2022幼儿园实习个人工作总结范本.docx
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1、2022幼儿园实习个人工作总结范本 老师须要留意幼儿生活中各个环节组织的合理性,解除担心全因素的出现。下面就是我给大家带来的2022幼儿园实习个人工作总结范本,希望能帮助到大家! 2022幼儿园实习个人工作总结范本一 随着时间的关系,我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有12月的时间,但却让我感受到了作为一名幼儿老师的不易,然而这次实习让我也受益颇丰。 万事开头难,刚进园实习初期,让我感到了很大的困难。毫无工作阅历的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪。不知道究竟该从哪里入手,看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个个嬉戏。看着孩子们一张纸兴奋,
2、热忱高涨的小脸,我深深地被感染着。我努力地去学习,尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后,我的惊慌心理才渐渐退去。在实习过程中,让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师,要想真正走进孩子的内心世界不专心去发觉他,捕获他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关切照看幼儿,还要与幼儿家长沟通沟通。在实习期间,我学着,试着与家长打交道,与他们沟通幼儿在园及在家表现。这些,都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最珍贵的东西。 在幼儿园的每个老师里都有幼儿一日,一周活动的生活常规时辰表。在实习期间,由于幼儿园缺
3、少配班老师,我都是在做配班老师的工作。但我严格根据时辰表,协作所在班主班老师仔细做好一日常规工作。 首先,保教工作。 在保育工作中,使我第一次密切接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员,主动协作保育阿姨的工作。户外活动,我提示幼儿留意平安,不追逐打闹。进餐时,帮助保育员为幼儿盛菜盛饭,提示幼儿宁静进餐,不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理的幼儿脱衣物,给幼儿盖好被子,小声告知他们宁静入睡,不能说话。尽自己最大的努力照看好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的气氛,在嬉戏中不断增长学问。 其次,教化工作。 面对上课,作为实现老师。心里真的有些恐慌,生怕自己讲不好影响幼儿对学问的驾驭
4、及对上课的爱好。我从熟识教材起先,因为只有一个月的时间,指导老师给我布置了七八节可得内容。我从教案到教具,一步一步的去打算,直到得到直到老师的认可,我才走上了讲台。但当面对幼儿上课时,还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少,对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有胜利。不过又一次的讲课中,我总结阅历教训,就比第一次进步许多。随后渐渐的进入了老师的较色。 再次,家长工作。 作为老师,每天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教化工作中一项特别重要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的建议,同时对于家长的无理要求,妥当处理,友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长,取得家长信任
5、。 经过这一月的实习,虽然时间很短,但我已深知要成为一名合格的幼儿老师实属不易。不但要具有深厚的教学阅历,还要有良好的职业道德。幼儿老师不仅要有耐性、爱心、细心、更要有责任心。 总之,老师是一个崇高而神圣的职业,通过实习我也看到了自己的不足,社会的不断进步,使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我知道,必需要有过硬的专业学问和技能,才能在幼教之路上创建属于我的精彩。 2022幼儿园实习个人工作总结范本二 时间总在你劳碌的时候静静溜走,不知不觉又是12月过去了,回想这12月的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从心
6、里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的的工作进行小结如下: 一、以健康平安为核心,仔细细致地做好保育工作。 1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,视察他们心情上的改变,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每天必需根据制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强平安教化,杜绝平安隐患。老师留意幼儿一日生活中各个
7、环节组织的合理性,削减担心全因素的出现;在日常生活中渗透简洁的平安学问教化如:不玩危急的东西,不做危急的事,不和生疏人说话,不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的担心全因素,发觉物品损坏刚好报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。 二、依据中班年龄特点,以本班孩子的爱好为主,开展丰富好玩的教化教学活动。 依据本班幼儿的年龄,老师的责任不仅仅在于文化学问的传授,更重要的是渗透常规实力的培育和情感方面的沟通,归纳为: 1、情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境,老师则以耐性、细心、爱心来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快
8、适应并喜爱上幼儿园,和老师建立深厚的感情。同时,与好挚友一起玩嬉戏,学会共享,同伴间的友爱,谦让。体现同伴间的友情。 2、生活常规的培育。 因为都是独生子女,在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成以自我为中心、依靠性强、动手实力差、娇气等特点,针对这一状况我们实行多激励、多示范、大帮小等方法刚好地帮助幼儿提高自理方面的实力。如:有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿,这时我们就激励他自己动手,或实行实力强的孩子来帮助他。除此之外,我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习:穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我服务实力的培育。激励幼儿自己动手,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能
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