2022年【部编人教版】六年级上语文6《狼牙山五壮士》优质课评选说课稿.doc
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1、【部编人教版】六年级上语文6.狼牙山五壮士优质课评选说课稿 6狼牙山五壮士优质课评选说课稿 一、说教材 这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。 本组课文以“革命传统教育”为主题,老师通过激昂感人的语言和逼真的课文演示,将学生带入了战火硝烟的战争年代,体会革命先烈英勇奋战,视死如归的英雄气概,激发学生强烈的情感共鸣,从而深化了主题.下面我就从教材分析、教法与学法、教学过程以及教学板书、作业布置这几个方面
2、进行说课. 二、说教学目标 1.知识目标:了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹。 2.能力目标:理解能力、朗读体会能力的培养。 3.德育目标;学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。 三、说教学重难点: 1.理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句,体会他们的思想感情和伟大精神。 2.领悟课文写人记事的方法,提高表达能力。 四、说教法 采用自主、合作、探究的教学方法,充分引导学生提出问题,分析问题,解决问题,使学生读而思,思而疑,在主动参与探究过程中,培养学生自主阅读、自主感悟、自主发展的综合语文素养。 五、 说学法。 可先按照事情发展的
3、顺序梳理文章结构,并试着用小标题概括出各部分的内容,明确详写与略写的部分,并体会作者这样选择材料的好处。然后重点抓住描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作、神态的语句,反复品读,产生情感的共鸣,并结合课文插图,感受五壮士高大形象与伟大精神。 六、说教学过程 (一)运用电教,激发兴趣,理解重点,突破难点,达到明理。 兴趣是学习的先导。为了调动学生学可的积极性,激发他们的学习欲望,老师巧妙播放狼牙山势险峻的片段,学生如身临其境,怀着浓厚的兴趣开始了本课的学习。小学生情感易受感染.在课文重点处,运用电教手段,创设一定的情境以激发学生的情感,从而使学生更好的理解重点内容,老师在讲“顶峰歼敌”时,演示五壮士
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