2022年八年级物理下册《第七章欧姆定律》复习导学案新人教版 .pdf

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1、欧姆定律复习【学习目标】课型：新授课教具：电压表总课时数 10 上课 班级 5、6 班1.回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系，构建出本章知识网络图。2.通过例题的分析完成，初步总结出电学题目的解题方法规律。【学习重点、难点】重点：欧姆定律及其应用。难点：伏安法测小灯泡电阻的方法。【前置学习】一、欧姆定律（1）内容：；（2）公式：；变形公式：、；（3）符号及单位：I ；U ；R 。二、电阻的串联与并联（1）串联 a.特点：；b.公式：；（2）并联 a.特点：；b.公式：；三、伏安法测电阻（1）连接实物图注意事项：开关要_。滑动变阻器应把_。（2）连接后实验前要_。（3）伏安法测电阻实验

2、原理：_.滑动变阻器的作用：_.多次测量的目的：_ _.伏安法测电阻一般用电器用定值电阻不用小灯泡原因是：_.四、安全用电（1）为什么电压越高越危险？（2）断路：定义：；特点：（3）短路定义：特点：；危害：；（4）触电原因：；类型：；安全用电的原则：。【展示交流】1、组内交流课前预习答案，之后汇报结果。2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。【合作探究】活动一：欧姆定律的应用例 1.从欧姆定律可以导出URI。对电阻的理解，正确的是（）A当电压增大时，电阻也增大 B当电流增大时，电阻减小C当电压为零时，电阻也为零 D电阻由导体本身性质决定，与电流

3、、电压无关例2.如图所示的电路中(电源电压不变)，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（）A电流表的示数不变，电压表的示数不变B电流表的示数变大，电压表的示数变小C电流表的示数变大，电压表的示数变大D电流表的示数变小，电压表的示数不变活动二：电阻串联与并联的计算例 3.如图所示，电源电压为10V，闭合开关S后，电流表、电压表的示数分别为O.5A 和 6V。求：(1)通过 R1的电流 I1是多少?(2)马平同学在求R2的电阻值时，解题过程如下：根据欧姆定律：R2=U/I=6V/0.5A=12 请你指出马平同学在解题过程中存在的错误，并写出正确的解题过程。活动三：伏安

4、法测电阻例 4.实验小组的同学用如图甲所示电路测量定值电阻Rx 的阻值。（1）连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数分别如图乙、丙所示，电流表的读数是 A，电压表的读数是 V，则电阻Rx。（2）在实际情况中，电压表的电阻并非无穷大，电流表内部也有电阻，在这次实验中，如果电流表和电压表的读数无误，那么你认为按甲图的电路图测量导致误差的主要原因是什么活动四：安全用电知识例 5.在如图所示的家庭电路中，以笔画线代替导线，将一个带按钮开关的节能灯接入电路。例 6在“实验探究：怎样测量未知电阻”的实验中：（1）在如图所示的甲电表与滑动变阻器之间添上一根导线（用笔画线表示），使之

5、成为正确的测量电路；（2）图中甲表应是表,乙表应是表;（3）小李同学连接好电路后进行了3次实验,前2次的实验数据 已 填 入 下 面表格中,请你帮他读出第3次实验数据(如图所示)并填入表格中,再求出被测电阻的平均值.【达标拓展】1某同学连接的电路如图所示，为了正确测出灯泡的电阻，电 表 甲 应 该 是_，电表乙应该是_，如果电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.3 A，则灯泡的电阻是_.2.小亮同学按图所示的电路连接好，经检查没有错误。当他闭合开关后，发现电压 表没有示数。经过进一步检查判断故障只可能出在R 处_ 或R处_。又发现电流表也没有示数，由此判断故障只可能是_。3.在用电流表、

6、电压表测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是（）A.连接电路之前，先断开开关B.应先从电源的正极开始连接，开关应靠近电源的正极C.在无法估计被测值大小时，电流表、电压表应选用较大的量程D.不能把电流表直接接在电源的两极上4.如下左图中的1、2、3 是用伏安 法 分 别 测定三个定值电阻R1、R2、R3所得出的 电 流 与 电压的关系图线请判断三个电阻中 哪 个 阻 值最大，哪个最小？并简要说明理由5.实验课上，老师让画出测量R2的电路图，有四位同学画出的电路图如图所示，请你判断这四位同学所画的电路图，正确的是（）R文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M

7、3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V

8、2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE1

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12、F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA

13、8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F6文档编码:CF7Z10R2U10D6 HE10C2R7F5V2 ZA8D5M3J10F66.某同学连接的电路如图甲所示，当他闭合开关后，使滑

14、动变阻器取四个不同的值时，电压表、电流表对应有四组值.该同学将这四组数值在图乙所示的坐标中分别描出来，即a、b、c、d 四个点.由这四个点作出的 UI 图象为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于 E点，交横轴于F 点.如果电源电压为U0，定值电阻的阻值为R0。请你分析：（1）E 点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？（2）F 点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？7、小明用 伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连成如图所示的电路：在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请指出，并在原图上纠正：_._.（1）错误纠正后

15、，请把电压表正确连入电路。（2）闭合开关前，应将滑片滑到滑动变阻器的 _端（填“左”或“右”端），其目的是：_.（3）小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录的三组数据如下表请你将表中的空白处帮小明补上。（5）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是_.8、某校一个兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（1）根据该兴趣小组设计的图甲电把图的实物连接完整。（2）小超在做此实验时，闭合开关后，发现电流表的指针快速打到左端无刻度处，这是由于电流表_，电压表无示数是由于_。（3）滑 动 变 阻 器

16、 在 实 验 中 除 能 起 保 护 电 路 的 作 用 外,另 一 个 主 要 作 用 是_.（4）在此探究实验过程中,为多次测量电流和电阻的目的,在实验操作中时还需_,当 E、F两点间的电阻由4更换为 5后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是_.A、闭合开关，读出电流表的读数B、闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C、改变电压表、电流表的量程D、闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移。(5)通过实验，该兴趣小组测得4 组数据，如下表所示，其中第 4 次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流表值填入表格中实验次数1 2 3 电压 U/V 2.5 2.0 1.5 电流 I/A 0.3

17、 0.27 0.23 电阻 R/7.4 6.5 灯泡亮度亮较亮暗+-文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T

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22、W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档

23、编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6实验序号电压/伏电阻/欧电流/安1 2 4 0.5 2 2 5 0.4 3 2 8 0.25 4 2

24、 10（6）该实验得出的结论是_。【教学评价】1、这节课你有什么收获。（请对照学习目标进行自我检查或同桌之间相互提问）【学后反思】首先，我对本章基础知识利用学案以填空的形式进行梳理，让学生回忆口述，其中有问题的可问我，同时时间的把握上要注意复习速度快。让学生对欧姆定律的内容有一个总体的理解，形成一个知识网络。然后在课堂的主要环节上侧重于训练，在训练中提高。教师关注教学的随机性、策略性。我针对目标设计了一些有层次性、功效性的问题科学探究实验（这种题型能让学生在解题中，学到解决问题的方法）。给学生充足的时间思考解答，然后采用“兵教兵”的形式展开交流讨论。既活跃了课堂气氛，教师也找到了问题的焦点。我

25、授之以渔，要求学生找到解题的突破口和关键信息，提高学生的审题能力、分析能力和灵活应用知识的能力。最后学生在自己的“小结知识区”总结收获和不足，以待课后及时补救。文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5I10T5V2 HN2R10G6K4S4 ZZ3U3A9W3L6文档编码:CT2Z5

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