2022年新教科版科学五年级上册..光的传播会遇到阻碍吗教案.docx

《2022年新教科版科学五年级上册..光的传播会遇到阻碍吗教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新教科版科学五年级上册..光的传播会遇到阻碍吗教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1.3. 光的传播会遇到阻碍吗 一 背景和教学目标本课是光沿直线传播概念的连续,与前一课的内容有着亲密的联系；本课讨论的重点是光在传播过程中遇到阻碍时会产生什么现象,这些现象与光的直线传播有什么关系；所以,本课也是前一课探究活动中发觉的光的传播特点在自然环境中的验证、拓展和进 一步懂得；本课不仅是前一课的连续,也是为同学后续概念建构打基础的课；本课的教学思路：从生活现象动身,引出相关概念,然后通过活动探究规律,最终 用规律说明现象,同时深化对规律的懂得和把握；科学概念目标 光在受到一个物体或一种物质的影响前能

2、始终保持原方向传播；在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时,科学探究目标会发生通过、部分通过和不通过等现象；能估计光照耀到不同物体时间传播路径的变化；能运用阳光下物体影子变化的规律来说明日食和月食现象；科学态度目标 熟悉到自然事物是在不断变化的,事物的变化之间是有联系和有规律的；能够按活动要求坚持观看和照实记录数据；能够依据数据和现象实事求是地进行分析和推理 科学、技术、社会与环境目标 知道人们很早就利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间； 二 教学预备为同学预备：手电筒、薄纸片、塑料杯、玻璃；老师预备：水槽、线香、激光笔、教学课件等； 三 教学过程 一、聚焦 1. 出示课本第 7 页的图片,引

3、导同学看一看,老师配音：早晨,雾气模糊的森林中,一 束束的阳光就像射线一样洒遍大地；夜晚,华丽热闹的城市里,颜色斑斓的激光束直射 天空；2. 光装饰了我们漂亮的世界, 光能够以直线的方式始终传播下去吗？它的传播是否会遇 到阻碍呢？今日这节课我们就来探讨这个问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3. 板书课题： 1.3. 光的传播会遇到阻碍吗二、探究老师引导：要想探究光的传播是否会遇到阻碍,我们可

4、以通过几个试验来探讨一下；1. 试验 1：光照耀玻璃、纸和书的探究（1）同学自由读一读课本第 全班沟通8 页的试验,初步明白试验的材料、方法以及留意点；（2）试验材料：手电筒、杯子、玻璃、纸张、书本等等；（3）试验方法：用洁净的透亮玻璃片遮住手电筒并保证手电筒是唯独光源,杯子上；观看手电筒的光能否照到把玻璃片换成一张薄薄的纸,再观看手电筒的光能否照到前方的杯子上；把纸张换成一本书,观看手电筒的光能否透过这本书照到前方的杯子上；（4）试验留意点：本次试验要在黑暗的环境中完成,要保证手电筒是唯独光源,试验成效才会更好；本次试验是一个对比试验,在这三个小试验中唯独的变化是遮挡在手电筒前面的玻璃、纸张

5、、书本不同,其他的条件不会发生变化；（5）同学分小组进行试验,老师巡察,明白同学试验情形,并引导同学留意观看和对 比；全班沟通（6）指生说一说本次试验中的三个对比试验中观看到的现象有什么不一样？预设用洁净透亮的玻璃杯遮住手电筒时,的杯子上,并且看得特别清晰；发觉手电筒的光能够透过透亮的玻璃杯照耀前方用薄薄的纸片遮住手电筒, 发觉手电筒的光只能部分通过这张纸片并照耀到前方的杯 子上,而前方的物体看的不太清晰；用书本遮住手电筒的光,发觉手电筒的光完全被厚厚的书本遮拦住了,书本前方的杯 子完全看不见；（7）通过这个对比试验,大家想一想,光的传播会遇到阻碍吗？预设：光的传播是会遇到阻碍的；光在遇到透亮

6、的介质时,是不会遇到阻碍的,而遇到 半透亮以及不透亮的物体,光的传播就会被部分遮挡或者完全遮挡；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2. 试验 2：光照耀烟雾的探究（1）老师引导：通过刚刚的试验,我们发觉光遇到不同的物体会,发生通过、部分通过和完全不通过的现象； 那么光照耀在烟雾上又会有怎样的现象呢？下面我们连续通过试验探讨；（2）出示课本第 9 页的试验图片,同学观看试验图片并读一读旁边的文字,明

7、白本次 试验的材料、方法以及留意点；（3）试验材料：水槽、激光笔、线香等等；（4）试验方法：在水槽中放入点燃的线香,让线香的烟气布满水槽；用激光笔照耀布满烟气的水槽,观看水槽中发生的变化并说明自己看到的现象；（5）试验留意点：这是一个过程试验,线香的烟气渐渐布满水槽,浓度越来越高,在这一过程中,请同学们认真观看光在照耀过程中发生的变化；这次试验使用的是激光笔,在试验中不能用激光笔发出的光照耀眼睛,防止眼睛受伤；同学分小组进行试验,老师巡察,明白同学试验情形并强调试验时使用激光笔的安全；全班沟通（6）指生说一说自己在试验过程中看到的试验现象,并说一说为什么会产生这样的现 象？预设：随着水槽中烟气

8、浓度的增加, 我们会发觉光在传播的过程中受到的阻碍越来越大,透过烟气的光越来越弱,这进一步说明光在行进的过程中会遇到不透亮物体的阻碍；（7）老师出示大雾布满的天气,引导同学说一说,为什么在大雾布满的天气中我们看不到阳光,看不到四周的物体？预设：由于大雾布满,太阳光、四周物体发出的光等都被布满的浓雾遮挡,因此我们很难看到阳光和四周的物体；三、研讨1. 通过本节课的学习,我们明白了光的传播是否会遇到阻碍；下面请大家摸索以下几个 问题：2. 问题 1：光能够穿过任何物体吗？当光照耀到一个不透亮的物体上时,会发生什么情 况？预设：光能透过一些透亮的物体 , 比如玻璃；光能部分透过一些比较薄的物体细心整

9、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -, 比如纸巾； 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -光不能透过不透亮的物体 , 由于光的去路被阻挡了 , 不能连续传播；当光照耀到一个不透亮的物体上时,光的传播就会发生阻碍,照耀到这个物体上的光就会被反射回来；3. 问题 2：探讨日食和月食的原理；（1）出示日食和月食的图片,引导同学说一说自己观看日食和月食的经受,激发同学 的探究爱好；（2）老师引导：为什么会发生日食和月食的现象呢？大家能够用今日我们所学到

10、的知 识来说明日食和月食的现象吗？预设：当月球运行到太阳和地球之间的某个部位时,就会部分或者全部遮住太阳光,我们从地球上就能够观测到日食；而当月球运行到地球的阴影中时就会发生月食；（3）老师运用 PPT演示或者视频播放日食和月食现象的发生,同学观看 PPT或者视频,进一步明白日食和月食现象发生的原理,分不开的；四、课堂总结并且懂得日食和月食的发生与光的传播方式是通过今日这节课的学习,我们懂得了光在传播过程中会遇到一些阻碍,当光穿过透亮的 物体时,光线会连续传播, 不会受到影响； 当光遇到不透亮的物体时, 光线就无法通过,会被反射回来；而光遇到半透亮的物体时,光线将会部分通过物体连续传播；其实在日 常生活中,有许多现象都与光的传播方式有关,课后请大家认真观看我们四周的光的传 播现象,并且运用我们学到的光的传播方面的学问来说明这些现象；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -