2022年教导处各项管理制度.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教诲处（1）、教务处主任岗位职责一、组织教案工作方案和有关规章制度的制定,和谐平稳各教案部门的工 作；二、主持教务处工作,制定和组织实施教务处工作方案,会同各学科组制 定各年级的教案方案,并检查执行情形；三、 主管日常教务行政工作,定期召开教案工作会议；四、对相关学校的实习老师进行教案支配和实习指导；五、做好新老师的聘请面试及相关的培训工作；六、参与对老师业务才能的考核；审核老师工作量及各种教案津贴,和谐 聘用每学期的任课老师并确定教案任务；七、检查教案进度和教案质量,提出改进教案工作、提高教案质量的看法 和方法；参与拟定全校老师资格培训方案,

2、提出老师进修、送培、晋级、辞退 的看法；八、组织与实施全校性的教案治理改革活动,对教案改革等方面给校长提 供看法；九、负责使用教材或资料的审定、征订工作；肄业的资格审 十、负责同学升级、留级、休学、复学、退学、毕业与结 查；十一、完成校领导交办的其他工作；2、年级组长岗位职责一、加强年级的各项治理,对本年级的教案、安全、卫生、财产等工作全 面负责；二、在德育处领导下,仔细完成学校布置的各项任务,做好上接下传工 作；制订切实可行的年级工作方案并实施；准时反映老师的呼声；三、具体指导、检查督促班主任工作,抓好年级的常规训练教案和纪律、安全、卫生等训练,培育良好的班风、学风,确保本年级无安全事故发生

3、、无 卫生死角；四、帮助德育处指导本年级同学的德育考核工作；组织指导本年级的考 勤、纪律、安全、卫生、两操等工作的评比；结合年级实际,制订年级班级考 核条例,组织同学考核评比,提交学校审批；五、定期召开本年级老师会议,研讨工作,并做好记录；帮助德育处组织 召开每学期一次的班主任工作体会沟通会；准时表彰年级的好人好事,准时处 理年级偶发大事；六、积极指导各班主任及科任老师做好培优辅差工作,差生转化率在 以上；80七、依据学校的家访要求,督促老师对同学进行家访；组织召开本年级的 家长会议,并做好记录；八、负责本年级老师的考勤考绩工作,对本年级的老师的德、能、勤、绩 进行考核评定,报学校审批；名师归

4、纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、教研组长岗位职责一有方案、有系统地组织老师学习有关的教案理论和体会,引导业务自 修,树立正确的训练教案思想；二组织老师学习本学科教案大纲,明确本学科目的任务,争论并贯彻各 年级教案要求,组织本学科老师制定学期教案方案,支配教案进度,落实教案 常规；三在个人备课的基础上,定时间、定内容、定中心进行集体备课；针对 本学科教案问题,有方案地组织本组老师开展听课、评课活动,准时总结,推 广体会,不断提高学科教案质量；四带领老师积极开展训练科研,进行教案改革试验,督促本组老师做好 自认课题的试

5、验记录,准时总结沟通体会；五在保证教案质量的前提下,仔细把握、严格掌握作业量,精选例题和 习题,常常分析同学的学习情形,争论改进教案方法；六组织老师制订期末复习方案；争论考试方法及命题原就,考试后做好 质量分析,提出改进看法和补偿同学学问缺陷的措施；七依据老师的不怜悯形,通过老带新,示范课等教案方式促进老师尽快 提高教案水平；（4）、备课组长岗位职责一、在教研组长的领导下,全面贯彻党的训练方针,端正训练思想,带领 全组老师自觉依据训练规律进行教案；二、带领本组老师仔细钻研大纲、教材,做到教案常规“ 五仔细” ,制订 好备课教案方案；三、组织好集体备课活动,要做到“ 四统一” ；即统一要求,统一

