一年级关于音乐的优秀优质公开课获奖教案教学设计5篇.docx
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1、一年级关于音乐的优秀优质公开课获奖教案教学设计5篇 一年级关于音乐的优秀教案1 教学内容: 1、欣赏中华人民共和国国歌 2、学唱歌曲升旗 3、学唱歌曲五星红旗 4、欣赏歌曲小朋友爱祖国 教学总目标: 1、以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌,感受歌曲庄严、雄壮的气势和催人奋进、鼓舞人心的力量。教育学生要热爱祖国,热爱国旗,好好学习天天向上。 2、学习用正确的姿势,用自然明亮的声音演唱歌曲 3、能积极主动地参加音乐活动,并用热情、大方的舞蹈表达对祖国的热爱。 教学重难点: 1、体会国歌的庄严气势,基本了解国歌的背景,学会唱国歌。学会用庄严、自豪的感情演唱歌曲升旗 2、唱准五星红旗中的八分休止符,表
2、达对国旗的崇敬之情。 教学过程: 第一课时 一、师生问好! 二、欣赏中华人民共和国国歌 (一)谈话导入:“小朋友,每次升国旗的时候我们都要唱什么歌呀?(国歌)那你还知道在什么时候我们还能听到国歌?(学生说)今天,我们就一起来听听我们祖国雄壮的国歌。 (二)初听国歌 1、边听边想国歌带给你怎样的感受,心情如何? 2、请学生回答 3、评价,小结 (三)复听国歌 1、你觉得国歌哪一句最雄壮、最有力就请你拍拍手。 2、说说为什么 3、请小朋友看老师用国歌跳两种舞步,你觉得哪个最合适 4、讲解速度:进行曲速度,学生踏步练习 (四)完整的聆听国歌(出示抗日时期的图片,让学生边听边欣赏边感受)。 1、请学生
3、谈谈自己听后的心情是怎样的?你想到了什么?(启发孩子们联想中国体育健儿夺冠时升国旗、奏国歌的情景,联想学校的升旗仪式时,当国歌响起,你应该做什么?) 2、复听,请孩子们全体肃立,敬队礼或行注目礼,要求神情专注、庄重,表现出对祖国的热爱。 (五)全班跟着音乐有感情的演唱国歌。 三、小结 第二课时 一、组织教学:师生问好! 二、新课导入: 谈话:小朋友,你知道在什么时候我们祖国的国旗可以冉冉升起?(学生说)今天,我们就来学习一首好听的歌升旗。 三、感受歌曲 1、边听边想这首歌带给你怎样的心情? 2、跟着音乐拍手 四、学习歌词 1、跟老师读歌词 2、指导读:我们立正,我们敬礼。 3、学生有感情地读
4、五、学唱歌曲 1、跟音乐默唱 2、跟音乐轻声唱 3、指导唱好:我们立正,我们敬礼。 4、感情处理:小朋友那你们说说我们升旗时怎样做才是最棒的?指导唱 5、有感情演唱 6、检查学习效果 (1)分组唱 (2)接龙唱 (3)合作唱 六、表演 七、小结 第三课时 一、组织教学:师生问好! 二、复习歌曲升旗 三、新歌教授: (一)画画导入 小朋友,你们看,老师在画什么?(国旗)今天,我们就来学唱一首歌五星红旗。 (二)范唱 1、学生边听边想歌曲带给你怎样的心情 2、学生说 (三)感受旋律 1、跟着音乐拍手 2、师指导 3、按照节拍拍手 (四)读歌词 1、师带读 2、指导读二、五、六句 3、生读 (五)学
5、唱 1、默唱 2、轻声唱 3、歌曲处理 4、全班唱 5、男女生唱 6、分组唱 7、师生对唱 (六)表演 1、生自由创编动作 2、指名表演 3、师生共同表演 (七)小结 第四课时 一、组织教学:师生问好! 二、“我们的祖国是一个多民族组成的大家庭,你们知道哪些民族呢?” 1、今天我们来听听新疆的小朋友是怎么歌唱我们美丽的祖国的。 2、初听音乐,跟音乐轻轻律动 3、再听音乐,感受歌曲欢快的情绪。 4、初步理解歌词内容,以提问的方式:小蜜蜂爱什么?小鱼儿爱什么? 5、跟老师学跳新疆舞蹈基本步伐 6、跟音乐表演 7、分小组自由创编、表演 8、小组展示,师生互相评价 一年级关于音乐的优秀教案2 一、教学
6、内容: 唱歌大雨和小雨、上学歌 二、教学目标: 1、学唱歌曲大雨和小雨、上学歌 2、让学生感受上学时心情愉悦心情。 3、能用强弱不同的力度表现歌曲。 4、能用身边的材料模拟大雨和小雨的音效,与小组同学合作编创表演。 三、教学重难点: 了解并能够掌握2/4拍的强弱规律。 能用强弱不同的力度演唱歌曲大雨和小雨 四、教学准备:CD 五、教学过程: 1、导入 播放歌曲上学歌,感受歌曲情绪。 2、学唱歌曲上学歌 (1)聆听歌曲范唱 (2)老师分句教唱歌曲 3、聆听、辨别声音 老师播放雨的音效,请学生分辨是什么声音 4、表现歌曲 (1)请学生注意分辨大鱼和小雨的声音又什么不同。 (2)老师提示学生:注意曲
