《利用999急救包急救》教学设计.pdf

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1、课题：利用 999 急救包急救一、课题的提出北京市红十字会紧急救援中心（999）于 2001 年 5 月 18 日开通以来急救各类患者两百余万人次，协助政府为北京市市民提供了医疗急救保障。999 急救中心现有急救站点 130 个，全部由中心垂直管理，999 急救的中心就在我们实验二小地处的清河地区。本学期开学典礼，学校特别邀请 999 急救中心的贾嘉主任、程艳芳副主任一同参加。贾主任热情地为师生们介绍了999 紧急救援中心的社会性质和服务功能。同学们了解到：999 紧急救援中心是协助政府为北京市市民提供医疗救护、应急救援、社会救助的医疗组织。大会上，999 急救中心还为实验二小全校同学每人赠送

2、了一个安全自护急救包和安全急救手册。小巧的急救包红艳艳的，充满的是 999 急救中心叔叔阿姨们满满的关爱与呵护。校长代表全体师生向999急救中心对学校工作的大力支持，表示诚挚的感谢，并郑重提出：本学期还将在学校开展丰富多彩的安全自护体验活动，同学们将有机会更深入的了解关于安全自护的相关知识，从小学会安全自护、珍爱生命，远离危险，快乐幸福每一天。二、学生情况分析学生收到急救包至今已有两个多月的时间，为了了解急救包的使用情况，对全班学生进行了问卷调查。问卷结果令人欣喜，具体分析如下：（一）对于急救包的态度这段时间班上 90%的学生使用过急救包；学生以及家长都认为安全自护急救包很有用。所有家长都教过

3、孩子如何使用急救包中一些急救物品，如：温度计、创可贴、纱布片、消毒棉签等。其中有一位家长教了孩子所有急救物品的使用方法。（二）关于急救物品使用较好情况使用最多的是创可贴，会在手指划伤或者腿磕伤时使用；在使用创可贴时，一些同学会事先使用一次性酒精棉片或者消毒棉签；有几位学生使用绷带或者纱布片与胶布搭配使用处理擦伤；偶尔发烧时会使用温度计。（三）在使用方面学生存在的问题60%的学生明确指出不会使用三角巾，其次就是医用弹性纱布和脱脂纱布片的使用方法不清楚。另外创可贴的使用最普遍，但使用起来学问也不少，学生应该了解正确的使用方法。根据以上学情分析，制定了以下教学目标和教学重难点。三、教学目标1、知识与

4、能力通过本课的学习使学生了解创可贴、三角巾、弹性绷带、脱脂纱布片等急救物品的正确使用方法，提高自我急救和互救的能力。2、过程与方法通过搜集资料、咨询医生、亲身实践等体验活动，不断了解急救物品的正确使用方法，启发学生在今后的生活中通过多种方法获得更多的急救知识、提高急救能力。3、情感态度和价值观增强学生使用急救包进行自我急救的意识，体会互救的重要性，进一步体会999 急救中心的重要作用。四、教学重点了解创可贴的使用范围和使用时的注意事项，掌握创可贴的正确使用方法。五、教学难点掌握三角巾的正确使用方法。六、教学流程（一）谈话导入，引出问题。1、开学时，999 急救中心的叔叔阿姨送给我们每人一个急救

5、包，大家都使用过吗？2、通过课前小调查发现，急救包中的有些急救物品虽然不陌生，但同学们却不知道该怎么用。今天，我就一起学习急救物品的使用方法。过渡：急救包中，大家最常用一定是创可贴了。大家都会用吗？（二）学习方法，动手实践。1、创可贴学问大（1）判断以下情况能否使用创可贴？你知道为什么吗？（能用的画“”，不能用的画“”）文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J

