《价值的创造与实现》信息化教学设计.pdf
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1、名师精编优秀教案价值的创造与实现信息化教学设计模板作者信息姓名电话学科高中政治年级高三邮件单位山东省教学设计教学主题价值的创造与实现一、教材分析本框题教学内容贯彻落实课程标准规定的“探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。”高中学生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期，科学理论的正确引导是不可或缺的，价值的创造与实现这一框题，正是针对高中学生的具体情况，积极引导学生主动探寻实现人生价值的条件和途径，明确生活的意义，真正理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。所以，本节内容具有重要的现实意义。二、学生分析1.高中二年级学生已经学习了哲
2、学常识的大多数内容，基本掌握了唯物论、辩证法的科学认识问题、分析问题的方法，基本树立了正确的理想信念和价值观，了解了古今中外大量典型人物的事例，所以，应该能够比较容易地理解课本知识。2.高中学生正处于世界观、人生观和价值观形成的时期，对于如何实现人生价值的问题有所思考，由于现代社会物欲横流，青少年以自我为中心的思想比较突出，所以这节课要引导学生树立正确的人生价值观，对他们的成长起关键作用。3.在我国现阶段，正在进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点的社会主义道德建设，涌现了大批以爱岗敬业、无私奉献
3、为特点的先进模范人物，为学生提供了大量活生生的身边人、身边事。三、教学目标一、知识目标：（1）人生价值实现的途径（2）分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值二、能力目标：（1）在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力（2）理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题（3）培养辩证思维能力，用全面的、发展的观点对待个人利益与集体利益的关系，分析说明正确价值判断与价值选择的形成及人生价值的实现三、情感、态度与价值观目标：通过学习，树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神，自觉为社会创造价值，在劳动和奉献中实现人生价值四、教学
4、环境名师精编优秀教案?简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200 字本课时主要运用问卷星、硕鼠、格式工厂制作微视频、PPT 等技术手段辅助教学。1、课前采用问卷星工具调查学生的理想职业以及为此将要做的努力。2、在导入环节播放视频2015 感动中国人物颁奖典礼，突出本课时重点问题：如何实现人生价值。3、总结部分采用概念图的方式，展示本节课的主干知识及知识点之间的内在逻辑，提纲挈领，引导学生掌握知识，落实教学目标。4、利用 PPT 交互功能，完成课堂练习
5、，激发学生成就感。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）【复习】人生价值的内容包括两个方面一是个人对社会的责任和贡献（社会价值）二是社会对个人的尊重和满足（自我价值）人生价值是自我价值与社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献通过多媒体出示复习内容【导入新课】以上几点回答了人生价值是什么，了解了“是什么“之后，我们接着了解怎样创造与实现价值。我们生活中有许许多多的人物令我们感动，2015 年感动中国人物有这样一份颁奖词。学生集体朗读最美乡村教师朱敏才、孙丽娜的颁奖词播放视频感动中 国
6、 人 物 朱敏才、孙丽娜【讲授新课环节一】环节一：结合感动中国人物朱敏才、孙丽娜的事迹，思考：劳动对人的重要意义是什么？一、在劳动和奉献中创造价值劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。【环节二】在我们身边还有一些人也在无私奉献着，他们当中有男有女，有老有少，但他们有在奉献中创造价值PPT 出示一组志愿者照片文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3
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10、10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W
11、1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:
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13、8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1文档编码:CF9H8A8Z7U3 HM6I8G4H7M8 ZX9X3C10N10W1名师精编优秀教案一个共同的名字志愿者。这些志愿者利用自己下班时间、假期时间出去工作，有没有感到不开心？为什么？【环节三】如何理解为人民服务的人是幸福快乐的：是什么；为什么；怎么做学生阅读课本，自主学习。【环节四】一个人要获得成功，能否离开别人的帮助和支持？个人与社会的关系是怎样的？材料一钱学森在多个领域做出了开创性的贡献，曾有人写信称他为“导弹之父”“航天之父”，钱老
14、回信说“这么称呼他是不对的，导弹航天是成千上万人的事业，不是一二个人能搞成功的，一切归于党，归于整体。”（1）钱老的回答给我们的人生启示是什么？雷峰说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”（2）雷锋同志的这段话说明了什么哲学道理？多媒体出示两则材料和思考问题环节五结合课本 P105106页，萧煌奇是如何砥砺自我中走向成功？1、顽强拼搏、自强不息的精神2、发展才能，提高个人素质3、坚定的理想信念，正确价值多媒体出示海伦凯勒和萧煌奇的图片，播放视频萧煌奇演唱你是我的眼【课堂总结、点评】谈谈你喜欢什么职业？你将如何实现自己的人生价值？学生畅
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