6、进度,统一作业,统一质量分析；四、帮助教研组长开展教案争论活动,组织本组老师相互听课,开展评 议,努力提高课堂教案质量；五、帮助教研组长搞好月考期中、期末复习和考试,组织本组老师做好命 题、阅卷、质量分析和教案小结等工作；六、组织并指导同学开展课外学科活动,仔细做好培优辅差工作；七、紧密结合本学科的特点,对同学进行思想政治训练,寓训练于教案之 中,亲密协作年级组,全面关怀同学的德、智、体的和谐进展；八、统一本组老师思想,与学校保持一样；听从教研组支配,杰出完成教 研组下达的任务；5教案工作治理制度坚持以教案为中心,不断更新教案观念,树立正确的同学观、人才观和质 量观,积极推动以教法、学法、评判

7、方法为主的教案改革,以进展同学为中心 的课堂教案改革,运用现代训练技术全面提高教案质量；一、课程设置以国家、省、市训练行政部门的有规定为依据,开齐开足有 关课程；依据上级要求和学校情形,大力开发校本课程,丰富同学的学习内 容；二、加强常规教案治理,建立和完善备课、课堂教案、作业批改、信息反名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 馈、课外辅导、单元检测和考试检测等教案治理制度和检查、考核、监督机 制；三、保证课堂教案质量,学校勉励老师在课堂教案中勇于创新,既要提高 课堂教案密度,也要加强同学练习,连续推行以培育同学创新精神

8、和实践才能 的课堂气氛活跃的“ 创新课” ；四、按国家统一编制的教案方案、教案大纲和教材的要求治理教案,严格 执行国家颁布的新课程标准,在仔细学习、把握标准的基础上,在教案中贯彻 落实；五、建立学校训练教案科学争论室,加强训练教案科学争论,抓好“ 特色 教案” 、“ 胜利训练” 和“ 学习指导” 等课题争论,加强老师科研培训,不断 总结教案科研成果,推广先进训练理念和教案体会；六、执行国家训练考试制度,仔细组织教案质量阶段检测、严格考试纪 律,培育同学实事求是、向国家和社会汇报真实成果；各年级各学科老师要认 真按规定做好阅卷、成果统计和试卷分析工作,不得弄虚作假,严格执行评分 标准,以恰当的方

9、式准时向学校和家长反馈同学的学习成果和进步情形,学校 和老师不得公布同学考试成果名次和按考试结果排队；七、在教案生活中,各年级老师都要大力开发、利用现代训练技术、运用 多媒体教案手段提高教案效率和质量,增强课堂教案的感染力,促进同学的听 课成效和教案质量的不断提高；八、勉励老师面对全体同学,为后进生积极进行辅导,任何人不得滥定复 习资料和试卷,不得自行调课或停课；九、严格执行国家学校体育工作条例和学校卫生工作条例,加强体育 卫生工作,按规训练部规定开足体育课和体育课外活动,每年组织体育节和校 田径运动会,不断提高同学健康水平,促进同学健康成长；6校本教研制度一、指导思想：老师专业水平是老师从事

10、训练工作的生命；为更好地提高老师专业水平和课 堂教案才能,进一步提高办学质量,我校特制订本制度；二、教案争论理念：以促进每个同学的进展为宗旨,以新课程实施过程中老师的所面对的各种具 体问题为对象,以老师作为争论的主体,争论和解决教案实际问题,总结和提 升教案体会,形成民主、开放、高效的教研机制；三、分组情形： 1、综合型教研组； 2、学科型备课组；四、教研活动任务： 1、仔细学习课改理念以及前卫的思想和体会来指导我们的课堂教案实践； 2、积极探讨课题争论；对实践中的问题要仔细反思,积极行动,使之上升为 理论,形成课题并开展争论 五、教研活动支配： 1、单周：学科型备课组； 2、双周：综合型教研

11、组；六、教研形式：以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式；以新课名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 程为导向,敏捷运用案例分析、问题解决、调查争论、实践探究、区域沟通等 多种教研活动方式,努力提高教案争论的针对性和实效性； 1、自我反思 老师的自我对话,对自己行为的摸索、省视、分析；结合老师专业进展,自 定个人教研学习、专业提高学习方案,并依据学校校本培训方案内容,自行学习和对自己教案行为进行分析,提出问题,制订计策；要求每位老师每学期上1 一一 2 节争论课,每位老师听课,教研组长听课不少于 2 节,教诲主任

