城四小幼儿园教师教研活动工作总结.pdf
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1、1/4文章来源网络整理,仅供参考学习城四小幼儿园教师教研活动工作总结城四小少儿园教师教研活开工作总结归纳城四小少儿园陶慧琴我国目前的社会构造和社会体制正在逐步发生变化,正在不断地从封闭走向开放,时代呼唤改革,我们的少儿园也正顺应潮流,在改革开放的大潮中,不断地向前迈进。少儿园教育指导纲要最终的目的是创造高质量的少儿教育,促进少儿安康成长,我园的办园方向也正在响应新纲要的号召,因此,新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料,也是我园开展教研活动的参考与依据。纲要中对少儿教师角色的界定,既是对教师的要求和教师成长的期望,也是对广大幼教工作者的挑战,我们只能应战,别无选择。新纲要鲜明地体现了“以少
2、儿开展为本”的理念,我们在教研活动开展的过程中,以新纲要为指导,进行了一系列的教研实践活动,九月份,本人参加了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动,回校后组织全体教师一起学习新纲要的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中,重视对少儿各方面能力的培养。在少儿教育过程中,各科是一个整体,各科在2/4文章来源网络整理,仅供参考学习计划的制订中,应多考虑课程之间的整合,少儿教育需要高度整合,没有哪门学科是独立的,各科之间都存在多样化,多层次的整合,教师的计划都充分体现出少儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下,开展了听随堂课活动,我园的两名即将退休的老教师也积极参
3、与了此活动。十一月份,我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛,在活动中,教师们潜心研教学导案,设计教育活动,分析少儿特点,制定切实可行的教学目的,准备充足的活动器具,教育既体现出基础目的,又体现了开展目的。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励少儿“探究”这种能激发少儿探索欲望的理念,课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中,教师能积极引导少儿参与教学活动,注重少儿的观察能力、动手能力的培养,教师通过讲解、示范、表演、发问、游戏等手段,激起少儿对科学探索的浓重兴趣。教师与少儿共同参与操作活动,使少儿与教师之间的情感加深,教育活动目的边得到了升华。整个评
4、优课活动,教师们感觉到能用开展的眼光对待少儿,教学必然大有收获。评优课后,教师们展开了讨论,对课的各个环节都作了细致的分析与评判,大家各持己见,把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来,真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后,推选出了获一等奖的王莉英教师参加市评优课(科学学科)说课比赛。文档编码:CH4G7H2W3I1 HE5I5M3E4A1 ZA3S6Z6R7M1文档编码:CH4G7H2W3I1 HE5I5M3E4A1 ZA3S6Z6R7M1文档编码:CH4G7H2W3I1 HE5I5M3E4A1 ZA3S6Z6R7M1文档编码:CH4G7H2W3I1 HE5I5M3E4A1 ZA3S6Z
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11、“中央教育科学研究所”“刘占兰”教师对纲要的解读,刘教师以“少儿园墙饰布置艺术”为习题,深入浅出地阐述了当今少儿园课堂整体布局的方向,她的观点让少儿教师领会到室内装饰应更多地贴近少儿生活,她的“人性化”的布局观点,给我们指出了少儿园的设计是为了孩子的成长需要,而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级相貌,各班都纷纷行动起来,每个教室都体现出了不同的装饰风格,各班都添设了活动角,教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型,使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如:大班开设的医院、肯德基,中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数少儿
12、园大门口的一句口号,随着纲要的施行,我们少儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份,我园又开展了园本会课活动,通过将近一个学期的学习与实践,教师们的教学水平普遍得到了提高,如大班薄晓红教师的社会课“我该怎么办?”,教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性,材料准备充分,能结合少儿本身的生活经验,引起少儿学习、探索的兴趣。她通过发问、谈话、讲解、做判断习题、游戏活动等多种手段,让少儿设身处地,少儿既动手又动脑,使课的目的的达成变得轻松自文档编码:CH4G7H2W3I1 HE5I5M3E4A1 ZA3S6Z6R7M1文档编码:CH4G7H2W3I1 HE5I5M3E4A1 ZA3S
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