《氯气的性质》教学案例(2).pdf

《《氯气的性质》教学案例(2).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《氯气的性质》教学案例(2).pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读书破万卷下笔如有神授课教师：江苏省淮安市淮海中学汪永奎授课内容：氯气的性质读书破万卷下笔如有神授课内容：苏教版必修 1 专题 2 从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物第二节氯气的性质教学设计：一、教材分析专题 2 是学生高中阶段首次接触的元素化合物知识，教材以典型的非金属元素氯、溴、碘和典型的金属元素钠、镁及其化合物为例，研究了这些物质的制备、性质和应用本专题作为教材中第一部分有关元素化合物的知识，既有它相对的独立性，同时对后续的学习又起着基础与指导的作用。本专题不仅涉及多种元素及化合物知识，而且也蕴含着相应的学习方法与研究方法，不仅是后续元素化合物知识及化学 2中化学基本理论

2、学习的基础，更是选修模块的继续学习不可缺少的知识与方法的准备。氯是典型的非金属元素，在本单元中系统地介绍了氯气的物理性质、化学性质、制取方法和用途，学生在学习过程中，逐步领悟探究物质性质的一般科学方法，养成良好的科学态度和思维习惯。二、学情分析学生在初中虽然学习了一些元素化合物知识，但是比较肤浅、零散，更没有理论体系。本专题是高中化学必修1 的第二个专题，是学生在进入高中学习阶段第一次系统地探究典型元素及其化合物的性质和用途，体现了学科知识与社会实际的有机融合。学生在习得相关的化学知识、实验技能和探究方法的同时，认识到自然资源利用与化学科学密不可分，体会人与自然和谐共处的重要意义。三、学习目标

3、分析1、学习目标制定的依据文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L

4、3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M

5、5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:

6、CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C

7、3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4

8、 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K1

9、0M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5读书破万卷下笔如有神江苏省普通高中化学课程标准要求：了解氯气的氧化性及与水、碱的反应；知道氯水的消毒和漂白原理；了解氯的重要化合物的主要性质。

10、2、教学目标：（1）知识与技能：掌握氯气的物理性质，学会氯气的嗅闻方法；感悟氯原子结构与氯气化学性质的关系；掌握氯气的化学性质，提高实验的设计、操作和现象分析能力；联系漂白粉的工业生产，加深对氯水性质的理解。（2）过程与方法 通过认识物质在日常生活中的用途，推测其可能具有的物理、化学性质；通过探究实验，规范学生操作，培养学生的实验操作能力、观察能力和对实验现象的分析能力，让学生学会由事物的表象分析事物本质的方法；通过对氯气性质的学习，使学生了解典型非金属的一般性质，初步掌握元素化合物的学习方法。（3）情感态度与价值观 通过实验研究氯气及其重要化合物的性质，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱化学和

11、热爱生活的良好品质；正确地认识氯气的消毒作用和氯气的毒性之间的关系，体悟化学的正面价值；体会食盐的重要性和氯碱工业的重要意义。四、教学重难点重点：氯的单质和化合物的重要性质。难点：氯气和碱的反应；氯气和漂白粉的漂白消毒作用；实验的设计、正确操作和现象分析。五、教学策略从学生的生活经验出发，通过身边的一些常识，在旧知识的基础上，逐步引导学生思考、分析、推理，培养学生合作学习、共同探究的能力。运用多媒体，增加信息量。边讲边实验，激发学习热情，提高学生主动解决问题的兴趣与能力。文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB

12、3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5

13、S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 Z

14、B3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9

15、B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档

16、编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7

17、B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S1

18、0C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5读书破万卷下笔如有神六、课件准备与策略为了增加课堂信息量，增强实验效果，使课堂教学更加生动形象，进一步激发学生的探究热情，借助计算机多媒体设备，以课件形式进行教学。将教学重难点以多媒体的形式，形象、生动地呈现出来。课件以教师演示为主，注重对学生的启发、提示，将教学思路逐步深入地呈现出来，透析

19、分析问题、解决问题的全过程，努力提高学生的探究能力。七、课前准备课件、实验仪器药品等八、教学流程文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5

20、文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:C

21、M7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3

22、S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4

23、HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10

24、M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8

25、 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5读书破万卷下笔如有神教学流程教师活动学生活动目的Step1 创设情境引入