12、和王管 教案的副校长及校长听课达 3 节以上,老师写教案行为叙事案例每学期不少于 1 篇,争论性论文 1 篇； 2、同伴互助 以学科组和教研组为互助载体,促进老师与同伴的对话,留意“ 以老带新,以强带弱” ；提倡在校本教研中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,勉励老师大胆批判,各抒己见；以老师产生的问题为争论内容,将问题入组,以组为单位制订方案开展争论； 3、专业引领 一方面提倡老师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想；更主要是形成我校“ 优势专家群体” ,聘请本校骨干老师作为校本教研顾问；同时,在有条件的情形下,将市和县教研专家请进学校,引进他们的新的理念和教案思想,促进我校老师的专

13、业进展；将“ 随堂听课、课后评课、课后叙课” 纳为新教研常规,以此促进课堂教案的实效性和老师进展的全过程； 4、学校为老师开展教研供应硬环境；充分利用互联网和多媒体,为老师学 习、收集理论资料供应滚动性条件；七、教研活动要求 一教研活动要求 1、各组长作好教研活动方案,按方案组织好教研活动； 2、做好教研活动过程记录、作好教研活动总结； 3、各教研组活动情形准时汇总反馈； 4、以提高教研活动的质量； 5、各教研组成员均要求积极参与教研活动； 6、参与活动情形与期末评估挂钩； 二教研活动设计要求 1、营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围,转变老师教案争论各自为战和 孤立无助的状态,有效开展老师间

14、的沟通与合作争论； 2、加强自我争论意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高争论和解 决教案实际问题才能,提高课程开发和建设才能,形成在争论状态下工作的职业生活状态；3、积极主动地争取专业人员的支持和指导；4、加强学科沟通整合,转变过于强调学科本位的倾向；八、校本教研的嘉奖制度1、将老师的提高与老师进展性评判等级结合；2、每学年开展“ 优秀教研组” 和“ 优秀学科组” 的评比活动；3、对优秀的老师个人,派出参与各级专业培训；4、与老师个人期终“ 训练教案量化等级” 挂钩；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7教案

15、常规检查制度一、授课检查1、课堂教案要运用新的训练教案理念,紧扣教案目标,着重于学,着眼于 导,师生合作达标,表达以老师为主导,同学为主体,训练为主线的原就,突出精讲多练,突出素养训练,留意学法指导,着重培育同学的自学才能和制造性才能；2、按新课程标准、教材确定教案进度,制定教案方案；3、没有教案不得进教室上课；4、不显现学问性的错误,板书工整,布局合理、科学；5、禁止体罚或变相体罚同学；上课期间将同学赶出教室者,按体罚同学的 惩罚条款处理；6、按时上课,不迟到,不早退,不旷课；提出批判三次以上者,扣除当月 全勤奖,超过五次者,按旷课一节论处 升旗迟到,指放国歌开头,开会迟到,指点名之后 ；7

16、、旷课者按学校相关规定处理,体育课不集合下课按旷课处理；二、教案检查 为保证学校教案工作的正常进行,确保学校教案秩序的稳固性和庄重性,特制定检查教案的方法；1、教案由教务处或教研组长查阅评判,评判结果分优、中计入老师教案档 案；对各学科教案每学期普查 3 次；2、教案要求要一课一案,无教案上课者以旷课论处；3、教案要有教法和学法指导,要书写工整,目的明确,重点突出,难点有 突破方法,要有科学的授课构想,明确的授课的过程,仍要求有必要的合理的电教帮助手段、课堂提问、板书、试验、图表展现、课堂小结、课后作业等；三、作业检查老师批改作业,是老师上好课和同学把握学问情形的必要的信息反馈,因此,作业批改

