2022年新词新语与流行文化说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课关于新词新语与流行文化的说课稿10 汉本 2 陈富 10260101 敬重的老师、各位同学你们好 文化；.今日我要说课的题目是新词新语与流行第一,我对本节教材进行一些简要分析：一、说教材：（一）、教材的位置和作用：新词新语与流行文化选自高中语文第一册梳理探究部分 , 梳理探究部分 主要是从汉字文化方面对同学的学问进行拓展延长；在此之前同学已学习了关 于汉字多方面的学问,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用；而“ 新词新语与 流行文化” 就从新词新语与流行文化的关联方面对汉字作了比较具体的探讨；当代社会的变化飞速,而语言在词汇方面的

2、变化就集中表达了流行文化的趋 势；必要的让同学明白与时代紧密相关的元素,能够极大的促进同学学会学问 延长,实现才能迁移,从而形成基本技能及学以致用的目标,为今后的学习拓 展更宽、更广的学问领域打下基础；（二）、教学目标依据上述教材分析,考虑到同学已有的认知结构心理特点,我制定如下教 学目标：1、学问目标：使同学明白新词新语产生的缘由和规律,培育同学在生活中关注语言的意 识,提高对语言的感悟力和判定力,加强理论联系实际的才能；2、才能目标：积极参加、自主学习、老师辅导为一体,学会从语言变化与进展的轨迹中 感知流行文化的变迁,加深新词新语与流行文化的熟悉与懂得；3、道德目标：能从新词新语中领会当代

3、流行文化的时代内涵,树立正确人生观价值观,并能作出较深层次的透视和理性的摸索；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课（三）、重点,难点以及确定依据：依据新课标的要求,在充分敬重教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点：涵；1、重点：对语言的进展变化作更为深化的明白 , 从中感悟深层次的文化蕴2、难点：同学对于很多新词新语不是是很明白,甚至有诸多的误会,如何引导同学正确的熟悉和使用新词新语是教学过程中需要解决的一大难题；同 时老师本身对于这些流行的新词新语的明白局限性的需要克服,才能更好地促 进同学的学

4、习；关键： 与同学充分沟通,发挥同学的主动性与制造性二、说学情在这一阶段,由于年龄关系,同学生理上表现得比较少年好动,留意力易分散；原有 的学问,在很多同学中可能显现学问遗忘的现象；如何抓住同学这样的特点,采纳形式多 样且同学能够广泛的积极主动参加的学习方式,是关键；同时,同学与流行文化的接触又 是最为亲密的,年轻的一代人主导着流行文化的前进方向；而新词新语的显现往往是相伴 着一种流行文化的到来,在流行文化的生命当中新词新语起着至关重要的作用；此时的高 中生正是走在时代前沿的,他们对于新词新语的使用是相当频繁地,如何正确的引导同学 熟悉和使用新词新语已成为必要；在这方面的教学不仅利于帮忙同学树

5、立正确价值判定 观,而且仍能在另外的一个学问层面上去丰富同学的理性思维,促进同学个性成长,从而 充分调动同学主动学习的积极性和制造性；通过对上面的教材和学情分析,为了能够讲清重难点,使同学能达到本节 课设定的目标,从中真正的学到学问、提升才能,下面,我再从教法和学法上 谈谈：三、说教法学法教法： 引导式争论教学法,目的在于将同学引入课堂,帮忙同学解决一些 疑难问题；学法： 自主、合作、探究,为了充分调动同学的学习积极性制造性,激发 来自同学主体学习爱好,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课在本节课的

6、教学过程中,基于本节课的特点,为了充分调动同学的学习积 极性制造性,激发来自同学主体学习爱好,我着重采纳引导式争论教学与同学 自主、合作、探究式的学习方法；从而突出重点,突破难点,实现教学目标采纳这样的教学方法及其理论依据是：坚持“以同学为主体,以老师为主导”的原就,依据同学的心理进展规律,促进同学积极参加课堂；在同学看书,争论的基础上,我将利用投影、图像等,采纳问答、课堂争论等形式,启示引 导同学,从而解决问题；在采纳问答法时,我将把不同难度的问题,向不同层次的同学提问,从而 将教学面对全体,使基础差的同学也能有表现机会,培育其自信心,激发其学 习热忱；这样能够有效的开发各层次同学的潜在智能

