2022年智慧在优效教育追寻之路上.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 聪慧在优效训练追寻之路上东山试验学校 2022 2022 学年其次学期工作总结紧急而又愉悦的一学期训练教学工作即将告一段落；一学期来 , 我们面对着 新校建设工程的推动, 毕业班同学等训练教学质量的提升,老师专业进展训练活 动,我们以健康的思维方式, 欢乐的投入行为, 幸福的付出享受, 专心职业工作,自觉事业行走,以昂扬的激情和生命的活力,面对着生活、工作和事业,让我们 的抱负和抱负奔向成真；一、我们珍爱着拥有； 195 年的办学历史,江苏省首批试验学校,江苏省首 批模范学校,名师培育的摇篮学校等位置,使我们站在了同行、社会、上级及政 府领导的

2、关凝视野；作为内涵、 底蕴深厚的学校, 在省内外享有肯定知名度的学 校,我们回望过去,展望将来,力为当下,珍爱着拥有,表达着责任,查找着我 们的精、 气、神；值得欣慰的是, 我们的学校, 我们的老师, 珍爱着过去的出色,展望着美好的将来,倾情、倾力着现在；二、我们塑新着形象； 我们有优势,有特点,但也有不利和不足；必需聪慧 应对“ 经费保证条件、生源供应条件、老师引进条件” 相对困难等客观问题,去 所面 付出我们的力气； 一学期来,我们分析和摸索着学校所承载的期望和压力,对的机遇和挑战, 所拥有的优势和劣态, 摸索着学校的 “ 已有” 、“ 没有” 、“ 想有”和“ 能有” ； 努力发挥校长之

3、力、班子之力、老师职工之力,紧紧依靠学校每个 团队成员,带着信心和期望,带着追求和挑战,带着聪慧和力气,去承传东小精 神,去进展东小训练,去超越东小事业,去攀升东小新高；学校资源和老师资源、 领导资源和社会资源的聪慧把握与开发,为我们成就 学校和老师更大、更亮、更美的进展愿景奠定了基础；一学期来,团队心力的凝 聚,使我们欢乐地奔波在学校、老师和同学进展与超越的崭新事业之路上；共同 的倾心、 倾情和倾力, 使我们每个成员能自主地用精神奋斗,用聪慧制造 , 追寻、走向、走近、走进着我们共同想要的,能要的“ 新” 学校；三、我们正视着质量； 训练就是一种沟通；面对当今社会、家长对学校训练 评判的态度

4、与方式,面对当下“ 前有尖兵,中有新兵,后有追兵” 的学校竞争环境,我们分析着当下的训练和老师,同学和家长的现状,找寻着存在问题和需要转变的现象,积极行为着“ 向训练的更优处漫溯” 的行动策略；扎实课堂,丰富 课外,养成习惯,激发爱好,做强老师,优质教学,是我们提升训练质量的目标 与行为概念；一学期来,我们求真,我们务实,我们开拓,我们创新,正视着学 校想要、老师想要、家长想要和同学想要的质量；四、我们聪慧着行为； 做一个有良心的老师,有爱心的老师,德高艺强的教名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师,进取向上的老师,让

5、老师生活更“ 老师化”和超越,成为生活的重要内容和职业兴奋点,能把学习、讨论、探究、发觉 是我们本学期初所提出和为之积极行为的“ 老师职业德性、德行” 加亮的策略；怎样“ 上班”、怎样“ 备课” 、怎样“ 上课” 、怎样“ 作业” 、怎样“ 辅导” 、怎样“ 教研” 、怎样“ 科研” 、怎样“ 积 累” 、怎样“ 呈现” 等,是我们本学期初所提出和积极行为的“ 老师工作标准”信守的思问和解答； “ 真投老师精力,真做同学训练,真为职业追求,真优质量治理” ,是我们本学期初所提出和积极行为的职业承诺；“ 以德为首,以业为重,以能为先”是我们本学期初所提出和积极行为的师资建设的价值标准和取向；拥有

6、八种意识和八种才能,做到六个“ 心里明白”、七个“ 心中有数” 、八个“ 时刻关注” 和九个“ 全面提升”,是我们本学期初所提出和积极行为的老师成稳、成长、成熟、胜利和成就的聪慧与坚持；幸福不只是过去的出色, 而是现在与将来的光线；幸福,来自聪慧的人生经营；做老师就要有一种进取与向好心态和激情,努力将自己“ 知化” 和“ 智化”、“ 优化” 和“ 名化” 、“ 大化” 和“ 远化” ,使职业工作所产出的利益最大化；从学校层面讲, 我们一用政策和制度确保着训练质量的提升,二用机制和环境提高着老师队伍的质量, 三用规定和标准提升着老师专业进展的质量,四用实化和精化提升着老师教学工作的质量,量；五用

