2021年校园文化建设标语50条.pdf
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1、1 校园文化建设标语50 条1、有一分耕耘，就有一分收获。2、找方法才能成功，找借口只有失败。3、要有好的灌溉，才有好的成果。4、每天进一步，踏上成功路。5、人的能力是有限的，而人的努力是无限的。6、如果你知道怎样去控制，你就能控制一切。7、人生在勤，不所何获。8、没有付出，就没有收获。9、我是独一无二的，我与众不同。10、心之所愿，无事不成。11、我正在为之努力。12、高尚的需要升华人，卑微的要求降低人。13、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。14、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。15、团结一条心，石头变成金。16、强化竞争意识，营造团队精神。17、人人有改善的能力，事事有改善
2、的余地。18、上下沟通达共识，左右协调求进步。19、优质精神，上下一心。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 4 页2 20、全员培训，同步提高，创新进步。21、大成功靠团队，小成功靠个人。22、德为基，实为魂，勤为根。23、要成为学生们真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。24、教师，立足实践去思考、反思，才能真正走进课程！25、把最平凡的事做的精益求精！26、你的语言——学生的思维能力。27、你的语言——学生的语言能力。28、你的语言——学生的审美能力。29、理想向现实回归，生
3、成向预设回归，社会向课堂回归，多元向标准回归。30、最有价值的知识是关于方法的知识。31、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知32、.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以 生 活 为中 心 的 教学 做 指 导，不 要 以文 字 为 中心的 教 科书。——陶行知33、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶精品w
4、 o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 4 页文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L
5、9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文
6、档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L
7、9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文
8、档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L
9、9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文
10、档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J53 34、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基35、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他
11、的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基36、一个学校建设好一种具有个性的文化比争取在某次考试中取得名次要有意义得多。37、但是建设一种文化是一个长期的过程，一般人是不会去做的，这是教育管理的悲哀。38、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性39、爱学楼”、“博学楼”、“崇 学 楼”“求 知 楼”、“探 知 楼”、“行知楼”
12、、“韵美楼”40、学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是关爱自己。41、科学作后盾，创新求发展42、教师应该是学生学习的促进者，教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人，教师应该是教育教学的研究者。43、让错误成就美丽、“蹲下来”解读孩子。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 4 页文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W4Z5 ZB6Y3R8H8J5文档编码:CL7J8S3E3W9 HT2L9H4W
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- 2021 校园文化 建设 标语 50
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