大学教学楼网络工程项目投标书.pdf

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1、黎明职业大学第五教案楼网络工程投标书目录一、前言.2 1网络应用的发展2建设校园网的必要性二、数字校园建设思想、原则和建设目标21数字校园的定位2数字校园建设原则3数字校园建设目标三、校园网络需求分析3 1网络现状2用户需求分析3功能需求四、教室平面图 .4五、综合布线系统设计41工程概述2设计原则3第五教案楼各楼层信息点分布4布线系统总体结构5综合布线产品选型6工业标准六、施工技术要求41布线系统技术要求2环境要求文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1

2、Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 Z

3、S1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1

4、Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 Z

5、S1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1

6、Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 Z

7、S1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1

8、Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3一、前言1网络应用的发展目前，全球已掀起一股信息高速公路规划和建设的高潮，作为其雏形，国际互联网（Internet）上相连的计算机已近达数千万台，全球有数亿人在Internet上进行信息交换和各种业务处理。Internet上积累了大量信息资源，这些资源涉及人类面对和从事的各个领域、行业及社会公用服务信息。成为信息时代全球可共享的最大信息基地。由于计算机网络技术和通信技术的飞速发展，人们对信息的要求越来越强烈，“网络就是计算机”的说法被全世界普遍接受。各国纷纷宣布建设本国的信息高速公路，全球信息一体化局面已指日可待。随着信息技术的飞速发

9、展，中小学校园网的建设已经逐渐提到议事日程上来。当前由于网络、数据库及与之相关的应用技术不断发展，尤其国际互联网（Internet）和内部网（Intranet）技术的广泛应用，世界正在迈入网络中心计算（NetworkCentricComputing）时代。人们传统的交互和工作模式正在改变。处在不同地理位置的人们可以共享数据，使用群件技术（GroupWare）进而能够协同工作；多媒体数据的存储、传输、应用技术的不断成熟；以上这些计算机技术的发展对学校传统的计算机业务系统产生影响，使用户能更方便、更直观的使用系统，也使系统的性能更完善、功能更强大。Internet的发展带动了全世界的信息产业的发展

10、，也为现代学校应用程序结构提供了一个新的计算模式，这种计算模式能真正适应学校发展的需要，使学校的计算机应用提高文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:

11、CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z

12、4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:

13、CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z

14、4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:

15、CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z

16、4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3到一个新的水平。将Internet技术应用到学校内部，并建立基于这种开放技术的学校应用程序，使学校本身具有了Internet的特性，这种应用体系结构就是Intranet 学校内部网。Internet和 Intranet代表着全新的信息时代的到来。In

17、tranet使实现学校内部的信息化成为可能。学校工作人员和在校学生面对的信息资源已不仅仅来自于一个部门、一个学校或者是一个行业，而是所有Internet世界上的资源，使得学校教案、科研、管理和决策更为有效。2建设校园网的必要性随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，校园网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。主要表现在：当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教案和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。教育信息量的不断增多，使各级各类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。个人是否

18、具有获得信息和处理信息的能力对于能否成功进入职业界和融入社会及文化环境都是个决定性的因素，因此学校应该培养所有学生具有驾驭和掌握这种技术的能力。另一方面，信息技术在作为青少年教育工具的同时也向青少年提供了前所未有的机会。新技术提供的机会以及它们在教案方面具有的优势都是很多的，特别是计算机和多媒体系统的使用有助于个人化的道路，每个学生在个人的学习道路上都可以按照自己的速度发展。我国各级教育研究部门、软件开发单位、教案设备供应商和各级学校不断开发提供了各种在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象化、实用化，迫切需要网络环境。现代教育改革的需要。在校园网中将计算机引入教案各个环节，从而引起了教

19、案方法，教案手段，教案工具的重大革新。对提高教案质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。网络又为学校的管理者和老师提供了获取资源、协同工作的有效途径。毫无疑问，校园网是学校提高管理水平、工作效率、改善教案质量的有力手段，是解决信息时代教育问题的基本工具。随着经济发展，我国各级政府对教育的投入不断加大；计算机技术的飞速发展，使相应产品价格不断下降；同时人们的认识水平和经济实力不断提高。大量计算机进入学校和家庭，使得计算机用于教育信息管理和信息服务是完全可行的。Internet在学校的应用越来越普遍，也越来越普及。据统计，美国的学校建设了校园内部信息网络并与Internet连通的比例高达

