2022年《第二节我们怎样学地理》第三课时教学设计 .pdf
( 4.5 )《2022年《第二节我们怎样学地理》第三课时教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《第二节我们怎样学地理》第三课时教学设计 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第二节我们怎样学地理第三课时教学设计主备人：刘小敏教学目标：1、掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算。2、运用比例尺换算实际距离。3、熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较，4、了解图例和注记的含义。5、结合地图和实际问题学会比例尺的换算、熟悉和使用图例和注记教学重点：1、掌握比例尺的定义和公式。2熟悉图例和注记教学难点：熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较学情分析：学生小学时学习过分数、比例尺，对本节课的知识有一定的基础，但可能有遗忘或不理解，多练习，随时巩固。图例和注记的知识需要加强记忆。教学方法：讲解法、实践练习法教学课时：3 课时教学过程教学步 骤教师活动学生活动设计意图
2、组织教学：复习提问：地图上的方向复习，回答问题对所学知识有所巩固引入新课：提出疑问当我们拿着我们画的图时，可以看出到哪里去，应该往那里走，但是走多远呢？思考引起学生探索的欲望讲授新课：利用学生所熟悉的分数来讲解比例尺，总结归纳比例尺的定义公式。反复练习加深印象。通过分数的性质引申出比例尺的大小。（分子不变时，分母越大分数越小）回忆，讨论，练习利用学生已有的数学知识，形象，有利于学生对知识的领悟。文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ
3、1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ
4、8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码
5、:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7
6、HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1
7、ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档
8、编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L
9、7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7举例练习：利用不同的地图观察总结地图比例尺大小对地图的影响。当图幅越小内容越详细,比例尺越小表示范围越大,内容越粗略.如何测量距离计算比例尺,以及如何利用比例尺量算距离也需要反复练习理解熟练计算换算反复练习让学生加深印象，熟练掌握知识的应用总结归纳：分母越大，比例尺越小，表示范围越大，内容越粗略分母越小，比例尺越大，表示范围越小，内容越详细分组讨论总结充分利用各种地图多读图多熟悉通过总结归纳，学生对比例尺有个整体、系统认识文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1
10、N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8
11、V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:CD1P1W1Y3L7 HZ1N8P10U7J1 ZZ8V8D9T8U7文档编码:
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 第二节我们怎样学地理 2022年第二节我们怎样学地理第三课时教学设计 2022 第二 我们 怎样 地理 第三 课时 教学 设计
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内