2022年新课标小学四年级数学教案-教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新课标学校四年级数学教案教学方案上册人教版新课标学校数学四年级上册教案教学计 划莒县东莞 刘均福一、本班同学状况：四年级同学已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开头由 详细形象思维过渡到抽象思维, 对四周事物的熟悉较以前上升了一个 层次,已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题,该班同学已经 具备了初步的数学学问,为学好本册教材打下了良好的基础；二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉, 三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的熟悉,复式条 形统计图,数学广角和数学实践活动等；在数与运算方面,这一册教材支配

2、了大数的熟悉,三位数乘两位数,除数是两位数的除法；在学校阶段,本学期终止后,有关正整数的认识和运算的内容将全部教学完；本册这些学问的学习, 一方面使同学名师归纳总结 学会用较大的数进行表达和沟通,把握较大数范畴内的运算技能,进第 1 页,共 5 页一步进展数感； 另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 各方面学问进行系统的整理和融会贯穿,为同学形成科学、 合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数 的四就运算做好铺垫； 因此,这部分学问仍旧是学校生应当把握和形 成的基础学问和基本技能；在

3、空间与图形方面,这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容；在统计学问方面, 本册教材支配了复式条形统计图；教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图, 让同学利用已有的学问, 学会看懂这两种统计图并 学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念；在用数学解决问题方面, 教材一方面结合乘法和除法两个单元, 教学用所学的乘、除法运算学问解决生活中的简洁问题；另一方面, 支配了“ 数学广角” 的教学内容,引导同学通过观看、推测、试验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想 方法,感受数学的魅力； 同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些

4、简洁的实 际问题,培育同学观看、 分析及推理的才能, 培育他们探究数学问题的爱好和发 现、观赏数学美的意识；本册教材依据同学所学习的数学学问和生活体会,支配了两个综合应用数学的综合应用 “ 1 亿有多大” 和“ 你寄过贺卡吗？” ,让同学通过小组合作的探究 活动或有现实背景的活动, 运用所学学问解决问题, 体会探究的乐趣和数学的实 际应用,感受用数学的愉悦,培育同学的数学意识和实践才能；教材的特点： 这一册试验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套试验教材的编写思想、 编写原就等为指导, 力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特点,表达了前几册试验教材同样的风格与特点； 所以本册

5、试验教材仍旧具有内容丰富、关注同学的经 验与体验、表达学问的形成过程、 勉励算法及解决问题的策略多样化、转变同学的学习方式,表达开放性的教学方法等特点；三、这一册教材的教学目标是,使同学：1熟悉计数单位“ 十万” “ 百万” “ 千万” “ 亿” “ 十亿” “ 百名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 亿” “ 千亿” ,熟悉自然数,把握十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数, 会依据要求用“ 四舍五入” 法求一个数的近似数；体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培育数感；2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是

6、两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算；3会口算两位数乘一位数积在100 以内和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数；4熟悉直线、射线和线段,知道它们的区分；熟悉常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角；5熟悉垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平 行四边形和梯形的特点；6结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,进展空间观念；7明白不同形式的条形统计图,学会简洁的数据分析,进一步体会 统计在现实生活中的作用；8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会 数学在日常生活中的作用, 初步形成综合运用数学学问解决问题的

7、能力；9初步明白运筹的思想,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步 形成观看、分析及推理的才能；10体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信 心；11养成仔细作业、书写干净的良好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、本册内容的重点、难点：大数的熟悉,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以 及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容；五、主要教具、学具：本册教材是其次学段的开头, 第一学段教学时用过的一些教具和学具 有的仍可连续使用,如小棒、方木块、钉子板等；其次学段的教学需 要一些

8、新教具和学具； 如：1多位数计数器 2多级数位次序表 3计算器 4算盘 5用硬纸条做的角和平行四边形 直尺6量角器、三角板、六、教学中实行的措施、方法：教学中主要采纳讲授法、争论法、实际操作法、演示法、练习法、比 较法、分析法、综合法；1、从同学已有的学问和体会动身,通过实物教具、学具引导同学在 懂得的基础上把握概念、法就、学问之间的联系规律和解答方法；2、对于重点、难点内容和关键部分,要放在突出的位置,使同学切 实四周,也可以实行适当分散、多举事例等方法；3 对于一些简洁混淆的概念和法就,可采纳比照的方法进行辨析；4 要揭示前后学问间的联系,使同学从前面所学的学问中把握新的知 识,从而形成良

9、好的认知结构；七、本册内容的课时及课时划分：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依据九年义务训练全日制学校课程方案的规定,四年级上学期数学教学支配了 59 课时的教学内容；各部分教学内容教学课时大致安排如下：一、大数的熟悉 11 课时 1 亿有多大？ 1 课时二、角的度量 4 课时三、三位数乘两位数 9 课时 1 口算乘法 2 课时左右 2 笔算乘法 7 课时左右四、平行四边形和梯形6 课时五、除数是两位数的除法15 课时 1 口算除法 2 课时左右 2 笔算除法 12 课时左右整理和复习 1 课时六、统计 3 课时你寄过贺卡吗？ 1 课时七、数学广角 4 课时八、总复习 5 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页