7、时机和机遇速化着老师名化工作的质共同的追求与奋斗,使我们的学校有了新的气色、气象和气场,有了新的进 步、进展和超越,有了新的出彩、神采和出色,有了新的启示、启发和口碑；丰厚人脉： 区委区政府、镇党委政府、训练局领导非常期望、看好和关怀着我们的学校；新校的建设规格、品位的高标准定位及投入,“ 六一” 俞杏楠书记等四套班子领导的来校走访, 社会各界人士的评判转变, 家长对学校和老师的信 心和信任, 训练主管部门对学校和老师的认可等,必将鼓励我们行为、行好明天 事业的心志；完善治理 : 本学期,我们结合训练部颁发的中学校幼儿园老师专业进展标 准,结合学校师资队伍建设的需要, 出台了东山试验学校老师职

8、业修养规程 、东山试验学校集体荣誉计奖条例 、东山试验学校老师岗位工作、职业道德月 考核条例、调整了东山试验学校老师训练教学成果奖考评条例,创生了“ 教 职工全员校内安全护导值日机制”、“ 老师出勤门卫登记考勤制度” 等,为有序管 理、标准治理、有情治理、优效治理,供应了可操作的路径；拓展训练 : 本学期,我们进一步调整了作息时间,调整了同学早读组织方式自主治理,加强了同学文明礼仪训练、组织纪律训练、行为习惯训练、学习 爱好训练、阅读写字训练；创建了三年级及以上数学、英语等爱好小组,组织名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - -

9、- 200 多名同学参与了江苏省书法登级考试,连续开展了英语节英语阅读活动,调整了同学“ 创先争优机制”六一开展了“ 十星少年”评比活动；即：礼仪、孝敬、阅读、数学、英语、才艺、科技、创新、健体、劳技之星,创生了同学年级集体晨会训练机制, 毕业班同学校长交心训练机制, 毕业班同学毕业典礼活动,激活了“ 家长学校” 家校训练联动机制本学期举办了幼儿园小、中、大班,小学大班幼小连接、二年级同学家长 ,开展了江苏电视台“ 安全训练校内行” 活动等,努力使我们的训练走向全面的训练和训练的全面,的训练；走向训练的素养和素养强化老师： 本学期,我们启动了 “ 老师专业进展指导组” 老师训练进展新机 制由教

10、科室俞霞芳主任详细负责 ,进一步完善了青年老师“ 师徒结对” 带教机制,组织老师参与了江苏省书法登级考试60 多位老师参考；我们致力创生机遇和时机,让老师在呈现中成熟、成长与胜利钮健省数学评优课、盛晓雯区 市基本功才能竞赛、 蒋燕衔市品社研讨活动教学呈现、 张英市劳技教学公开教学,夏洪林、马小英、花建新等四位老师等参与了区名师课堂教学呈现活动,47 位 老师区级语、数、英解题才能竞赛活动,五年内老师参与了区“ 说课” 竞赛,仍有多名老师在校际教学联盟活动中公开教学,等等；一学期来,老师主动、自动和互动,自觉、自主和自能,努力走向有专业、有学科、有教学技能、思想和 主见的老师,素养全面的老师,专

11、业进展力强劲的老师；着实教科： 我们关注着老师日常的教学随笔、教学反思,关注着老师笔耕、每月博客；青指组教科研成长治理机制的运作,“ 十二五” 主课题“ 菜单式” 教师校本培训模式的实践讨论课题的升级, “ 微型” 课题片内分组互动机制的创建,老师论文参赛费用学校承担等机制,借此来引领老师走向有想法的老师,有讨论的老师,有理论的老师,有主见的老师,有思想的老师；本学期,教科室等组织数十篇老师论文参赛,到目前为止有 中获奖；46 人次的老师论文在区级及以上论文评比灵动教研： 有讨论的教学,才是有进展的教学；有摸索的老师,才是有进步的老师；一学期来,我们在关注老师日常课堂引领的同时,用活、优效“

12、新苗杯” 、“ 育苗杯” 、 教 研 课 、 师 徒 结 对 课 、 随 堂 课 、 办 公 室 点 议 课 等 教 学 研 究 互 动 机 制 ； 有 思 有 想 的 教 学 设 计 、 教 学 准 备 , 积 极 主 动 的 听 课 、 议 课 听 本 组 、 听 他 组 , 听 本 学 科 、 听 它 学 科 ,情 真 意 切 的 评 课 交 流 , 使 我 们 的 课 堂 得 到 了 “开 放 ” , 学 生 得 到 “放 开 ” , 教 师 得 到 了 长 进 ； 一 学 期 来 , 全 校 教 师 人 均 听 课 超 过 2 0 节 ；聪慧同学：“ 用聪慧育人,育聪慧之人” 是我们