7、谱上方的雨滴图示,大雨的声音应该怎么唱?小雨的声音应该怎样唱? (3)学生分组边唱边模拟音效伴奏。 (4)完整演唱歌曲,并用模拟音效或编创动作参与歌曲表现。 一年级关于音乐的优秀教案3 教学目标: 一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。 二、能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话我有一只小羊羔,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。 四、认识木鱼、碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。 五、能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。 教学内容 一、学唱歌曲动物说话和我有一只小羊羔 二、认识木鱼 三
8、、学习二拍子的强弱 四、聆听三只小猪和快乐的小熊猫 教材分析 一、三只小猪是由一支轻音乐队演奏的乐曲,轻松、幽默,勾画了三只小猪愉快的生活场景。 二、管弦乐愉快的小熊猫是美术影片熊猫百货商店商店中的一个音乐片断。音乐开始,首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音,渲染了大森林早晨美丽的景色,在弦乐柔美的音响衬托下,笛子吹出一段节奏自由的旋律,其音调清新,色彩明亮。 教学安排:3课时 第一课时 教学目标: 一、指导学生亲切、柔和的声音演唱动物说话,让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 二、识木鱼,学习并探索演奏方法,并练习为歌曲演唱伴奏。 三、编创与活动,按节奏和节拍的强弱读歌谣。 教
9、学内容 一、学唱歌曲动物说话 二、认识木鱼 三、编创与活动 教学过程: 一、组织教学,听音乐律动。 二、编创与活动。 1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时,有意识地读出节拍的强弱,做到有感情地读。 2、可启发学生用不同的音色,表现老鸭和小鸭的叫声。 三、表演动物说话 1、听乐曲律动 2、完整地聆听动物说话,听录音再自己范唱,让学生来感受。 采用不同形式让学生感受,拍手听、默唱、小声跟唱。 3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。 4、听琴轻声学唱 5、师提示:怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情,用你的声音告诉我。启发学生演唱时投入情感,做到有感情地演唱。 1、启发学生编创歌词,表现自己喜爱
10、的小动物。 2、用木鱼为歌曲伴奏,注意看课本上木鱼的图有深有浅,示意学生敲击的动作有重有轻,要按着歌曲的强弱规律敲击,并要明确打击乐的伴奏地位,学会与歌曲的声音协调起来,不要喧宾夺主。 二、复习歌曲国旗国旗真美丽和同唱一首歌。 三、课堂小结:通过这节课的学习,告诉小朋友要热爱小动物。 课后反思:本课从喜爱小动物是儿童们的天性入手,培养学生的观察力、记忆力和表现力,使学生养成细心观察的好习惯。在歌曲中体验不同的演唱形式和艺术风格。 第二课时 教学目标 一、能注意聆听描写小动物的歌曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处。 二、能够用亲切、柔和的声音演唱我有一只小羊羔,在歌声与表演中表达出对小
11、动物的爱护之情。 三、能根据自己最喜爱的动物形象即兴创编歌词,并会演唱和表演。 一、认识碰钟、铝片琴,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。 教学重点:即兴创编歌词,并会演唱和表演。器乐的演奏运用。 教学难点:铝片琴在歌曲伴奏中的运用。 教学用具:各种动物头饰、铝片琴、碰钟、多媒体课件。 课前准备:请小朋友们课前自己制作一个最喜欢的动物头饰。 老师准备一件小羊羔的衣服和头饰。 教学过程 一、体现引入部分: 1、老师与学生一起随着歌曲动物说话自由律动,拉近老师与学生的关系,使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。 提问引入:刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲,小朋友们还会唱其它与动物有关
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