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2022年八上导学案unit .pdf

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文档编号：56689292

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1、学习好资料欢迎下载凤州初级中学八年级英语导学案备课组成员：张洁张晓妍杨亚红李晓云主备人：杨亚红审核：班级组名姓名【课题】Unit1 How often do you exercise?Section A 1a-1c 导学 1(P1)【学习目标】（一）知识目标1.识记周末活动的词汇和6 个频度副词（always,usually,often,sometimes,hardly ever,never）。2.运用周末活动的词汇、频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。（二）技能目标1）培养在一些公共场合与人进行small talk 的跨文化交流意识及自主学习的能力。2）掌握一般疑问句的用法。（三

2、）学习策略1）将现实生活与英语学习有机结合起来，使学习生活化。2）综合运用独学、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身的学习效率。（四）情感态度1）自信积极地参与英语活动的良好学习态度。2）学会与人合作，与人交流；既会发表自己的见解，又能及时博采众长。（五）文化意识了解礼貌地与陌生人进行闲聊的中西方文化差异，规范而又得体的与他人进行简单的跨文化交流。【教学重、难点】1.识记周末活动的词汇和6 个频度副词（always,usually,often,sometimes,hardly ever,never）。2.运用周末活动的词汇、频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。【学习过程】知

3、识链接：问：什么情况下使用一般现在时？答：简单讲，当动作经常、反复发生，表达习惯、爱好、客观规律和现在的状态时需使用一般现在时。问：一般现在时的基本结构是什么？动词原形（当主语不是第三人称单数）答：主语+学习好资料欢迎下载动词的第三人称单数形式（当主语是第三人称单数时）问：什么是动词的第三人称单数？什么又是主语的第三人称单数？答：变一个动词为其第三人称单数和变一个名词为其复数形式的规则大致一致，具体情况如下表：1.直接加“s”。2.以辅音字母加“y”结尾的动词，去“y”变“i”加“es”。3.以“s、x、sh、ch”结尾的加“es”。4.特殊记。loveloves taketakes stud

4、ystudies fly flies trytries fix fixes teachteaches wash washes gogoes；dodoes；havehas 而主语的第三人称单数形式是指除了“you(你)、I（我）”以外的所有单个的人或物或者不可数的事物。【预习指导】1.根据汉语提示，完成下列其他weekend activity(周末活动)短语。去购物去钓鱼去徒步旅行 _去看电影 _去踩滑板 _去滑冰 _去游泳 _打篮球 _弹钢琴 _ 看望外祖父母_为考试学习 _帮父母做家务 _【展示交流】1.小组内交流自主互助学习成果。2.老师以男女或大组等形式通过问答形式交流自学或通过提问式与

5、学生交流自学【合作探究】1.将下列频度副词与其对应的汉语意思及星级数匹配在一起。hardly ever 经常usually 通常sometimes 总是never 有时候always 从不，决不often 几乎不2.小组交流学习成果并讨论下列按频率高低顺序排列的表达是否正确(正确写，错误写)若不正确，给出正确表达。alwaysoftenusuallysometimeshardly evernever_3师生交流学习、讨论结果。4熟读、识记频度副词。老师可指定6 位同学代表6 个不同的词，并要求他们在黑板前站成一排，要求学生“点名”，后打乱顺序要求学生快速“点名”。也可给6 位学生 6 个词的卡

6、片，要求下边学生猜词。5学生弄清1b 题意后，老师播放录音。（在学生读题过程中，老师务必要根据实际情况提供帮助。）【课堂练习】一、英汉互译。文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7

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13、锻炼身体 _ 去踩滑板 _ 总是 _ 通常 _ 经常 _ on weekends_ how often_ hardly ever _ sometimes_ never_ go to the movies_;二、根据Model Conversation,与搭挡 make conversation(制作对话)。Model Conversation:A:What do they do on weekends?B:They always go shopping.【拓展练习】1.I often _(exercise),but my sister never _(exercise).(用正确形式填空)2.