13、训练的动身点、训练的态度名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 及其归宿；“ 阅读转变人生,学问转变命运,文化转变生活” 是我们的训练理念及其态度,“ 彩绘抱负,放飞童心” 是我们的训练方式及其主见；一学期来,从学校层面到老师层面,从德育层面到教学层面,从班级层面到同学层面,营造着健康、阳光,进取、向好的同学训练氛围和成长环境,使同学广学问,宽视野,长才能,生聪慧,见世面,开眼界；有效呈现了文明礼仪,好学向善,大气灵动的同学精神风貌；本学期,有36 位同学获得了区级及以上竞赛奖, 3 位同学获得了区学科十佳同学,区科、道德

14、、才艺十佳同学；有 在报刊杂志上发表 ；16 位同学的作文和作品美化事业： 东山试验学校进展到今日,已经是一所不是我们说了算的学校；是一所社会说了算、 百姓说了算、 同行说了算、 领导说了算、 质量说了算的学校；为此,我们致力发挥校长之力、班子之力、老师职工之力,抱团前行,去行为我 们把老校做“ 新” 、把名校做“ 强” 、把老师做“ 亮” 、把质量做“ 硬” 、把学 生做“ 优” 、把训练做“ 美 ” 的事业进展攻坚策略；我们致力抱负、发觉和实践 着老师进展、同学进展、质量进展和学校进展的“ 优效” 训练之路,崭新着学校 方方面面的事业；“ 新” 学校 , 不仅仅是把硬件做新 , 仍有治理的

15、理念之新,训练的思想之新,办学的目标之新,训练的行为之新,教学的策略之新,同学的面貌之新,老师的 才能之新,训练的质量之新,学校的品牌之新,社会的声誉之新,团队的位置之 新,等等；我们共同想新、向新和行新着；广开宣扬： 一是利用“ 家校路路通” 向家长传递学校的情感三八节贺信、日常工作告知,老师的情感孩子在校情形的沟通 ；二是适时的“ 告家长书”友情提示有关交通安全等事项；三是“ 六一” 向社会各界、家长下发“ 感谢信”、宣扬册；四是制作宣扬版面；五是江苏训练讨论训练家杂志封面同学艺术作品介绍；六是江苏电视台“ 安全训练校内行” 活动等,让社会、让家长、让 同行、让政府、让上级“ 明明白白我们

16、的心、我们的情、我们的行、我们的为”,较好地施展了学校的正才能；直面困难： 进展需要天时、地理、人和；东山实小是老牌省试验学校,是省 模范学校,但我们身处山村小镇；同学之源,家长之源,经济之源,社会训练资 源等,与市区、大镇等试验学校相比,有所差异；从目前来看,我们对一些“ 身困”、“ 心困” 、“ 脑困” 、“ 智困” 、“ 情困” 、“ 学困” 、“ 家困” 的同学,仍没有创制出真正适合他们成长的训练方式、治理方式和 学习方式,仍只能大同训练,大同治理；然而,我们有关班级的班主任、任课教 师,能施展“ 大爱”,立足家长,换位摸索,无怨无悔地,耐心爱心地面对着特 殊和特殊的同学的特殊行为表达

17、,尽一切可能、最大期望,引导、教诲着这些特名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 殊的孩子；将来展望：东山试验学校的品牌, 是百年的品牌, 是不断进展与超越的品牌,是一代代东小人专心、 用情、用力、用聪慧打拼出来的品牌； 只有经受风雨的人,才珍爱彩虹；只有经受打拼的人,才倍加珍爱来之不易的收成,才会真正自觉的投入彩妆所拥有的每一个过程；为此,我们用实际行动,较好地答复期初我们提出的问题：我是谁？我来做什么？我要做什么？我该做什么？我能做什么？我做 了什么？我做成了什么？我仍能做什么？我仍能做成什么？我没做什么？我没 做成什么？我必需要去做什么？一学期的行走,对上述思问我们有了多多少少的答案； 每一个有心志的老师,都在为新起点的开头而积极预备,打造着岗位的占位、 站位、稳位、成位、优位、高位精神, 去为了明天的事业做好今日的工作,为今日的工作预备好明天要做的事情；生活因投入而愉悦,因愉悦而投入；家庭因经营而幸福, 因幸福而体会；工作因自觉而出彩,因出彩而自觉；事业因奋斗而出色,因出色而奋斗；我们有理由信任, 东山试验学校每一成员正努力在欢乐付出的行道路上,明 天的我们肯定会更为光亮和光线,肯定会更加幸福和享受；名师归纳总结 2022630第 5 页,共 5 页- - - - - - -