《将相和》教学设计66.pdf
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1、1/5 辛寨镇中心小学教案设计班级5*3 学科语文授课人李福刚时间2014.4.18 课题18.将相和课型新授教案目标:1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。2.在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上,分 清 事 情 的 前 因 后 果,了 解 故 事 之 间 的 联 系3.认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字。教案重、难点:1、了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容。2、感受人物形象,把握3个故事之间的联系。学 法 指导观察法、读悟法。教 案 方法启发诱导法、以读代讲法、问导法教案准备:学具、
2、导学案:学习生字、词。读课文,给三个故事加上小标题,分别说说主要内容以及三个故事之间的联系;生字、词语卡片。第一课时教学过程教案行为学习行为二备一、揭题质疑1.出 示 课 题。理 解:“和”的 意 思。2.质疑激趣。看到课题,请同学们思考。二、初读感知1.带着问题自读课文。2.简单介绍历史背景。3.快速浏览全文,同时想想,这篇文章讲了几个小故事?用自己的话简单概括一下。三、理清层次1.这三件事情分别用了哪几个自然段来叙1.生读课题。理解:“和”,就是和好。2.思考:(1)看到课题你们想到了什么?(2)“将”和“相”是谁?(3)他们之间发生了什么事?(4)他 们为 什 么 和 好?1.自读课文,
3、要求读准字音,读通课文。2.听老师介绍,学生简单了解历史背景。3.快速浏览全文,把“将”、“相”的名字用 _画下来。回答:这篇文章讲了“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”等 3 个小故事?用自己的话简单叙述这3个小故事。2/5 述的?2.小组交流,合作分析课文。全 文 共 分 几 段,写 出 段 意。第一段(110)自然段,蔺相如机智勇敢,保护国宝,立大功。第二段(1115)自然段,蔺相如在渑池会上,不畏强暴,维护国威,又立新功。第三段(1618)自然段,写廉颇负荆请罪,将相和好。四、深入研读1.你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么?课文中哪里开始写到了不和。(1)请同学们自由读一读
4、,从廉颇的话中能读懂些什么?(2)指 导 有 感 情地 朗 读。2.这样下去,廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵,到那时,赵国可能不能使国变成强国了。你现在的任务是劝服正在气头上的,什么也听不进去的廉颇。看看蔺相如是 不 是 真 的 靠 一 张 嘴,没 什 么 能 耐?3.出示学习提示:(1)学习任务:一边读一边感悟,蔺相如并 不 仅 仅 靠 一 张 嘴,他 是 有 能 耐 的。(2)学习建议:建议大家先划出重点句子或重点词揣摩人物特点,然后勾画说服廉颇的句子。(3)友情提醒:你可以直接从哪些地方体会蔺相如的特点?4.学生自主研读课文5.交流1.根据提纲给课文分段,说说每段的主要意思。2.小 组 交
5、 流,合 作 分 析 课 文。生默读课文,并给课文分段,写段义。第一段(110)自然段,写蔺相如出使秦国,机智勇敢,保护国宝,立了大功。第二段(1115)自然段,写蔺相如在渑池会上,不畏强暴,维护国威,又立新功。第三段(1618)自然段,写廉颇负荆请罪,将相和好。请同学们回答什么叫“负荆请罪”。四、深入研读1.“我廉颇功无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得 给 他 个 下 不 去!”(1)自由读一读,能读懂些什么?(廉 颇 内 心 的 不 满 )(2)有感情地朗读。2.你现在的任务是劝服正在气头上的,什么也听不进去的廉颇。为了劝好,大
6、家读读全文,勾画蔺相如靠一张嘴的能耐的句子。3.根 据出 示 的 学 习 提 示:(1)一边读一边感悟,蔺相如的能耐。(2)请大家划出重点句子和重点词理解人物特点,并感情朗读,再划出摆事实和 讲 道 理 的 方 法,来 说 服 廉 颇。(3)蔺相如的特点从语言、动作中来体会;又能从赵王和秦王的对比中体会。4.学生自主再读课文,理解蔺相如的能耐。5.同桌交流。第二课时教学过程教案行为学习行为二备一、感悟体会1.说说哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅 靠 一 张 嘴,他 是 有 能 耐 的。1.说说蔺相如并不仅仅靠一张嘴,他是有能耐的。2.根据学生回答,理解重点句子。文档编码:CG4C8Y1J4Y5
7、 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9
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13、J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F83/5 2.根据学生的回答,随机指导几个重点句子的理解。(1)“蔺相如看到这种情形,直到秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步说:大王,这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。说着举起和氏璧就要向柱子上撞。”(2)“蔺相如一看秦王这样侮辱赵王,生气极了蔺相如也叫人记下来,所在渑池上,秦王为赵王击缶。”三、
14、角色体验1.导入:廉颇猛然醒悟到自己的错误。于是 有 了 动 人 的 负 荆 请 罪 这 一 幕。2.引导学生看插图,书上只说:“他脱下战袍,背上荆条,亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。”廉颇负荆请罪一直被后人传为美谈,我想他们当时一定说了许多感人的话。你能不能替作家把他们当时说的话还原出来。3.学生写作,交流。4.想象说话:如果当时围观的百姓看到了这动人的一幕,他们会说些什么?这件事传到赵王或秦王的耳朵里,他们可能会说些什么?廉颇的属下或蔺相如的属下看到大将军廉颇负荆请罪,又有何感想?今天的你看到了这动人的一幕,回想起生活中和他人相处的点点滴滴,又想说什么?四
15、、总结提升,课后延伸同学们,一位功勋卓著,叱咤风云的老将军,他能够脱下战袍,露着脊背,赤着脚,背上荆条,跪在相府门前认错,这需要何等的胸襟和气魄啊!所以,有句俗语叫:宰相肚里能撑船,将军背上能插荆。(1)自由读这段话,谈从中你发现了蔺相如得什么特点?从哪里看出来的?读“我指 给 您看”这是 有 谋;“我的脑袋和璧就就一块儿撞碎在这柱子上。”这是有勇。体会蔺相如在说这些话时的心情,有感情地朗读蔺相如说的话。(2)读读这段话,想象当时的情境?从这里可以看出蔺相如得什么特点?读“我 就 跟你 拼 了”舍 身 救 主“秦 王 被 逼得 没 法,只 好为 赵 王 击缶。”不畏权势1.读一读书上描述负荆请
16、罪的句子。2.学生看插图,想他们当时一定说了许多感人的话。请你替作家把他们当时说的话写出来。3.学 生写 作,小 组 交 流。4.想象说话:请你任意选择一个角色说一说。自由准备同桌互说指名说。1.说 你 喜 欢 哪 个 人 物,为 什 么?2.课后去阅读有关的书籍,了解一下后来秦国灭了六国的故事。作业抄写喜欢的词语和句子。说说你喜欢哪个人物,为什么?有条件的同学课外阅读司马迁和其他历史人物的故事。了解一下后来秦国灭了六国,赵国也包括在内。那么赵国后来怎么也逃脱不了被灭亡的命运呢?板 书 设计18.将相和将相百战百胜勇敢机智 完璧归赵负荆请罪和渑池相会不畏强暴勇于改过顾全大局 将相言和文档编码:
17、CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 HG7V8E4G10X9 ZS9E1Y1R6F8文档编码:CG4C8Y1J4Y5 H
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