17、要求：处；改；1、严格按市训练局对各年级同学作业量的规定布置作业,将减负落实到实 2、老师必需用红色钢笔批改作业,其它颜色笔批改一律视为同学代为批3、作业批改必需有日期、评语或分数；4、批改中显现的错误之处,必需要求同学订正,准时查漏补缺；5、对于特殊学科的作业,如语文的作文,有眉批和尾批相结合,批语要具 体,力戒抽象、模糊；字、词、句的错误必需指导同学自己订正；6、作业由教务处每学期抽查两次、并写出评判,其评判计入老师档案；8备课制度1、每学期初,依据教案大纲、教材和教研室制订的周支配,必需填写教案方案 表； 2、严禁整篇抄袭教案；3、备课须用统一发的备课本,要超周备课；不答应突击补教案；名

18、师归纳总结 4、教案必需分课时写,内容包括教案目的、教案重点、教案难点、教具准和第 5 页,共 13 页备、教案过程 含组织教案、复习提问、讲授新课、巩固练习、布置作业等- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计、课后反思等,教案须完整；5、课堂需要做的试验和教具,老师必需事先预备好； 6、教龄在五年以下老师须写详案,五年以上可写简案,但过程必需完整； 7、书写工整；9上课制度1、 上课预备玲响后,老师应站到教室门口；中途不任凭离开课堂；准时下课；上课玲响,走入教室； 2、仔细执行教案,努力贯彻备课意图；积极推动争论性学习方式,充分挥学 生主动性,加强

19、实践活动；3、语言规范简明,力求生动形象有启示性,力求讲一般话；4、课堂上如遇同学不遵守纪律,应准时提示并加以禁止,禁止无效的同学,应 与其班主任取得联系,课后加强训练,不得听之任之；5、努力创设民主和谐的学习氛围,不得讽刺讥讽同学,不得随便将同学逐 出教室,严禁体罚和变相体罚同学；6、老师板书要字迹工整,设计合理；7、辅导课 包括自习和暂时调课 老师必需按时仔细辅导,不得找人替课；8、同学上课,老师不得嘱咐同学干其他事；9、任何情形下不得缺课,老师与老师之间不得私自调课；10 作业布置与批改制度 1、各科均应有课堂、课外作业；课堂作业尽量在课堂内完成,作业紧扣教 材；留意适量,次数按课本要求

20、,课外作业每科每次不少于 20 分钟 含实践时 间； 2、严格要求同学保持作业规范干净,不得在作业上乱涂乱画；3、老师要反复训练同学按时完成作业,作业送交率不少于 95；对无故 不做或抄袭作业的同学应准时批判训练丐督促补做重做,补做重做的作业老师 应仔细批改； 4、作业必需准时批改；5、老师须亲自批改作业；批改符号规范,批语恰如其分,以勉励为 主；提倡多作面批,个别指导；作文必需有眉批、总批,提倡老师写下水作文；6、要记载同学作业中的典型错误,准时评讲,并实行适当措施补救；11听课评课制度一、老师：1、听课前肯定要仔细钻研教材,听课过程要有记录,听课后要提出看法建 议,集体听课要仔细组织评议；

21、2、班主任尽可能听本班的课,科任老师以本学科、年级为主,并兼听其它 学科年级的课；3、听课老师应提前进入教室,不得迟到；名师归纳总结 4、每周每位老师听课不得少于2 节；第 6 页,共 13 页二、领导听课、评课：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 节；1、领导听课时数按训练局规定,每学期不少于40 节,每周听课不少于二2、领导听课应准时填写听课记录和评课表；3、学期末将听课记录和评课记录表交教务处存档；（12）老师教案六仔细要求教案工作规范化要求,即教案工作六仔细：仔细备课、仔细上课、仔细布 置与批改作业、仔细辅导、仔细组织考核、仔细组织课外活动；“

