2022年思想品德八下我们享有广泛的权利教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们享有广泛的权益教学设计一、教学目标学问：明白宪法和法律对公民权益的规定,知道公民应如何正确行使权益；才能：培育同学阅读、 分析、概括等多种学习才能；在生活中做到正确行使自己的公民权益；情感、态度和价值观：形成正确行使公民权益的意识,学会敬重他人的权益,合法、有效地使用好自己的公民权益；二、教学方法采纳以同学活动为主、老师讲解为辅的教学方法,勉励同学大胆参与,积极摸索探究, 在此基础上有所知、有所悟；三、教学预备老师：收集相关案例素材；制作多媒体教学课件；为同学供应相关法律书籍和资料；同学：通读教材；查阅相关法律书籍和资料；

2、四、课时安排五、教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予小结上一课的知以保证的公民权益；那么,在实际生活中,我们到底享有哪识,提出新的学些权益？应当怎样行使这些权益呢？习主题；活动一激发同学的探究意识,勉励同学出示“ 田甜的成长经受” 案例（见教材第8 页）；畅所欲言,在信息沟通中实现资公民权益的广1. 同学阅读材料,摸索并回答以下问题：源的共享,形成（1）主人公田甜享受到了哪些权益？对“ 公民权益广泛性泛性” 的深刻认（2）你认为我们在日常生活、学习中仍应当享有哪些权益？识；（3）公民享有的这些权益于己、于人、于国家、社会的进步和进展有什么

3、好处？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 老师指导,得出结论：在社会生活的各个领域,政治、经 济、文化、家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面,公 民都享有广泛的权益和自由；活动二 通过用事实说 话,引导同学抛1. 出示“ 冯某养狗扰民” 案例（见教材第9 页）；弃错误观点,初步确立正确行使 2. 同学摸索：权益的意识；（1）冯某有养狗的权益吗？连接过渡（2）生活在同一小区的居民们有哪些权益呢？（3）警方干预此事的理由是什么呢？（4）此案例揭示了什么道理？3. 引用名人名言（见教材第11 页孟德

4、斯鸠格言）,老师总结：我们要正确行使公民权益；活动三 通过案例分析,培育同学的分析 1. 出示案例；概括才能、语言 表达才能,培育案例一：“ 张某酒后撒野” 案例（见附录1）；同学的辩证思维 才能,增强同学 的法制意识,锻 炼、培育同学的 合作意识和合作 才能,使同学深 刻领悟正确行使 权益的要求；案例二：王怀忠案例（见附录2）；案例三：“ 球迷游行” 案例（见教材第11 页）；案例四：“ 李某父母为民除害” 案例（见附录3）；2. 分组争论以下问题；正确行使权益（1）张某的行为对社会、对他人造成了什么危害？假如你 是售货员,你会怎么做？（2）王怀忠案例告知我们什么道理？（3）这些球迷将要实施

5、的行为能受到我国法律的爱护吗？为什么？（4）李某父母为民除害的行为是否合法呢？请引用有关法 律的规定加以说明；（5）以上四就案例,对公民正确行使权益有何启示？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动说明：全班分成学习必备欢迎下载1 个大8 个学习小组,每2 个小组组成组合作分析一个案例；第 5 个问题是每个大组都必需摸索回答的（即每组的学习任务是 1+1 模式）；在小组争论的基础上进行大组汇总,然后由大组选派 1 位代表发言；3. 各组沟通；4. 老师指导、归纳；依据同学的学习思路,留意引导同学将自己的观点归纳成“ 正

6、确行使权益的要点” ；活动四 引导同学学以致用,提高同学的出示“ 六女生商场购物遇搜身” 案例（见附录4）；实践才能,实现认知与践行的统拓展延长摸索回答以下问题：6 名女中同学的哪些一；（1）两名女营业员的所作所为侵害了合法权益？请列举两条法律依据；结语（2）请你分别按侵权前、侵权中、侵权后的时间次序为6名女生爱护自身权益设计3 项合法、有效的措施；我们享有广泛的公民权益,但我们不能滥用权益任意妄为,否就就会损害国 家或他人的合法权益,最终损害了自己的利益；附录 1： “张某酒后撒野 ”案例20XX 年 4 月“非典 ”期间,某市一公交司机张某酒后在一超市门前购买熟食制品,不付款即欲离去,被售

7、货员阻挡；售货员要求其付款,他拿出一张面值 100 元的假币,被售货员识破后,他谎称自己患有“非典 ” ,以此进行恐吓,引起四周群众的恐慌和市场秩序的纷乱,继而又持水果刀威逼售货员,拒不缴款；附录 2：王怀忠案例原安徽省副省长王怀忠,置党纪国法于不顾,利用职务便利为有关单位和个人谋取利益,非法收受、索取贿赂折合人民币00 多万元,另有多万元个人财产不能说明合法来源；20XX 年 2 月以被依法判处死刑,剥夺政治权益终身,并处没收个人全部财产；附录 3： “李某父母为民除害” 案例报载,李某长期吸毒, 因吸毒失去了工作和妻子,此后常常向父母要钱买毒品,父母劝阻他,他便对父母大打出手；李某为了筹集

8、毒资,不仅偷盗父母家中的钱物,仍将自己的亲生儿子贩卖到异地；李某的父母认为他已丢失理智、失去人性,为了防止他连续作恶、危害他人、危害社会,趁其睡觉时将其打死；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附录 4： “六女生商场购物遇搜身学习必备欢迎下载”案例某校初二年级 6 名女生,为参与校文艺汇演而到一家商场选购化妆品,后因嫌太贵就离开了；不料, 负责化妆品柜台的两名女营业员挡住她们的去路,硬说她们偷了一盒化妆品,双方发生争执； 两名女营业员就强行将 6 名女同学带到商场治安室逐个进行搜身；经一个多小时的搜查、威吓,两人一无所获,连一句赔礼的话都没说就将江苏省无锡市八士中学 顾志芳 6 名女同学赶走了；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页