14、I exercise three times a day.(变为否定句)I _ _ three times a day 3.She exercises twice a week.(变为一般疑问句)_ _exercise twice a week?4.I play the trumpet on weekends.(用 he 改写句子)He _ _ _ on weekends?【总结反思】凤州初级中学八年级英语导学案备课组成员：张洁张晓妍杨亚红李晓云主备人：杨亚红审核：班级组名姓名【课题】Unit1 How often do you exercise Section A 2a-2c?导学 2

15、(P2)【学习目标】（一）知识目标1.识记更多活动的词汇和具体频度副词短语，如：once a week（一个星期一次）。2.运用更多活动的词汇、6 个频度副词、不同的具体频度副词短语及一般现在时谈论生活学习中从事什么（what）活动及其频率（how often）。（二）技能目标1）进一步拓宽与人进行small talk 的跨文化交流的能力。2）结合听力训练，培养信息捕捉及分析能力；同时兼顾语境分析，结合所学的句型及一些日常用语展开规范地道地会话交际活动。（三）学习策略1）利用听力中上下文语境捕捉有用信息，成功完成对话。2）利用听力素材中的核心词判断说话人活动频率记录语音信息。（四）情感态度1

16、）自信、大方、标准的用英语与他人进行会话练习，在活动中体验参与的快乐，收获成功的喜悦。2）学会与人合作，与人交流；发表自己的见解、大胆质疑的同时，又能及时博采众长。They go shopping Liu Xiang exercise Mr.Zhang visit his parents his son study for a test Lin Dan play basketball Tiger Woods study for a test 文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J

17、7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I

18、7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:

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23、 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7学习好资料欢迎下载（五）文化意识了解与进行闲聊的有效话题，规范、自信的与他人进行简单的跨文化交流。【教学重、难点】1.识记更多活动的词汇和具体频度副词短语，如：once a week（一个星期一次）。2.运用更多活动的词汇、6 个频度副词、不同的具体频度副词短语及一般现在时谈论生活学习中从事什么（what）活动及其频率

24、（how often）。【学习过程】1.口译上节课所学的相关周末活动词汇及两种频度副词（可请一位学生提问其对应汉语，其他同学回答）。2.朗读上一篇导学案中的词汇练习中的词汇。知识链接：一、将一个句子变为否定句的三个步骤：1、在要求变为否定句的句子中寻找be 动词 am、is、are、was、were，若有其中某个的话，在其后边加not 即可（也可将其两个词缩写：is not=isn t；are not=aren t；was not=wasn t；were not=weren t）。2、若在要求变为否定句的句子中找不到am、is、are、was、were，就在其中寻找情态动词can、may、mu

25、st、should、will、would、could、shall 等，若有其中某个的话，就在其后加 not 即可（也可根据需要将其缩写：can not=can t,must not=mustn t,will not=won t）。3、若在要求变为否定句的句子也找不到情态动词，就借助助动词do、does、did，第三人称单数借助does，不是第三人称单数借助 do，一般过去时借助did，并在其后加not（分别可缩写成don t、doesn t、didn t）后边的动词打回原形。例 1：He is a teacher.(变否定句)He is not a teacher.或 He isn t a t

26、eacher.例 2：They can dance.（变否定句）They can not dance.或 They can t dance.例 3：Jim likes pets.(变否定句)Jim does not like pets.或 Jim doesn t like pets.注意：例3 中 likeslike，即动词由第三人称单数形式打回为动词原形。二、将一个句子变为一般疑问句也有三个步骤，且类似变否定句的规则。即：将找到的be 动词或情态动词提到句首，末尾加问号，若没有be 动词或情态动词，同样的方法借助do、does、did，并将其提到句首，动词打回原形，末尾加问号。注意：遇到 s

27、ome 变 any，并根据语境更改相应的人称和物主代词。请将例 1、例 2、例 3 变为一般疑问句：例 1_.例 2_.例 3_.三、特殊疑问句的变法：通常对划线部分提问的过程就是变这个句子为特殊疑问句的过程。基本结构：特殊疑问词+一般疑问句原则上划什么就用什么特殊疑问词。例如：划时间就用when，划原因就用why，划方式就用how，划频率就用how often。例 4：She exercises twice a week.(对划线部分提问)How often does she exercise?特殊疑问词一般疑问句练习：Jim likes pets.(对划线部分提问)_ _ Jim like

28、?【预习指导】浏览 2a、2c 图表，翻译下列词语。1.具体频度副词短语：一个星期一次_ 一个月两次 _ 每天 _ 一个月三次 _ 一个星期五次_ 2.相关活动的词语：锻炼身体_ 去看电影 _ 买东西 _ 上网，网上冲浪_ 看电视 _ 看英语书 _ 最喜爱的节目_ 动物世界 _。.【合作探究】文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5

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34、S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7