22、六仔细” 既 是对老师教案工作的基本要求,又是老师尽职工作的具体表现,也是提高教案 质量的保证,具体要求如下：仔细备课：备好课是上好课的前提,是提高训练 教案质量的重要一环,新老老师都不能上无预备的课；要求提前一天做好备课 工作；1、仔细钻研课程标准 教案大纲 和教材,懂得每一章节教材在全书及全单 元章中的位置与作用,把握教案目的、任务、要求、找出重点与难点,做好 试验等预备；2、因材施教,依据同学实际确定每一课时的教案目的要求,细心设计教案 程序,对课堂提问、训练和作业处理及思想训练等训练教案过程要有全面的考 虑,新老师要备详案；3、依据教案程序设计板书、预备教具,上课前要熟识教案支配,做好

23、上课 的各项预备工作,努力学习使用多媒体等现代化教案手段；4、写好教案,具体做到：有编号、有课题、有目的要求、有重点与难点、有教案程序、有教案方法、有课堂提问的设计、有课堂训练与练习；有作业布 置；5、提倡写教案后记；6、每周支配适当时间组织 究上 ；12 次备课组集体备课 重点放在分析、教法研7、语文老师对作文教案要单独备课,理、化、生老师要备试验课,体艺教 师按相关规定备课；8、听课也是一种备课,提倡随堂听课,落实外出听课先备课制度,听完课 要实事求是沟通,同时尝试在自己的教案,学习运用；二、仔细上课：课堂教案是教案工作的基本形式,是提高教案质量的中心环节；1、严格遵守课表及作息时间,不经

24、教诲处同意,不得私自调课、停课,预 备铃响后,进教室做好预备,做到准时上课,按时下课；2、讲授正确科学,明确重点,突破难点,抓住关键,判定明确,不作“ 大 概” 、“ 可能” 一类的估计；3、教书育人,坚持以同学为主,提倡启示式,留意对同学非智力因素的培 养,把传授学问、培育才能与思想教案和谐地统一起来,积极进行教案方法与 手段的改革探究,努力提高课堂教案效率；4、语言生动,层次清晰,有吸引力,板书工整,排列清晰,能表达讲课的 重点和进展过程,老师上课要用一般话；5、教案环节严密,留意实行提问、练习、观看等方式,取得反馈信息,及 时调整教案；6、老师穿戴庄重大方,以免分散同学留意力,要敬重同学

25、人格,坚持正面名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 训练,严禁体罚或变相体罚同学；三、仔细布置与批改作业：布置与批改作业是巩固同学所学学问,检查教 师教案成效的必要手段；1、作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等,要目的明确,细心选 择,符合科学性、典型性、启示性原就；2、作业要有肯定份量,对不同同学应区分对待；3、作业批改仔细、正确准时,并做好反馈批改要求：一题一批；每门学 科的作业不断改进教案工作,提倡面批；要求同学画计分格,标明批改日期 和作业清洁程度；各科要有统一的等第符号；错误处用红笔圈出或指出错 误缘由；

26、错误要让同学订正,订正后要复批；课堂作业要求全批；作文批 改要按规定要求批改；四、仔细辅导：课外辅导是课堂教案的必要补充,老师在上好课的前提下要留意因材施 教,加强对同学的个别辅导,大面积提高教案质量；1、在进行学问性辅导的同时,重视思想训练,帮忙同学树立正确的学习目 的,端正学习态度,把握科学的学习方法,培育同学的自学才能,重视非智力 因素培育；2、既要面对全体,又要分类指导,从同学实际动身,有的放矢,采纳答 疑、补课、补充讲解、阅读指导等各种辅导方式,进行提优补差；3、课外辅导要仔细准时,发觉同学有创见要准时勉励和夸奖,发觉同学知 识有缺漏,要准时补课；4、上好自习 早、晚自习辅导 保证自

27、习质量；5、仔细做好竞赛辅导工作,辅导要有方案、有支配；五、仔细组织考核 考核是检查教与学的情形,衡量教案质量的重要手段,是督促学习的重要 环节；课外活动是促进全面进展的不行缺少的一方面；1、单元终止,仔细做好归纳总结,以备课组为单位,组织单元练习和测 验,检查同学把握学问的情形,并做好分析工作；2、严格考核制度,训练同学遵守考试纪律,订正考试中的作弊现象；3、仔细做好考试的出卷工作,以大纲和教材为依据,出卷应留意思想性、科学性、启示性,留意广度、梯度、深度,留意考查同学解决问题的才能； 仔细做好监考工作,严格遵守老师监考守就；做好平常提问、单元检 测、期中、期末成果记载；仔细做好阅卷、评分工

