，旨在表白社会救济的严重意思。C“如春天的唱歌跟宣言，是如斯的鲜亮、如斯的发达、如斯的溢满生机跟生机，用比方、排比出现出一个浓郁的江南春天。D本文融表白、描述、抒怀于一体，展现了具体的春天跟笼统的春天，笔法精致，画面唯美，情感真诚，让人回味。谜底B剖析B项“旨在表白社会救济的严重意思剖析有误。文章表白“我与小女孩的故事，是想表白本人对外向跟不善言辞的小女孩身上所存在的像春天一样美好的品性的赞誉。7联合高低文，了解文中画线句子的含意。(6分)(1)华丽、完满的春天，历来不是天然界双方面的佳构。答：_(2)我捧着的

13、现实上的确是一个春天。答：_谜底(1)“华丽、完满的春天不只是指天然界的美景，更是指人与天然调跟共生、两者互动所修建的天人合一的美好图景。(2)“我捧着的春天既指“我手中的映山红，又指小女孩知恩图报的纯真、美好的心灵。剖析解答此类标题，遵照“句不离段，段不离篇的原那么，存眷前后文，联合语境停顿深入剖析。要捉住句中的要害词语来解读，有应用修辞伎俩的要恢复。如第(1)句夸年夜“不是天然界双方面的佳构，要害词“不是“双方面，提醒咱们思索更深层的含意。春天展现它的美，人能制作、觉察并观赏它的美，两者调跟共生、两者互动修建华丽、完满的春天，独特制作天人合一的美好图景。第(2)句“我捧着的现实上的确是一个

14、春天，谁人单句要害词是“捧“春天，提醒咱们谁人“春天是有比方义的。作答时既要答出“春天所指的全然义，还要答出深层比方义。有关小女孩的一系列语言、举措、情态描述，表示出小女孩清楚得戴德的美好质量，用亲手采摘的花来表白她的谢意，因而春天还比方小女孩美好的心灵。8扼要梳理文章的行文思绪，并归纳综合其结构特色。(6分)答：_谜底行文思绪：先写江南春天的天然风景，再写人与天然调跟共生的场景，最初写“我跟小女孩结对帮扶、送花报答的故事。结构特色：(1)缭绕“江南的春天，将景、人、事融为一体；(2)由具体到笼统，层层递进，思绪清晰。剖析解答此类标题，要先梳理文本并归纳综合全文内容，再思索归纳综合其结构特色。文章先写了江南春天的具体美景，又写了江南春天的笼统含意，答题时留意依照文章行文的先后次序，顺次归纳综合出内容。回答结构特色，要清楚点出由具体美景到笼统含意，同时，留意联合散文形散神不散的特点来综合思索并停顿归结，不要有所脱漏。