2022年2018牛津上海版六下Unit6《Seasonalchanges》word教案 .pdf
《2022年2018牛津上海版六下Unit6《Seasonalchanges》word教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2018牛津上海版六下Unit6《Seasonalchanges》word教案 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编优秀教案Unit 6 Seasonal changes 一、单元分析(Unit Analysis)(一)单元地位(Unit Position)1 本课中出现了表示月份上旬、下旬的表达,如:early October,late April 等,教师有必要在课堂教学中帮助学生回顾一下十二个月份的读音、拼写,并对上述表达加以一定的操练。2在本课中首次出现了用with的介词短语表达服装的用法,如:white shirts with short sleeves,white blouses with short sleeves等,教师可提供多张不同服装的图片,供学生进行操练。3在本课中还出现了一些
2、表示时间的介词,如:before,after,until 等。建议教师以旧带新,帮助学生加以区分,并在句中正确地使用。4 seedoing sth.的动名词短语在本课中首次出现,在此后的几个单元中还将反复出现,建议教师多创设情景,让学生使用这一结构。5 在本课中,出现了使用not many 和 more 表达数量,建议帮助学生一起复习一下出现的大量表示数量的词,如:a lot of,plen ty of,a few,a little,much,several,a small amount of等,并鼓励学生根据表达需要进行综合运用。(二)单元目标(Unit Target)1 运用一些名词和wi
3、th的介词短语表达服装。如white blouses with short sleeves,grey skirts,short white socks等.2 运用介词短语表达时间。如:It will not be dark until half past six./The days start before six o clock.3 使用一般现在时表达喜好。如:Not many students like playing football in the playground.(三)单元重点(Unit Points)1 关键词:1)服装与式样:summer uniforms,winter un
4、iforms,white shirts/blouses with short/long sleeves,a ribbon,a pair of trousers,a blazer,grey shorts/skirts,short white socks.2)常见的介词:in,until,before,after 3)季节与月份:spring,summer,autumn,winter,January December,early October,late April 3)其他:get dark,shine,air-conditioned,ice lollies,footprints,pud dle
5、,sandy,kick。2 功能:名师精编优秀教案1)Expressing obligation(表达义务)All students must wear summer uniforms in September,early October,late April,May,June and July.3 语法点:本课出现了不少使用一般现在时表示客观事实、兴趣等的句式,如:It gets dark early in the evening in winter./More students like staying in the library because it is air-conditione
6、d.应作为本课的知识点重点教学。二、教学设计(Teaching Designs)教学内容教学实施 建议教学资源参考1Read and write(page 40)本课是典型的任务型学习材料。教师在介绍完新词汇(white shirts/blouses with short sleeves,a ribbon,a pair of trousers,a blazer),及复习完12 个月份后,可对阅读材料进行听力的训练:根据图片及录音填写夏季校服穿着的月份,男女同学应穿的不同服装,来培养学生的听力,然后对课文进行讲解。在讲完全文的基础上让学生去完成两个任务:一是模仿夏季校服的通知完成冬季校服的通知;
7、二是让学生完成自己学校夏季冬季校服穿着的通知。这部分是培养学生写作能力的大好时机。具体处理这部分内容的建议见链接 1。课 本40 页 Read and write部分。2关于 41 Look,read and match 这两页的内容比较少,可合并在一个课时里进行教学。在处理 41 页的内容时,可让学生仔细观察冬夏两个季节白天黑夜长短的图表后,完成配对练习;并且让学生按季节整理相应的描述其季节特点的句子,写成一篇小短文;然后再让学生写出自己冬夏两季不同的作息时间表进行比较,并写出句子对它们进行描述,完成后邀请几位能力较强的学生与全班一起交流。对小诗的处理,可让学生在学完后按小组进行表演,并让其
8、他学生投票选出最好的小组。链接 2 中提供了一篇描述夏季和冬季特点的小短文和某学生冬夏两季不同的作息时间。课 本41 页 Look and write,Look,read and match 3关于 42 页内容的教学本部分内容的处理,建议在学生阅读后,教师要求他们按句型进行对话操练,练习 see doing sth.,like doing sth.的短语,并进一步熟悉短文内容,还可根据自己的实际生活进行拓展。然后要求学生根据课本43 页 write部分所提示的要点,模仿上述短文,写出各场景下冬季的校园生活.链接 3中提供了一个处理该部分内容的建议。活页资料 42 页;教师所拍摄的学生冬季的校
9、园生活的照片.链接 1 说明:文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1
10、V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q1
11、0T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编
12、码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B
13、1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2
14、C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9
15、U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4名师精编优秀教案这是教师进行任务型听力、写作教学的大好机会。但在学生完成各项任务时,应创设台阶,给予学生适当的帮助。1教师通过展示一些图片
16、(见课件),要求学生说出这些服装的单词或短语(ribbon,tie,shirt,blouse,a shirt with short sleeves,a shirt with long sleeves,socks,stockings,blazer,jacket,a pair of shorts,a pair of trousers,skirt,uniform)。边复习,边引出新单词、短语,以旧带新,拓展学生的词汇量。2教师提问学生“Which months are in spring/summer/autumn/winter?”来复习一年中的 12 月份。3教师告诉学生:“Miss Guo ha
17、s written a notice to tell all new students that they must wear the summer uniforms in Rose Garden School.教师布置任务,要求学生边听边完成这份表格。Summer UniformsWhen to wear them:_,_ October,late _,May,_ and July.Who must wear them:_ _ _ must wear them.Boys must wear:_ shirts with short _ grey _ short wh ite _ Girls m
18、ust wear:white _with short _ grey _ short _ socks 4教师在学生完成作业的基础上,要求他们以小组为单位,核对答案。之后,请两个小组的代表与大家集体校对答案,并通过多媒体把答案呈现在屏幕上。5播放录音。学生跟读、齐读、并进行语言点的讲解与操练。6教师要求学生观察课本23 页 Kitty 和 Eddie 穿着冬季校服的图片,模仿夏季校服的通知,四人一组,写出学生冬季校服应穿的时间和服装名称,教师在教室中巡视,给需要帮助的学生一定的指导。7教师在学生完成作业的基础上,要求他们以小组为单位,核对答案,更正错误信息。之后,请两个小组的代表与大家集体校对答案
19、,并通过多媒体把答案呈现在屏幕上,集体朗读。8教师要求学生打开活页资料的19 页,模仿上述两个通知,两人一组写出自己学校夏季和冬季校服的通知,在学生完成后,选几篇优秀的作品,让学生在全班面前朗读,并把这些作品贴在班级英语角的展示牌上。链接 2 文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1
20、W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C
21、3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U3V5R9G6 ZJ1V9V7Q10T4文档编码:CY8B1W10S2C3 HP9U
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Seasonalchanges 2022年2018牛津上海版六下Unit6Seasonalchangesword教案 2022 2018 牛津 上海 版六下 Unit6 word 教案
链接地址:https://www.taowenge.com/p-56688817.html
限制150内