20、90%，国内的主要大学也已经建成或正在建设自己学校的内部信息网络。因此，建设学校内部网，是一个高瞻远瞩的举措，也是一个迫文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3

21、文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2

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23、文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2

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25、文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2

26、P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3在眉睫的事情。随着校园网络的成功建设，必将给学校的管理部门、各级行政部门、学校的教育科研带来积极的影响，提高学校的教案科研水平、管理水平和工作效率，极大地提高学校的知名度。二、数字校园建设思想、原则和建设目标1.数字校园的定位数字校园包括对

27、内、对外服务，对内：建立统一的应用支撑平台，整合学校的资源，构建数字化的共享协同业务服务体系，为学校的教案、科研、管理、生活服务等。对外：体现本院的特色，建立开放式的远程教案、师生进行网上交流，构建教师的终身学习服务平台，为全院师生提供高效的数字信息化服务。数字校园建设指导思想“以网络环境的建设为基础、以教案和科研应用为目标、以信息资源的建设为核心、以规范的管理体制为保证”。从我院的实际需要和长远发展出发，制定合理、有利于学校发展和师生需求的信息化校园建设的整体规划，使整个数字校园建设具有前瞻性、统一性、跨越式特点。贯彻“总体规划，分步实施、统一标准、强化应用、创建特色”的立针，讲求实效，有计

28、划、分阶段、科学合理地实施数字校园建设，通过数字校园的建设，构建体现自身特色的应用系统，使数字校园促进学校教案、科研与管理，全面提升学校的综合能力。2.数字校园建设原则采用先进成熟的技术和设计思想，运用先进的集成技术路线，以先进、实用、开放、安全、使用方便和易于操作为原则，突出系统功能的实用性，尽快投入使用，发挥较好的效能。本系统在软件配置和硬件设备，整个系统设计上依照以下原则确定。资源共享坚持硬件集群（系统硬件平台统一规划、集中管理）、数据集中（建立统一的数据库数据仓库，集中管理数据），应用集成（统一身份认证、统一应用界面风格、统一数据交换标准、统一的开发规范）的技术措施，优化资源，实现资源

29、共享。硬件基础建设、应用软件建设、人才培养互动数字校园建设的基础是网络基础设施。随着服务要求的提高，软件系统向石硬件提出了更高要求，底层软件开发平台、支撑系统都要求软硬件系统不断发展与其相适应。所以，在数字校园的建设和应用过程中，必须实现教案、科研、管理、服务等行为中的软件、硬件系统互补、互动，软、硬件相适应，才能充分发挥软硬件的作用。要使软硬件充分发挥作用，要提高人的素质。人员培训是发挥软硬件功能、提高使用效率的必要措施。数字校园的建设和应用的关键是使用者的观念的更新和转变。集成与协同文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8

30、A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9

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33、L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8

34、A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9

35、L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8

36、A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3通过数字校园的建设，通过应用业务流、审批流和工作流，实破以部门为界限的应用处理模式，建立以业务协同为主线的跨部门的应用逻辑和数据集成，以数字化的方式构建一种面向人的协同和谐工作方式，实现信息协同、流程协同、办公协同、管理协同。先进性与适用性统一在数字校园建设中，既要从学校的实际需要和长远发展出发，紧跟信息技术的发展，立足未来进行全面的、超前的总体规划，以要考虑技术的成熟度，体现设备的先进性和实用性相结合，更要考虑设备性能的充分发挥和软件系统应用，不应过多冗余。数字

37、校园的建设资金，要发挥最大的效益；既要坚持适度超前的原则，又不能造成浪费，充分体现“先进与成熟”、“实用与有效”的辩证统一。所以，选购设备要充分注意先进性，选择硬件要预测到未来发展方向，选择软件要考虑开放性，工具性和软件集成优势。网络设计要考虑通信发展要求，因此，网络设备是主要关键，国内能满足要求的，尽量采用国产设备。从而在相当长的时间内保证其先进性。安全、稳定、可靠作为整个校园网络系统的硬件基础，网络设备必须是具备安全性、稳定性和可靠性的特点。这是网络系统稳定运行的最基本条件。最好是经过相当长时间，在世界范围内被广泛应用的网络产品，所以在选择产品时选用国际知名厂商的产品。易于扩展性由于信息技