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12、3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2小明被 100 摄氏度的开水烫伤了，烫伤面积不是很大，但是红肿得厉害。他能使用创可贴吗？（）小刚练习滑板时擦伤了，他习惯性地贴一片创可贴。这样处理正确吗？（）丽丽被裁纸刀划伤，她能用创可贴止血吗？（）雕刻家一不小心左脚踩在竖起的锈钉子，扎进去足有 1 厘米多。在徒弟的帮助下拔出钉子后，她止血后能贴上一张创可贴吗？（）小红被小猫抓伤，伤口有5 厘米长，渗出血珠了。他能贴创可贴吗？（）小结：伤口浅又小，创可贴作用秒；若是擦伤了，碘酒消炎暴露空中好

13、；伤口深、被火烧或是被狗咬，就要把医生找。（2）学习创可贴的正确使用方法。同学们说说平时是怎么使用创可贴的？我们来看老师演示和图示：【止血】先用棉签轻轻按压伤口止血；【消毒】止血后，用碘酒棉签在伤口处擦拭消毒，擦拭的顺序以口为中心，由里向外擦，不要来回擦，这样伤口容易细菌感染；【包扎】伤口清理干净后，先将有药的部分对准伤口，手不要接触有药的部分，将创口贴缠绕好，不要过紧。你也可以采用下面的方法，更防水，更自如。【更换】创可贴应一天一换。创伤处无需接触外物时，把创可贴揭掉，让伤口自然通风。（3）请同学们任选一种自己试一试。小结：用前要消毒，由里向外擦，一天换一个，揭开通风好。过渡：小的伤口我们可

14、以使用创可贴，遇到大而深流血很多的情况我们应该及时去文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9

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21、用方法。先在伤口上盖上干净的纱布块。然后用绷带用力扎紧打结即可。（2）师生配合，演示用绷带包扎的方法。（3）两人一个小组，亲自实践。小结：伤口大，流血多，纱布盖，绷带绑。过渡：急救包中，同学们最不熟悉的就是三角巾。今天我们来认识认识它。3、三角巾显身手（1）通过课前查阅资料或者询问医生，你知道三角巾有什么用吗？预设：受伤面积大，流血过多，或者骨折时，可以使用三角巾保护伤口、减少感染、压迫止血、固定骨折、减少疼痛。（2）医生讲解要领并示范。（三角巾的使用方法很多，在仅介绍两种简单、常用的包扎法，三角巾小悬臂带包扎法 和三角巾大悬臂带包扎法。）三角巾小悬臂带包扎法:将三角巾折达成带状吊起前臂的前部

22、（不要托肘部），适用于肩关节损伤、锁骨骨折。三角巾大悬臂带包扎法:a.伤臂弯成直角放在三角巾中部,顶角对着伤臂的肘部。b.两端在颈后或侧方打结。（不能打在颈椎上）。c.将三角巾的顶端往前拉，把顶端卷曲在手肘外侧打结固定。文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9

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29、 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2d手肘关节略向上（小于 90 度），手腕不可下垂，露出指尖。（3）两人一个小组实践,老师和医生巡视，指导。小结：三角巾，方法多，多练习，才应急。（三）重温过程，安全教育。1、我们今天学习了急救包中哪些急救物品的使用方法？我们是怎样获得这些知识和方法的？预设：创可贴、纱布、绷带、三角巾以及棉签我们通过查阅资料、请教医生、亲自实践学习到的知识和方法。2、在安全自救的时候，我们采用了小组合作完成的，你明白了什么？预设：掌握一些急救方法，在遇到意外伤害的时候，我们不仅可以自救还可以互相救助，这样会节约急救时间，降低危险。遇到较严重的意外事件别忘记拨打

30、急救电话 999。3、总结：安全自救和互救的方法还有很多，今后我们可以利用各种途径和方法，掌握更多的自救和互救的方法，降低意外伤害给我们带来的伤害。其实，最好的方法是防范于未然，增强安全意识，让自己平平安安。板书：利用 999 急救包自救与互救创可贴纱布绷带三角巾查阅资料请教医生动手实践文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8

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