2022年100以内的加减法复习 .pdf
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1、学习必备欢迎下载“100 以内的加减法复习”教学设计汤河中心小学黄玉敏【教学内容】人教版小学数学第二册第六单元复习【教学目标】1、通过回顾、整理本单元教学内容，加深对100以内加减法计算方法的理解，提高 100 以内加减法计算及应用能力。2、让学生亲身经历信息收集、整理的过程，帮助他们沟通知识的内在联系，构建 100 以内加减法的整体认知结构。3、在信息收集、整理、分类的过程中让学生初步掌握解决问题的策略。4、培养学生对数学的兴趣，在自主探究的过程中体验成功的乐趣。【教学重点】加深学生对100 以内加减法计算方法的理解，提高学生对100 以内加减法计算方法的掌握水平。【教具准备】小黑板门票题卡
2、教学卡片【课时安排】一课时【教学过程】一、创设情景导入复习同学们，森林里要开运动会了，（出示情境图）你们想去看吗？老师为你们带来了门票，可想要门票可得有真本事，您们有没有信心能够拿到？（出示题卡）学习必备欢迎下载二、回顾整理构建网络1、分类：加法和减法同学们请仔细观察，你能把这些算式进行分类吗？分成哪几类？（同桌交流）生：两类。教师板书：“加法”“减法”，并出示分类后的题板。2、分类：加法我们先来看看这些加法算式，请同学们仔细观察，我们还可以把它们怎么分？（小组合作交流）生：两位数加一位数（并读出相应的算式）生：两位数加整十数（并读出相应的算式）生：整十数加整十数（并读出相应的算式）教师随即板
3、书贴示：分类及相应算式师：我们班的同学们就是棒！你一定还能把“两位数加一位数”这几道算式给它们再分类。学生自由交流。生：有的进位，有的不进位。师鼓励，板书：进位不进位3、分类：减法师：加法我们分完了，请你们按照刚才的方法把减法算式也分分类吧！（小组合作交流）文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8B2C8T3O4文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8B2C8T3O4文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8B2C8T3O4文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8B2C8T3O4文档编码:CA1P5J
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10、生：两位数减一位数还可以再分，分成“退位的”和“不退位的”。学生读出相应算式，教师板书：退位不退位4、体验算法师：同学们可真厉害！把算式分得这么有条理。体会一下，我们在做这些类型题目时，在计算方法上有什么相同的地方？生：个位和个位对齐，十位和十位对齐。生：相同的数位对齐。师：为什么要相同的数位对齐？生：个位表示几个一，十位上表示几个十。生：个位和个位相加，十位和十位相加减。生：几个一和几个一相加减，几个十和几个十相加减。师板书：相同的数位相加减师：你们在做这些类型题目时，还感受到什么不同呢？生：有的简单，直接加减就行了；生：有的不简单：加法的个位相加要进位，减法的个位不够，要借位。师板书：满十
11、进一借一当十5、板书课题谁能把我们本单元学习的内容具体说一说？组内互说。生：在这一单元里我们学习了100 以内的加法：整十数加整十数、两文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8B2C8T3O4文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8B2C8T3O4文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8B2C8T3O4文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8B2C8T3O4文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8B2C8T3O4文档编码:CA1P5J6G4M4 HD4T6C9P2G2 ZX8
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