2021年三年级上册数学教案,2.2,分米和毫米认识,北京版.pdf

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1、三年级上册数学教案,2.2,分米和毫米认识,北京版1、通过测量铅笔和纸条的活动，知道1 分米和 1 毫米的长度。2、通过观察和实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。导引目标，激趣导入。3、通过估一估，量一量，发展学生的估算能力。重点：实际感受 1 分米和 1 分硬币一、激趣导入师：同学们，老师给大家出一个小谜语，你们仔细听：（身穿花衣裳，个子细又长，写出漂亮字，需要它帮忙）生：铅笔师：真聪明，这节课我们就来量一量铅笔有多长（板书：铅笔有多长）师：同学们，量铅笔有多长，就要用到长度单位，我们上半年的时候学过两个长度单位它们是什么？生：米、厘米师：你还记得1米有多长吗？用手比一比（生用手比

2、画）师：1 厘米呢？师：它们之间有什么关系呢？生：1 米=100厘米板书师：同学们的记忆力真好，这两个长度单位是我们上学期学到的，那么今天这节课我们继续学习有关于长度单位的知识。首先让我们先来明确一下本节课应该学会哪些内容，请看黑板，谁愿意来读一下：1、通过测量铅笔和纸条的活动，知道1 分米和 1 毫米的长度。2、通过观察和实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。二、认识分米（一）测量铅笔。引入分米1、出示一根 10 厘米长的铅笔，让学生来猜一猜它的长度。精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 3 页-师：老师手中有许多根一样长的铅笔，下面请同学们估计一下这些铅笔几厘米呢？指生回

3、答。那你们估计的对不对呢？请大家测量一下验证你们的猜想。2、请同学测量一下3、汇报结果。4、每根铅笔的长度是10 厘米，那我们也可以说是1 分米。这就是我们今天要学习的另一个长度单位：分米（板书）用字母DM 表示（二）分米与厘米、米的关系1、请你拿出自己的尺子看一看1 分米从哪到那，同桌相互之间指着看一看。2、在你的尺子上数数1 分米里面有多少个1 厘米？板书：1 分米=10厘米师：同学们，真聪明，在尺子要找到这么多1 分米，你能用手势表示出 1 分米的长度吗？师：怎样能表示的更准确些呢？用你的一只手的拇指按在“0刻度处，食指按在”10“刻度，然后把尺子拿开，这就是1 分米。像老师说的这样，跟

4、同桌一起做，看谁比划的准确。3、找一找教室里哪些物体的长度大约是1 分米。4、米与分米的关系请同学们拿出准备好的小纸条，用尺子量出1 分米剪下来，让你的同桌帮你检查一下，你量的准确吗？请同学们把你手中 1 分米纸条粘到黑板上，听我的要求，沿着这条线，一个纸条紧挨着另一张纸条去粘，好了，同学们都已经粘好了，咱们班一共九个同学，那么老师呀也剪了一张1 分米的小纸条，也粘到这里，那么黑板上一共有几分米？生：十分米那我们刚才学到过，1分米=多少厘米，好，那我们就10 厘米 10 厘米的数一下，10 厘米，20 厘米。你们手中的铅笔是整厘米的吗？（不是），当在测量的时候遇到这种不够 1 厘米的时候我们该

5、怎么办呢？有没有比1 厘米更小的长度单位呢？毫米，板书，这就是我们这节课学到的第二个长度单位，齐读。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 3 页-文档编码:CF4A9E3T8O3 HL5Z5I4K4I7 ZC3K1W4T4U5文档编码:CF4A9E3T8O3 HL5Z5I4K4I7 ZC3K1W4T4U5文档编码:CF4A9E3T8O3 HL5Z5I4K4I7 ZC3K1W4T4U5文档编码:CF4A9E3T8O3 HL5Z5I4K4I7 ZC3K1W4T4U5文档编码:CF4A9E3T8O3 HL5Z5I4K4I7 ZC3K1W4T4U5文档编码:CF4A9E3T8O3 HL5Z5

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12、：MM 板书：毫米 MM（2）你能在直尺上找到1 毫米长度吗？请你找一找，找到后给你的同桌看一看。请你找到5 毫米的位置，指给你的同桌看。（3）数一数，每 1 厘米之间都有多少个小格？3、1 厘米=多少毫米你有什么了发现？生：10 毫米正好等于 1 厘米。板书：1 厘米=10 毫米，用字母表示这个关系式：1CM=10MM2、建立 1 毫米的表象你能用手比划出1 毫米大概有多长吗？有什么好的方法。师：请大家拿出课前准备好的一分钱硬币，用拇指和食指捏住硬币，将硬币慢慢地抽出，那么拇指和食指之间的缝隙的宽度大约是1 毫米。再做一次，体验一下，你有什么感受？那现在我们可以说这个光碟的厚度大约是1（）齐

13、说 3、实际测量所以毫米虽然短小，可你别小看它，学习了它，它可以帮助厘米，量出不是整厘米数物体长度。那我们来测量一下手中铅笔的长度，现在你能准确的说出铅笔的长度了吗？谁能说一说，在测量过程中，应该注意什么？小结：当测量物体长度遇到不是整厘米的时候，可以在厘米后面加上毫米，这样它的长度更加精确了。以上便是我们这节课所要掌握的新知识，来，齐读：1、通过测量铅笔和纸条的活动，知道1 分米和 1 毫米的长度。2、通过观察和实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。你学会了吗？好，下面请同学们翻开数学书。精品w o r d 可编辑资料-第 3 页，共 3 页-文档编码:CF4A9E3T8O3 HL5

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