7、,从而使同学能在原有的 基础上得到进展；同时,我仍将通过课堂练习和课后作业,让同学的学习从理 论回到实践中去；最终我来具体谈谈这一堂课的教学过程：四、说教学流程对于教学流程的说课我主要分为三大部分即：（一）、课题引入（二）、新课教学（三）、实施反馈（一）、课题引入：1、在引入课题之前,第一是布置预习；在上节课终止时我将让同学自主预习,从教材,网络等各方面的渠道上查找一些新词语,并进行简洁的明白；而在本节课的这一部分我将使用多媒体设备向同学展现一些常见的新词新语现象,创设问题情形激发同学的探究欲望,引导同学提出接下去要争论的问题；从而导入新课：在此我将利用两个问题：来提问（这是什么意思呀 .意思

8、吗） .偶就稀饭酱紫说话,酱紫 84 粉 Q粉 Q的末,泥为虾米 94 扑通 Me长大了,偶是小美眉,偶有一个抱负,那就是等 白领+骨干 +（我就喜爱这样子说话,这样子不是特别可爱特别可爱的么,你为什么就 是不懂,眯着眼睛露出无可奈何的表情； ）对前面的两个问题加以解决后,我将引导同学切入正题：新词新语与流行 文化的学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课（二）、新课教学：在新课教学这一部分我又将其分五个为部分：1、老师讲解 2、师生沟通 3、分组争论 4、板书设计 5、作业 1、老师讲解在老师讲

9、解这一部分我将主要向同学们表达关于新词新语与流行文化概念性质方面的学问并与同学沟通探讨：第一我将 集整理的一些新词新语；请两至三位同学们来说说自己收（两个同学上黑板写下自己收集整理的新词新语并做简要的说明）参考词汇：崇尚与生疏人自由拥抱；“ 东奔西走之族” ,指的是 19751985 年诞生的人；在影片中代替主角写字；叫顶 蟑螂不叫蟑 叫小强在此之后,我将引导同学开头对课本上的学问进行探讨：（1）、新词新语的概念（即什么是新词新语？）新词新语也就是流行语,就是指在肯定时间、肯定范畴内广为传播使用的 语言；（2）、常见的新词新语的种类 A、数字类 B 、中文类 C 、字母类,并通过以下例子进行讲

10、解 A、数字类【0487561、3344521【94】【42】是啊【886】bye-bye 喽”B、中文类名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课【我顶你个肺】a b【晒月亮C、字母类【SJB、BXCM、LG、KFC【high奋【至 high【BDBCSJB（3）、新词新语的特点 形式新；（4）、新词新语产生的途径 随着新事物、新现象、新观念的显现而产生；旧词新用而产生的新词语；来自外语和汉语方言、数字的新词语；词语衍生和缩略形成的新词语；随着新事物、新现象、新观念的显现而产生；、: 知本家、 RMB、

11、DV、DIY、边缘化、性扰乱、漫游、下载、下课、灰领、付学费、低保、玩转、“421” 、双赢、 SOHO一族、黑恶、另类 、愿景、丁克家庭、猫腻、黑洞、磨合、地毯式、峰会、反超、跟进、缺位、西部文化等；: 驴友、负离子、森林浴、绿色旅行、玩家、星级等；、商业类 : 断码、量贩店、仿建、车市、灰色市场、均价、扩销、错峰 等；、环保类 : 绿色壁垒、石漠化、白色垃圾、断流、环境科学、环境激 素、空气质量、藏羚羊 : 液晶电脑、蓝牙、 CEO、CFO、黑客、生物芯片、干细胞、暗物质、背投电视、编程、波导、磁控、转基因、纳米、彩显、失能武器、信息库、环境武器、军演、虐俘、闪盘、网络、黑客、手机名师归纳