38、术和人们对于新技术的需求发展都非常迅速，为了避免不必要的重复投资，应选择具有一定扩展能力的设备，能够保证在网络规模逐渐扩大的时候，不需要增加的设备，而只需要增加一定数量的模块就行。最好能够做到在网络技术进一步发展，现有模块不支持新技术的情况下，只需要更换相应模块，而不需要更换整个设备。管理与维护方便先进的设备必须配合先进的管理和维护的方法，才能够发挥最大的作用。所以，在选择设备时必须支持现有的、常用的网络管理协议和多种网络管理软件，便于管理人员的维护。3.数字校园建设目标建设一流的数字化网络环境，数字化的教育资源环境、数字化的教案与学习环境、管理工作环境，实现数字化学习、数字化教案、数字化管理

39、和数字化生活，创建数字化虚拟空间的进一步提升，建立基于网络的电子教案CAI 课件开发、视频点播（VOD）、网上题库、答疑与作业批改等计算机辅助教案系统，实现教案手段的现代化,实现学校更具信息化和现代化。数字化环境数字化校园的硬件基础。包括：覆盖全校，技术先进、功能齐全的高速校园网络；数字化广播电视系统；数字化多媒体制作系统；建立建全满足教案需要的计算机机房、数字文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8

40、A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 H

41、D2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8

42、A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 H

43、D2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8

44、A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 H

45、D2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8

46、A3化语阅览室和多媒体教案系统等。图书资料检索、借阅自动化。通过改造原有图书检索系统，建设电子图书馆，提高校内图书资料的利用率；充分利用校外图书资料，实现远程计算机图书检索和借阅。数字化管理指校务管理系统,包括办公、人事、教务、校产等管理子系统.学校管理系统的信息化、自动化。依托校园网，构建相应的交互式应用软件平台，实现教案、科研、人事、学生、财务、后勤、档案等管理工作的自动化，实现统计监测网络化，提高管理效率和水平。实现网上招生、网上人才招聘、学生网上求职等。数字化学习指数字化校园软件平台和资源两方面。建立先进实用的应用平台和应用系统。包括：校园信息发布系统、校务管理系统、教育教案系统、学生

47、、家长和学校联系交流平台、实验图书馆系统和生活服务系统。加强现有信息资源的数字化工作，重视现有信息资源的数字化工作，把具有优势和特色的传输媒介的信息资源尽快数字化。加强各类教育信息资源库的建设，包括教育教案资源库、管理资源库、实训成果资源库、学生信息资源库、数字化图书馆等涉及教案、管理等各方面信息资源库。积极开发基于WEB、FTP 等技术的各类网络信息资源，充分利用信息为学校、社会和同学提供优质服务。最终，通过校园网，实现学校内部，学校与国内、国际信息的快速交流，达到资源共享，使广大师生及时了解国内外科学技术和高等教育发展的最新动态，促进教案、科研、管理事业的发展，实现信息资源共享。三、校园网

48、络需求分析1网络现状本综合布线系统将针对黎明职业大学第五教案楼计算机网络系统进行设计。2用户需求分析设计一个网络，首先要为用户分析目前面临的主要问题，确定用户对网络的真正需求，并在结合未来可能的发展要求的基础上选择、设计合适的网络结构和网络技术，提供用户满意的高质服务。网络在我们学校日常教案办公环境中起着至关重要的作用，校园网的运作模式会带来大量动态的www应用数据传输，会有相当一部分应用的主服务器有高速接入网络的需求（目前为100/1000Mbps，今后可会更高）。这就要求网络有足够的主干带宽和扩展能力，同时，一些新的应用类型，如网络教案、视频直播/广播等，也对网络提出了支持多点广播和宽带高

49、速接入的要求。整个方案设计的目的是建设一个集数据传输和备份、多媒体应文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4

50、V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:CN5X1Y1E8A4 HD2P5M1Z4V5 ZS1U9L6U8A3文档编码:C