35、I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7学习好资料欢迎下载一、对话练习：1.浏览 2c 题目要求，弄清题意。（前后桌讨论所学题意；老师核对）2.据自己情况使用频度副词填写表格。3.朗读右边Model Conversation（对话范例）4.Pair Work（两人据所填信息制作对话）。5.Pair Work Show(展示对话)。二、听力：1.浏览 2a、2b 题目，弄清题意。（老师核对前可前后桌讨论学习结果）2.听录音，按要求完成2a、2b。3.前后桌核对答案；老师核对答案并根据需要重复录音。【课堂练习】

36、一、口译“自主学习一”所列词汇。二、用所给词的适当形式填空。1.Do you know Zhang Yining？Her _（one）name is Yining and she surfs the Internet _(one)a week.2.If we read English books _(two)a week,we can learn English well.3-A:How often _(do)your sister exercise?B:Every day.A:-What about your brother?B:-He _(exercise)four times a wee

37、k.4.A:Can you understand me?B:-Sorry,I _(hard)hear you clearly(清楚地).【要点归纳】能使用 what、how、频度副词和相关活动词汇谈论自己所从事不同活动的种类和频率。【拓展练习】1.He watches TV twice a week.(画线提问)_ _ _ he watch TV?2.Jack does his homework every day.(改为否定句)Jack _ _ his homework every day.3.He is talking to his father.(用 usually 改写句子)He _

38、_ to his father.4.My father often reads newspaper after supper.(画线提问)_ _ _ father often _ after supper?【总结反思】凤州初级中学八年级英语导学案备课组成员：张洁张晓妍杨亚红李晓云主备人：杨亚红审核：班级组名姓名【课题】Unit1 How often do you exercise?Section A 3a-4 导学 3（P3）【学习目标】（一）知识目标1.识记并准确运用all、most、some 和 no 四个词。2.学会利用图表快速获取信息，提升阅读和说的能力。3.识记并学会使用承上启

39、下的词语和句子以提升写作的水平。（二）技能目标1）能快速有效地阅读英文调查。2）结合阅读训练，学会英文调查书写方式及写作技巧；会用英语进行应用文写作。（三）学习策略1）以读促写。在进行任务型阅读的同时及训练阅读速度与效率，同时为仿写奠定基础。文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R

40、7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6

41、HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z

42、1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10

43、 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J

44、7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I

45、7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:

46、CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7学习好资料欢迎下载2）自主创新，依据要求准确进行书面表达。（四）情感态度1）学会用英文写调查能将英文调查与实际生活相结合。（五）文化意识能将英文调查与实际生活相结合。【教学重、难点】灵活使用、创造承上启下的句子以提升写作水平。【学习过程】温故知新：1.共同罗列两种频度副词。2.大声朗读Grammar Focus 的句子。知识链接：1.某些表示方向、地点的副词或介词短语in、out、up、down、there、here、in front of 等位于句首且主语是名词时句子需要完全倒装，若主语是代词，句子部分倒装如：Here

47、 comes the bus.（名词）(完全倒装).正常句序：The bus comes here.There he（代词）comes.(部分倒装)正常句序：He comes here.2.练习：Here _(be)the result.Here _(be)the results.3.思考：倒装句中谓语动词的数的变化要注意什么？【预习指导】1.浏览课本第3 页中 3 右边绿色小图表，并利用当中对all,most,some 和 no 的界定和左边图表所给信息填写下边文章中的横线。（老师利用横线1 所给词解释如何利用两个表格信息填写完横线1。）2.前后桌讨论自学结果。3.老师核对答案并针对学生提出

48、的疑问给予帮助。4.只看图表信息用英语依次描述不同活动的情况。如：第2 列第 2 格中的“15%”根据图表描述成：Some students exercise every day.其它格依此类推。（老师根据情况做必要说明）5.全班一起只看图表信息用英语描述这个调查结果。6.阅读图表下边文章并划出上述描述中没有说过的短语或句子。7.同老师核对答案。8.回答文章中多用了这些句子或短语的好处是什么。9.翻译并朗读下列词组：这里是的结果 _ 一个星期三到四次_ 是非常积极的 _说到，至于 _ 对于的结果_。【课堂练习】使用自主学习中9 所罗列的短语及下列表格中的信息描述下边的调查结果。Panjia

49、ng High school:Activity survey Activity Once or Twice a Week Four or Five Times a Week.Every Day Surf the Internet 9550Play badminton(打羽毛球)20755文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10

50、ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7X6X5I7文档编码:CI5L6R7O2S6 HH7I5Z1Q5X10 ZG10J7

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4.3 金币

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