2022年20xx学年度第一次月考表彰会总结发言稿 .pdf
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1、20 xx20 xx学年度第一次月考表彰会总结发言稿(4600 字)20152016 学年度第一次月考表彰会总结发言稿七年级上第一次月考表彰会发言稿老师们、同学们:下午好!首先,请允许我对今天获得表彰的班级和同学表示热烈祝贺。今天我们大家欢聚一堂,共同分享着获奖同学的喜悦,无不感到万分的激动和兴奋。因为大力表彰和奖励优胜者、奋进者是学校领导、老师、家长和同学们的共同心愿!这次表彰大会,既是我们年级前一段教育教学工作的一次总结,同时,也是激励同学们拼搏进取、比学赶帮的生动体现。自开学以来,由于学校领导的高度重视和正确领导,由于老师们的辛勤耕耘和真诚奉献,更由于同学们的勤学苦练和拼搏进取,七年级涌
2、现出一大批学习认真、成绩优异、品德良好、劳动踏实、工作负责、助人为乐的学生典范。希望全体同学向他们学习,顽强拼搏,团结上进,做一名优秀的中学生。我们北西井学校为大家提供了良好的学习环境,完善的后勤保障、整齐的师资队伍、优质的教学资源,在校的每一名教师无不辛勤努力、任劳任怨,全心全意的扑在学生的身上。就在这样的条件下,同学们虽然取得一些成绩,但我们更应该看到不足。有的同学学习成绩还不够理想,进步的幅度较小;有些同学学习目的不够明确,不知道珍惜时间,毫无进取之心;有些同学的学习态度还不够端正,不能认真听讲,不能认真完成老师布置的作业,不能正确对待每一次考试;还有的同学打架骂人,疯赶打闹,违反校纪班
3、规,给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响,让自己成为同学们学习的绊脚石。为此,我想在这次大会上向全体七年级同学们提出几点要求:(一)学习要有自信心和决心。有关研究证明:人的智力是有差别的,但绝大多数人的智力差别都是很小的。所谓智力超常的人是很少的,他们和智力有障碍的弱智人数比例是几乎相等的。相反,调查研究证实,监狱里的犯人的平均智商,与在大学里学习的大学生的平均智商却没有差距,只不过犯人们的文化水平普遍很低而文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q
4、2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4
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9、A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:
10、CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7已。这充分说明,智力不是影响学习成绩好坏的唯一因素,也不是最重要的因素。影响学习成绩的更多的是信心、勤奋、兴趣、刻苦、拼搏以及坚强的意志和竞争意识等多种因素。勤能补拙、笨鸟先飞、兔子和乌龟赛跑,都说明了这些问题。只要你有信心、有决心、肯下功夫,即使你的基础比较薄弱也可以弥补,智力不是很好也可以改善。生物学家达尔文的进化论中所说的“用进废退”就是这个道理,即指凡是有生命的物体(包括人类),只有经常使用的器官才能进化,不经常使用的器官就会逐渐退化
11、,甚至消失或失去功能。同理,人的大脑只有用才会变聪明,不用就会变愚笨。(二)学习要有恒心和耐心。俗话说,熟能生巧、巧能高效。古人所说的韦编三绝,说的是古人刻苦读书的精神。古时候书是在竹片上刻的文字,用牛皮制作的绳子穿成的,不翻看个几遍是很难磨断的,更何况是翻看断了多次。大家可想而知,古人是怎样读书的。现在有的同学在学习中,总认为书只要老师讲一遍,或自己看一遍就能懂了,就记住了,就能灵活运用了,甚至连第二遍书都懒得去看,就想考出好成绩,这是不现实的。尤其是背诵课文,有很多同学不愿下苦功夫,却总觉得自己的记忆力差,记得慢、忘得快。还有的同学说他上午背的书,下午就忘了,甚至第一节课背的内容,第二课就
12、忘了。其实,这都是正常的大脑,正常的文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T
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19、,而每次间隔时间一般要在半天以上,效果才更好。有的同学由于缺乏学习的恒心和耐心,对于要背诵的内容,只要刚一会背,就想永久不忘,那是不符合科学道理的,因此也不要错怪了自己的大脑,贬低了自己的智力。只要你有恒心有耐心,善于利用多种器官交替复习,如耳听、眼看、手写、口读等,结合起来学习,才能巩固知识,保持长久。只有书本知识熟了,才能灵活的运用,巧妙的解答问题。只有积累的知识多了,才能促使自己轻松的学习更新的知识。(三)学习要讲究方法。学习要有好的方法。曾经有一个考上清华的大学生在谈自己的学习体会时说:优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的学习方法是:先预习后听课;先
20、复习后做作业;先独立思考后请教别人。这说法,同学们并不陌生,可不少同学就是不愿意老老实实去实践,嘴巴喊难,行动懒惰,不去尝试,当然没有收获。其实,实行“三先三后”的学习方法,突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成,学习的文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文档编码:CC7Q2Y2S2R1 HH6E4B3Y10F3 ZH1A3T4Y2B7文
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