28、作,坚持评分标准,不凭 印象,不搞主观臆断,仔细填好阅卷分析表和质量分析表,并准时做好分析总 结工作；六、仔细组织课外活动 仔细组织课外活动是丰富校内生活,进展同学爱好、爱好和特长的重要保 障；1、要仔细制定方案,积极开发校内外各种训练资源,为同学供应丰富多彩 的校本课程和爱好活动菜单；2、细心组织、合理支配同学参与活动；3、各科老师均要依据学科特点和本人爱好、特长,举办学科讲座；4、建立学科园地,出好橱窗 或黑板报 ；5、组织课外爱好小组,积极组织开展丰富多彩的课外活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13教研

29、活动制度一、教研组活动由教研组长负责；二、每两周集中活动一次,教研组长负责制定活动方案,支配活动内容,召集并主持活动,做好活动考勤记录,并准时向教务处汇报活动情形；教研组 集中活动的内容和形式不做统一要求,但必需与学科教案工作有亲密关联,对 本学科教案工作有积极的促进作用；三、老师教案常规的规范化训练、检查、评比、教案方案的制定、备课、上课、作业布置与批改、发、考试、教案工作总结；各个教案环节都要纳入月 考评和学期考评；特殊要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查 评比；教研组要加强听课的组织与评议；每学期以教研组为单位,组织一次体 现新课程理念的教案研讨活动,要求本组的老师必需参与研

30、讨活动,并做好活 动记录；四、每学期各教研组确定一个教案争论课题,课题必需是本组教案中具有 普遍意义和本组教案人员有才能承担的；五、积极开展听课活动,仔细做好听课记录与评议；六、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教案论文或者教案体会总结,以及有可行性调查争论的教改建议；七、期末由教研组长执笔,写出教研总结；八、培育年轻老师,提高年轻老师的业务素养；1、对新老师的培育要“ 一带一” ,落实到人,负责“ 传帮带” 的老师在教 案各个环节上都要予以指导,教案由负责的老师审定签字；对仔细尽职并有成 就的“ 帮带” 老师设专项进行嘉奖,获奖条件是一年有起色,两年有成效,三 年出成果；2、新老师每周上一次

31、“ 评教课” ,由负责“ 帮带” 老师进行指导,评议结 果由负责“ 帮带” 老师“ 帮带” 成效考核的依据之一,也是新老师教案成效考 核的依据之一；3、定期进行多种形式的教案观摩活动；九、各科室人员及试验员要参与相应学科的教研活动；十、无故不参与教研活动者,按旷课一节处理；14 先进教研组评比方法为了贯彻党的训练方针,完善学校常规制度,加强教研组建设,提高老师的 政治业务素养,推动训练教案改革,大面积提高训练教案质量,特殊定本办 法：一、评比原就 1、坚持客观公平、民主公开,留意实效的原就； 2、坚持教研组内白评与评比小组考评相结合的原就； 3、坚持定性考核与定量考核相结合的原就；二、评比程序

32、： 1、依据教研组训练教案和治理工作情形,教研组内进行自评并上报参评材 料； 2、校评比小组依据各教研组上报材料和学校把握情形仔细考评,确定校先进 教研组；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、评比方法 1、各教研组对比评比内容规定的各级指标,评估分数,先在表中打出分数,并将考核材料分类建档,以备校评比小组检查、考评； 2、在各教研组自评的基础上,按规定时间将以下材料送交教诲处：在自评 基础上填写的教研组工作评估量化表；教研组工作总结 工作总结主要是 对表中考核的各级指标的具体总结或说明 四、评比时效；上学年 6月