26、新课 讲故事:PPT-5、61.在第一次世界大战期间，一次德军与英法军战士在比利时的伊普尔对峙，黎明时，英、法军前线战壕里的士兵突然看到一股阴森森的黄绿色气体逐渐向前袭来，很快数百名英、法军战士窒息而死，数千名士兵双目失明这是在1915 年 4 月 22 日发生的令人发指的事件。2.20XX年 3 月 29 日晚，京沪高速公路淮安段上行线103K+300M处发生一起交通事故，一辆载有约40 吨（超载 25 吨）液氯的山东槽罐 车 鲁HO0099 与 山 东 货 车 鲁QA0398相撞，槽罐车两个直径10厘米的法兰从根部完全断裂，导致槽罐车液氯大面积泄漏。造成王兴等 3 个乡镇 29 人死亡，送

27、医院治疗 300多人，村民群众近 1 万人进行疏散，约 2 千亩农作物受灾，环境受到严重污染，京沪高速公路宿迁至宝应段关闭20 个小时的特大液氯泄漏事故。讨论回答:1、这是什么气体？2、这种气体有什么特性？3、你还在哪儿见识过它？媒体展示目的：以 故 事 引 入 课题，创设学习情境，调动学生的求知欲Step2 物理性质 实物展示 ：展示一瓶氯气，在瓶后衬一张白纸。指导闻气体的方法：轻、扇、1、让学生观察氯气的颜色、状态；2、请一个学生上台闻一闻氯气的气 展示目的 ：学 生 自 己 观 察实物，得出氯气的物理性质。文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M

28、5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:

29、CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C

30、3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4

31、 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K1

32、0M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G

33、8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L

34、3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5读书破万卷下笔如有神飘。强调：氯气有毒，吸入大量会致死，但只要严格按照操作规定操作，实验是没有危险的。板书：一、氯气的物理性质 媒体展示 ：PPT-7、8 状态 颜色 气味 溶解性 易液化味；3、向盛氯气的集气瓶中加入少量的水，振荡，观察氯水的颜色

35、媒体展示目的：强化对氯气、氯水 颜 色 等 特 征的认识Step3 复 习 氯 原子结构 提问：（1）氯原子的原子结构有什么特点？是否稳定？在反应中易发生怎样的变化？（2）这一结构特点决定了氯气单质怎样的化学性质？书写氯原子结构示意图，推测氯气单质的化学性质。贯穿（原子）结构决定（单质化学）性质的思想Step4 化学性质1 与 金 属反应 板书：二、氯气的化学性质 演示实验 ：课本 P42实验 2、3、4 板书：1氯气与金属单质反应PPT-9 2Na Cl22NaCl 2Fe+3Cl22FeCl3 Cu+Cl2CuCl2 讲解：在通常情况下，干燥的氯气不能与铁起反应，可用钢瓶储运液氯。指导学生

36、做实验，填写 P42表 2-1.回忆非金属与金属反应的通性。规范实验操作；培养观察能力、口 头 及 书 面 表达 能 力 和 归 纳能力 媒体展示目的：化 学 方 程 式 的正确写法Step5 化学性质2 与 非 金 板书：2氯气与非金属单质反应补充磷、氢气在氯气中燃烧的描述现象，书写化学方程式。媒体展示目的：化 学 方 程 式 的标准写法。文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档

37、编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7

38、B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S1

39、0C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB

40、3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5

41、S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 Z

42、B3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9

43、B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5读书破万卷下笔如有神属反应实验。PPT-10H2+Cl22HCl 强调书写规范化。说 明 工 业 上 制取盐酸的方法。Step6 化学性质3 与 水 反应 演示实验 ：课本 P43实验 1、2、3 请学生讨论并填写表2-2 提问：实验 1 说明了什么？板书：3氯气与水反应 提问：实验 2 说明了什么？提问：实验 3 说明了什么？归纳：综上所述，氯气与水反应，生成物有盐酸及另一种具有漂白作用的新的酸。PPT-11 讨论：1

44、、液氯与氯水有何不同？2、新制氯水与久置氯水有何不同？简介：次氯酸及其特性。利用它的强氧化性进行杀菌消毒，例如少观察实验现象，分组讨论，推断原因。氯气与干燥的有色布条不反应，与湿润的 有 色 布 条 发 生 反应，说明氯气与水发生了反应。氯水能使PH 试纸先变红，再褪色。说明有酸生成，而且有不同于盐酸的新酸生成。证明氯水中存在氯离子。书写化学方程式：Cl2 2H2O?HCl HClO 分别从所含物质、微粒 二 个 方 面 进 行 对比。培 养 观 察 分 析能力 媒体展示目的：研 究 氯 气 与 水反应过程，阐述次 氯 酸 具 有 漂白性的实质（强氧化性）。对比分析，知识迁移应用文档编码:CM

45、7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S

46、10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 H

47、B3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M

48、5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8

49、ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H

50、9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文档编码:CM7B1C3S10C4 HB3K10M5S4G8 ZB3L3H9B6M5文