2022年电大专科小学教育《美学与美育》试题及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中心广播电视高校2022-2022学年度第一学期“ 开放专科” 期末考试（半开卷）美学与美育 试卷一、单项挑选题（选出正确的答案并将字母填在题后括号内；每题 3 分,共 18 分）1创立“ 试验美学” 讨论方法的是德国心理学家 ；A席勒 B叔本华 C费希纳 D狄尔泰2在美育书简中第一次从人性的完善角度论述美育,将其提升到一个前所未有的高度的德国美学家是 ；A康德 B黑格尔 C笛卡尔 D席勒3物体中心点的两面或多面出现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态指的是 A对称 B比例 C均匀 D均衡4提出“ 自我认同” 说的是 ；A卢格 B埃里克森 C

2、怀特 D皮亚杰5虚拟性表演是以下哪种综合艺术的基本特点？ A戏曲 B戏剧 C电视 D电影6老师自我美育的途径包括 ； A 思想修养文化学问素养艺术实践生活积存 B理论素养文化学问修养艺术实践生活积存 术实践生活积存美育活动的总结提高C理论素养艺 D 文化素养生活积存理论修养美育活动的总结提高二、判定正误,并筒述理由（每题13 分,共 26 分）7社会美的出现离不开它的意蕴；8青少年美育的基本原就是以活动为中心；三、筒答题（答对要点即可,不必绽开论述；每题 12 分,共 36 分）9为什么说符号实践是美得以显现的场所？请简要作答；10. 简要回答审美情感在美感心理中的位置和作用；11简述外来文化

3、的详细特点；四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题；二题 中任选一题； 20 分）12结合实例论述艺术美的本质；1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13从艺术创作过程详细论述审美体验与艺术的关系；试卷代号： 2071 中心广播电视高校2022-2022学年度第一学期“ 开放专科” 期末考试（半开卷）美学与美育试卷答案及评分标准（供参考） 2022 年 1 月 一、单项挑选题（选出正确的答案,并将字母填在题后括号内；每题 3 分,共 18 分）1C 2D 3D 4B 5A 6C 二、判定正误,并简述

4、理由（每题13 分,共 26 分）7社会关的出现离不开它的意蕴；答：对；（ 3 分）由于社会事物作为美的对象而出现,主要是以它的意蕴使人感动；（6 分）社会美的灵魂是善,善被蕴涵在美的感性形式之中,社会事物的意蕴因素在社会美的呈现中具有主导作用；（4 分） 8青少年美育的基本原就是以活动为中心；答：对；（ 3 分）；以活动为中心符合青少年活力丰沛、活泼好动的特点,（4 分）而且美育的基础是个体的审美体验,只有在丰富多样的审美实践活动中,青少年才能积存审美 体会,进展审美才能,丰富审美趣味,确立正确的审美观念,成为具有审美才能的个体；（6 分）三、简答题（答对要点即可,不必绽开论述；每题 12

5、分,共 36 分） 9为什么说符号实践是美得以显现的场所？请简要作 答；答：第一,制造和使用符号是人类与动物的根本区分；第 二,制造和使用符号是人类实践的 基本内容；第三,人类通过符号表现其实践的“ 有意识” 性和“ 自由自觉” 性；第四,人类所制造和观赏的美,必定存在于 详细可感的符号系统中；以上四点各 3 分； 10简要回答审美情感在美感心理中的位置和作用；答：审美情感是一种蕴涵着懂得、经过想象制造和升华了的情感；审美情感对于美感心理是关键的、打算性的要素；（6 分）在美感心理中,审美情感具有如下三个方面的作用：它是 美感心理的动力,是美感心理的中介,是艺术制造的驱动力；2 / 4 名师归

6、纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （6 分） 11筒述外来文化的详细特点；答：外来文化是民族文化视野中的外国文化；从中国文化 视野来看,外来文化具有的详细特点有以下三个方面：奇妙；征实；逼真；（6 分）奇妙指文化意义上的奇妙和差异,在价值观念上的对比和补充；（2 分）征实指追问本体、以实体为本的传统；（ 2 分）逼真指对形式的确定性追求；（2 分）四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题；二题 中任选一题； 20 分） 12. 结合实例论述艺术美的本质；答：艺术美的基本特点表达在艺术符号的形式与意蕴、艺 术创作中的

7、制造与规范、艺术接受中的个体与社会的统一三个 方面；（ 4 分）第一,艺术作品是形式与意蕴的统一；这是艺术美的首要 特点；艺术符号是有意蕴的,但它必需通过肯定形式表现出 来,二者是有机融合的整体,而不是简洁相加或彼此分别；如 徐悲鸿的奔马图,风驰电掣、生动逼真的奔马形象表现出 深沉的爱国情思和热切期望祖国进步发达的精神意蕴,二者水 乳交融,不行剥离；（4 分）其次,艺术创作又是制造和规范的统一；制造性是艺术的 重要特点,作为艺术家生命的个性表现,艺术美既必需接受艺 术创作规范的制约,又应充分表达艺术家的特殊制造精神,它 应是对传统规范的挑战,这两方面的辨证统一方能形成艺术 美；徐悲鸿的奔马之所

8、以成为艺术美的经典形象,就在于表现 出了鲜明的在继承传统基础上珍贵而卓有成效的制造性,成为 独一无二的“ 这一个” ；（4 分）第三,在艺术接受中观众的审美观照既有个体差异,而个 体的审美愉悦义具有可普遍传达性,符合肯定社会标准,在个 体差异和社会标准之间保持动态统一；（4 分）举例论述 4 分； 13. 从艺术创作过程详细论述审美体验与艺术的关系；答：艺术制造过程一般分为相互关联、渐层推动的三个主 要环节：兴发阶段、构思阶段和物化阶段；审美体验既是艺术制造活动的起点,又是贯穿整个过程的制造性动力因素；（5 分）第一,审美体验是艺术兴发的根本动力；艺术兴发不是什 么神奇力气的作用,而是审美体验

9、酝酿而导致的精神爆发效3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 应；“ 为什么我的眼中常含泪水？由于我对这土地爱得深 沉” ,诗人艾青的诗句生动地说明是对祖国眷念的情感体验、深沉的忧虑意识的长期积聚和酝酿,激活了诗人诗歌创作的欲 望和激情；（ 5 分）其次,审美体验是艺术构思的内在规律；艺术构思是主体 在丰富体验的基础上,把客观物象变为审美意象的过程；艺术 家深刻的丰富体验给艺术构思所带来的不仅是丰富的材料,最 重要的是给予艺术构思以内在的规律；这种艺术制造的特定逻 辑就是审美体验的规律,或者说情感的规律、想象的

10、规律,它 们在根本上都是人的生命活动的内在律动；（5 分）第三,审美体验是艺术物化的终极依据；艺术物化,是指 艺术主体把心灵中的审美体验制造性地转化为生动可感的艺术 形象的过程；红楼梦“ 满纸荒唐言,一把辛酸泪” ,是曹 雪芹“ 十年辛苦不平常” ,把人生的凄凉和辛酸、历史的没落 与哀宛,化为贾史王薛四大家族的苍茫命运和众多的人物形 象；那是主体的审美体验在心灵中生成的审美意象的物化,它 们的最终依据就在审美体验之中；5 分 注：勉励同学在仔细学习教材的基础上独立摸索,对判定 题、论述题,如有虽不同于参考答案,但言之成理并确有创见 者,可视情形给高分；4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页