12、总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课、: 禽流感、非典、苏丹红、瘦肉精、抗药性、强迫症、刨冰、微波炉、干红葡萄酒等；、政治法律类 : 别法、义工、特首等FB、问责、和谐社会、反恐、不作为、特、双赢、电子货币、世界银行、套牢、发烧友、反超、拉力 赛、外援、“ 三农” 、软着陆、按揭、价格战、并购、撤标、循环经济、熊市、牛市、垃圾股、蓝筹股、实名制、放心肉、旧词新用而产生的新词语；A、拜访、菜单；B 仿李清 照词 C、大家要相 同致富 . 考试作弊用语 来自外语和汉语方言、数字的新词语；A、Show B C、8

13、86 词语衍生和缩略形成的新词语；A、由白领、蓝领 金领、粉领、黑领；B 可爱、天使等；2、师生沟通师生沟通的内容主要如下：（1）、使用新词新语的好处（通过举例的方式引出各个特点）（2）、（3）、新词新语的去向；（1）、形象生动、个性鲜明【_计、服装、珠宝、陶艺及各类工艺品设计、产品营销、进出口贸易、治理询问接受市场挑战是她们共同的特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课理界、金融界的（2）、便利简洁、有一种亲切感 , . 【421 +一对夫妇 +一个孩子” 的模式家庭 3 、富有时代气息 4-2

14、-1在人体和动物体内发挥着类似于雌性激素的作用,干扰体内正常分泌的激素,最终归结到使生殖机能失常；使用新词新语的留意事项 1、场合 2、对象 3、口头语与书面语例 1 小婷上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶,热忱地打招呼：“ 王奶奶,您早恋（早晨锤炼）,回来了,我发觉您最近巨靓（很漂亮）,好养眼,（好看）哦”问：你觉得小婷的新词新语用得合适吗？新词新语的将来 1 、2 、3、分组争论在此,引入与新词新语亲密相关的网络对网络上语言就行争论 A、网络语言产生的根源a b d 、掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯；c、张扬个性B、 网络流行语 主要具有以下特点 1 、制造性；休” 的劲头；2 、便利性；

15、费；3 、消遣性；4 、不规范性；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课C、网络语言对民族语言的冲击1 、汉语拼音化、 GGMMDDJJ在平常让人觉得酸溜溜的哥哥妹妹,此时用GG和 MM代替,马上就会拉近聊友之间的距离；从这个层面上来说,网络简化了现实社会中复杂的人际关系,也缩短了人们之间的距离,使得原本冷冰冰的虚拟数字网络时代凭添了一份温馨和亲昵；、 PMP；BT 变态,拼音的简写缩写形成中国语言在虚拟界的“ 中国特色”2 、符号化_大声哭用力哭 3_3 刚睡醒 ._|. 头昏眼花 _| 好尴尬 .

16、 -_ 撒娇 C=:- 厨师 *:o 小丑. *|:- 圣诞老人 00 猪头 _ 熊猫 =.= 猫咪 3 、数字化 数字语言更是不行小视；当你在网上向你的网友表达一个凄惨的故事时他会传来“55”（呜呜）的信息,当他生气时,会来个“7456” （气死我了）你的屏 幕上突然跃出“886” （拜拜了）你就不得不终止和这个网友的沟通 8147 5196 04551 你是我唯独、 564335 无聊时想 想我、 1392022 一生就爱你一人、 1314925 一生一世就爱我、 3344520 生生世世 我爱你、 53880我想抱抱你 , 可谓一网情深、爱到地老天荒；4 、汉字谐音化是“ 这样子” 的快