33、 25 日至本学年 6月 25 日期间形成均为有效材料；五、嘉奖措施凡被评为“ 先进教研组” 称号的教研组,学校发给奖状,并赐予肯定的嘉奖；六、本方法自公布之日起执行,说明权由校委会负责；15关于庄重考试纪律的如干规定洁；1、监考人员要仔细布置考场,按学校统一要求摆放课桌椅,保证考场整2、监考人员要仔细做好监督、检查、服务工作,对同学进行思想训练,维 护考场纪律,确保考试顺当进行；3、监考人员必需提前15 分钟到校,在考前10 分钟领好试卷,提前5 分钟到达对应考场；4、监考人员在监考过程中,不准吸烟,阅读报纸,谈笑,批改作业、备课 等,不准擅自离开考场；5,监考人员对试卷的内容不作任何说明,

34、但同学对试卷印刷文字不清之处 提出询问时,应予当众答复或准时请有关人员作答；6、监考人员要关怀,爱惜同学,不准擅自改动考试时间,考试要努力营造 良好的应试氛围；7、同学在考前 5 分钟进入考场,不得提前交卷；8、同学必需严格遵守考场纪律,在考场内必需保持寂静,不准离开座位；考试中,不准交头接耳,左顾右盼；不准夹带 除开卷考试科目外 、偷看、抄 袭或有意让他人抄袭；不准传抄答案或交换试卷,否就按作弊处理；9、提前交卷的同学,不准在考场处逗留,不准在考场邻近谈论,考试终止 时间一到,考生立刻停止答题,并将试卷反扣桌上,由监考老师逐一收卷；10、考生不能无故缺席,确因生病或其他特殊情形不能参与考试,

35、必需持 相关证明到教诲处办好请假手续,否就不予正常补考；11、对违反考试纪律和作弊者,除所考课程按零分处理和通报批判外,仍 将视情节轻重赐予处分；12、考试期间,每位同学均需要爱惜学校和班级的公物,特殊是对调班 级,班主任更应强调加倍爱惜借用班级教室内的设施,保持教室内卫生、整洁；监考老师负责监督、实施；（16）进修培训制度为了不断提高老师政治素养和专业水平,不断更新学问和学习探讨新的课堂教案方法,使老师适应社会主义现代化训练,学校勉励支持老师按方案对口参与各种形式的函授、自考、短期培训和各科教研活动；1、凡我校正式教职工,均可参与进修培训；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页

36、,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、教职工进修需个人写出书面申请,校委会争论打算；同意的,作为公假 处理；未同意的作为事假处理；3、教职工以在岗进修为主,脱产进修为辅,学校每年支配肯定比例的老师 参与进修和继教；4、教职工参与进修,继教和培训,须先支配好课程和本职工作方可离校,显现缺课按旷课处理；5、进修本科的老师,各项费用自理,在不影响训练教案工作的前提下,学 校供应必要的学习时间；6、参与续继训练、微机和一般话培训的老师,统一或部分匀按正常上班考 核；7、参与市内各科教研活动须有通知、记录、证明人；学校予以报销交通 费、材料费,未款待的报销 10 元误餐补贴

37、 指全天 ；外地按相关政策执行；8、承担教改课题的老师,必要的外出学习,由校行政会议争论打算；按有 关出差文件精神报销会务费、车旅费等；9、凡要求考研的老师,须在校工作满三年以上,个人申请,学校同意后,方可报考；第一次未考上的,须隔三年方可申请其次次报考,否就,不予研究；从其他单位报考的,学校不予承认,考上后不转工资关系；在职争论生按 上级主管部门文件执行,但学校不承担任何费用；17领导兼课制度1、实行领导班子兼课制度,领导干部必需兼课；2、领导兼课要保证质量,要严格遵守学校的教案治理制度；3、校长和支部书记兼课不做定量要求,副校长兼课每周不少于 层正职依据学校实际至少兼任一半的课,中层副职兼