17、速省事读法；“ 瘟都死” 一些人对一种闻名的软件Windows的带贬义和谐趣意味的汉字译音； Windows 98 homepage个人 主页 的谐音；“ 我来乐” 5 、语法的变异 冒传统语法规范之大不韪；大量使用反传统语法规范的语句；如汉语中副“ 很 +名词” 很常见；如“ 很女人”名师归纳总结 即“ 很有女人味儿” 、“ 很克林顿” “ 很不诚恳” 、“ 很书本” “ 书愤慨十第 8 页,共 10 页足” ；又如“ 强 / 巨 / 狂 / 严峻” 等形容词,在网语中常改用作副词,表示特- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课别,起夸张

18、、加强语气作用；例句：借鉴外来语言的语法予以创新；如借鉴英语的 句：无限郁闷 ing ；为、觉得；例句：“ 好像他态度老强硬的说”；ing 形式来表示进行时；例大量使用方言语法；如“ 伤心得死掉了”、“ 累死掉了”、“ 走先 先走 ” 、“ 我倒”6 、语义上的变异 有一些传统词汇在网上常被给予新的含义；打铁（贴帖子）在 BBS上发表文 章隔壁,相邻的论坛,楼上楼下,帖子中的上下部分；为了表达便利,另外一 个相关词是楼主,指发起该主题的人；网民们仍充分利用现实生活中的很多具体可感的事物,制造地性地产生其比母” 指在 BBS上极能灌水的女性网民, “ 食肉性恐龙”D、怎样对待网络流行语 网络语言

19、幽默诙谐、便利快捷、时尚个性,同时也承载了很多新思想和新观 念网络语言丰富和进展了汉语；但这种语言的随便性太大,不稳固,只是年轻人时髦的“ 文字嬉戏”；在平常生活中或上网时有时用用可以,但在作文里尽量防止使用；“ 国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语汇；”上海市实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法4、板书设计在教学中我把黑板分为两部分,把学问要点写在左边,右边实例讲解；5、作业通过布置课后作业,请同学们课外自行分组,分工合作,开一次“ 新词新 语与流行文化” 的探讨活动,并写下自己的心得；（三）、实施反馈 ：1、课堂反馈,迁移学问；让同学分析有关（的问题,实现学

20、问的升华、实现同学的再次创新；2、课后反馈,连续创新；五、说课综述：以上是我对新词新语与流行文化这节教材的熟悉和对教学过程的设 计；对课堂的设计我贯穿了老师为主导,以同学为主体,以问题为基础,以能名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课力、方法为主线,有方案培育同学的自学才能、观看和实践才能、思维才能、应用学问解决实际问题的才能和制造才能的指导思想；在整个课堂中,我引导 同学接触和懂得更多的新词新语学问,让同学能够更加充分的熟悉新词新语与 流行文化二者间密不行分的关系,从而扩充同学的学问面,促进同学的提

21、高；其中存在不足之处,敬请老师指正；: （一）、由于写作目的不同 , 它有一种亲切感、生活气息浓,. 为息浓 ,. ；. 、生活气（二）、文字表达力不如传统文字强传统文学作品特殊是经得起时间考查的流传后代的作品,语言庄重,表达 方法很讲究,表达方式敏捷多样；如满汉全席,极有回味性,它有个从粗 读到精读的过程,需要反复玩味,才可全面的进入作者的内心世界,把握 作者的精髓；而网文写手的语言给人一种轻松的感觉,在文字的表达才能 有肯定距离；快速阅读中照样能精确的把握文章的主旨,它就像麦当劳、肯德鸡等快餐一样,便利快捷的满意我们的愿望；虽然看起来匆忙,但它 的确调剂人们紧急的生活,舒缓人们绷的很紧的神经；（三）、语言规范意识不如传统文字强 . 网文的作者就已经平民化；在网络的信息化上,追求高速、时尚,表达自己的个性,沟通时强调便利；于是CEO 、IT 、email 等词显现,主要以表情达意为主,于是语言的规范性标准在降低；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页