38、正常工作量的课；6 节课,中4、学校领导干部要积极探究争论教案规律,争论改革课堂教案的方法,当好课堂教案的示范；18教案经费保证制度1、学校的经费向教案倾斜,为教案服务；2、教案经费为专项费用,不得挪用；3、老师的教案用书费用由教案经费支出；学校拿出专项经费为老师外出培 训支出；4、老师学科杂志、训练理论书籍费用从教案经费中支出；5、老师参与上级组织的优质课、教案设计等评比活动支出；6、由教案经费予以保证；教案所用工具试验器材、教案光盘等,教案经费赐予保证；7、每年拿出专项资金用于九年级老师嘉奖；8、每学期末对优秀老师进行嘉奖；9、其他相关教案支出,必需由教案经费予以保证；19老师百分考核标准

39、为创办特色学校,确保教案工作高效运转,特制定老师百分考核标准：一、成果（ 30分）第一名： 30 分；其次名 25分；第三名 20 分；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同头课两名老师第一名 30 分；其次名（其次名与第一名差距在 0.5 分以内按第一名计, 2 分以外按第三名计分 ；通科老师与外校 18 中或 12 中相比第一名： 30分；其次名： 25 分；二、考勤 20 分 三、同学考评 10 分四、领导考评 10 分低于 9 分取消评优、评模资格 五、上课 含早晚自习 10 分 1、迟到一次扣 0.1 分

40、,早退一次扣 0.1 分,因病或因事请假,空课一节扣0.5 分；旷课一节扣 5 分；早晚自习只许换、不许替,如有特殊情形 2 周内换回本班； 2、跨年级、跨班级替课, 双方均扣 0.2 分一节课；月总结课时量,少一节扣0.1 分； 3、上课期间随便出入 如会客、处分同学、见家长等 ,发觉一次扣 0.2 分,造成不良影响者一次扣 1 分；4、上课期间让同学随便出入 如让同学拿粉笔、本子、罚站等 ,发觉每人次扣0.1 分；5、上课接打手机,同学反映一次,扣0.2 分；醉酒误课,发觉一次扣1 分；6、年级组、课堂上抽烟,发觉一次各扣0.2分；7、上课不带教案,一次扣0.2 分；六、作业、 5 分 1

41、、按要求批改,次数少一次扣0.1 分；批改要仔细,显现问题一处扣0.2 分；含试卷批改 2、作业中显现的错误,老师或同学要赐予修改,发觉一处未改者扣 0.1 分；3、作业批改手册按要求记录,缺一次,扣 0.1 分；4、组织课间操为体育老师作业,缺一次扣0.1 分,特殊情形除外 ；5、音乐、微机老师依据日常布置工作完成情形酌情给分；七、教案 5 分 1、不准使用旧教案,否就扣2 分；1 分；2、书写步骤齐全,有课后反思,少一次扣0.1 分；3、要求超周备课,否就扣0.5 分；4、检查中不带教案或用旧教案扣2 分；八、档案资料 5 分 1、档案资料晚交者,每一项扣0.2 分；不交者,一次扣2、每月

42、最终一周检查读书笔记,一次不交扣1 分,缺一次扣 0.2 分；3、每周 28 号遇周六、日顺延 交一次教案反思,从教案中的不足与成果 撰写；九、其它 5 分 1、校级领导每周听课不少于3 节,中层及教工每周听课不少于2 节,每缺一节扣 0.2 分,听课后不评课的,一次扣0.2分；2、上级检查中,为学校抹黑的,一次扣0.5分；3、各种考试,迟到、早退、不按时批阅试卷的,每次扣 定假期外扣分翻番；0.5 分,期末考试除规名师归纳总结 4、教研会因请假一次不参与扣0.2 分,无故不到者扣1 分；第 12 页,共 13 页5、局组织的各项活动,不按要求参与一次扣0.5 分；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6、集体办公,缺一次扣 0.2 分； 以检查为准 7、集体备课中,一次不参与扣 0.2 分； 以检查为准 十、加分内容1、局组织的各项评比活动,参与一次加0.5分；05 22、上级检查中,为学校赢得荣誉的,一次加2 分；3、教研组长、备课组长、年级组长在考核中依据工作情形酌情加 分；以上各项考核一周一总结,年终总分记入个人档案,并作为老师评优、评模、考聘、嘉奖依据；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页