2022幼儿园园务年终工作总结.docx

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1、2022幼儿园园务年终工作总结 年关将至，又到了一年总结之时，你是不是在为不知如何写幼儿园的园务工作总结而苦恼呢?下面我给大家带来关于2022幼儿园园务年终工作总结，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 2022幼儿园园务年终工作总结1 一学期以来，在主管部门的领导下，在全体老师的努力下，我园遵循幼儿园章程，全面贯彻实施幼儿园教化指导纲要、3-6岁幼儿发展指南，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识，圆满完成保教任务，使园务管理更加规范化、科学化，整体工作得到了持续改进与提高，下面就本学期的工作总结如下： 一、 实行科学管理，注意提高老师素养 1、完善各项规章制度 规章制度是幼儿园的“法”，是为实

2、现幼儿园的目标，对幼儿园各项工作和全体人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。本学期我们由园领导与全体教职员工共同协商，形成各方共同承认和接受的工作指向，不断完善各项规章制度：重新学习了教职工职业道德规范，明确了岗位责任制度，制定了后勤工作各项职责。在实施过程中，比照规章制度进行监督、检查、总结、反思，使各项管理工作落到实处。 2、提高老师队伍素养 高素养的保教队伍是提高幼儿教化质量的重要保证，在这学期里我们把提高保教人员的业务素养作为教化的根原来抓： (1)激励老师通过各种渠道提高自己的学历

3、; (2)开展园内的教学观摩活动评比、取长补短、相互提高、共同进步; (3)外出学习时将学习内容记录回来，在教研活动时学习、探讨，或上汇报课，或写心得体会沟通，学习观摩与自我消化并重; (4)定期召开教研会议，组织老师学习幼教新动态，新理念、搜寻新消息。 通过各种途径，利用一切机会，用理论武装自己，用制度规范自己，不断提高自身的政治、业务素养和文化学问水平，进一步更新教化观念，提高教化教学技能。 二、提高保教质量，促进幼儿全面发展 保教工作是幼儿园的中心工作， 为使全园教职工进一步更新观念、提高教化教学质量，本学期我们以纲要为指导，开展了一系列的教研实践活动，整个活动过程中以综合教材为主要内容

4、，以主题活动为手段，本着“求实、创新”的原则开展了各类教化教学活动： 9月份：1、组织老师对各班级及幼儿园墙壁进行了环境布置;2、组织老师学习纲要3-6岁幼儿发展指南和综合教材的先进理念来制定教化教学安排，注意学科之间多层次的整合;3、制定良好行为习惯的培育方案。 10月份：1、协作圣堂卫生防预站对全园幼儿的健康接种进行严格的普查，对没有刚好接种的幼儿发放了接种通知，要求家长自愿填写疫苗申请书，并帮助防预站刚好给部分幼儿补种疫苗;2、召开幼儿家长会，家庭教化专家讲座，开展了家长会及有关育儿方面的讲座，在这次家长会的讲座，家长们在育儿方面受益匪浅，专家精彩的讲座深受家长们的好评。 11月份：1、

5、全园进行消防平安演习，增加幼儿自我爱护意识与防火意识。2、良好行为习惯环境创设评比。 12月份：1、全园老师进行了优质课的评比。本次优质课的评比活动，老师的教学水平普遍得到了提高，幼儿手脑并用，在嬉戏中学习，在欢乐中成长;2、家长开放日暨“迎新年”游园活动3、中、大班级户外体育活动跳绳、拍球竞赛，通过这些活动营造了幼儿主动向上，努力争取的精神 1月份：1、为了了解幼儿的日常生活良好行为习惯的养成，我园1月初对全园幼儿进行良好行为习惯评价，首先班级老师自评其次园领导进入班级蹲点，对于个别班级个别幼儿的不良行为习惯赐予刚好的订正，通过本次评价幼儿再日常行为习惯方面得到很大的进步。2、为更好的与家族

6、沟通，了解幼儿状况组织老师进行家访活动。 三、加强保育工作，提高卫生保健水平 1、落实晨检和消毒措施。班主任老师做到每天验收消毒、卫生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日晒的日晒、喷洒的喷洒，努力为幼儿创建良好、平安、卫生的环境。 2、加强幼儿的体格熬炼，增加幼儿体质，做好了疾病预防工作，杜绝了传染病的扩散; 3、再次加强了食堂管理工作，把好质量关和入口关。我园厨房内全部食品皆由试验学校统一招标、专人检验、专人运输。到我园后，我园值班老师、保健老师和厨师三者同时对食品质量再次检查并过秤，确保每日幼儿的午餐、两点的质量平安。 四、加强宣扬工作，形成素养教化的合力 幼儿教化是一个系统工程，幼儿的素养受

7、到家庭、幼儿园、社会等环境的影响，只有将家庭教化、幼儿教化和社会教化相互结合起来，才能有效地促进幼儿的全面发展。所以本学期我们一方面通过家长园地、家教学问讲座等形式向家长宣扬幼儿教化和家庭教化的重要性，提高家长的教化责任感;另一方面又通过教化信息网的宣扬报道、向家长开放半日活动等，让家长从整体上了解自己的孩子在幼儿园的表现及幼儿园的教化内容和方法，从而解决家长的忧虑。平常还充分利用了与家长沟通的各种方式(信息、电话、家访)，加强了家长和老师之间的沟通。 五、不足之处： 1、在管理工作中：缺乏信息化和科学化的管理，老师的精神面貌没有达到最佳状态;老师的综合素养和专业技能有待于提高; 2、在保教工

8、作质量上：业务学习、培训的效果不佳，教研活动开展不够深化，老师评课的实力和视察实力有待提高，老师的教化思路、视察实力、教化手段和随机教化缺乏敏捷性;各项常规培育、工作的开展缺乏坚持性，没有很好地达到持续改进; 3、在教研活动中：安排性不强，致使一些工作、活动打算不足;开展工作的自主性不强，常出现等领导提出详细的步骤、详细的做法、详细的要求、提示等;一些教职工对自身素养的提高行动不多、效果不明显; 4、未能结合学校详细状况，确立的确可行的教科研课题，未能通过利用加强教科研工作，提高老师的业务素养。 这些既是我们的不足之处，也是我们今后努力的方向，工作的重点。只有全面、正确、清楚地相识自身，才能使

9、我们突破制约发展的瓶颈，争取更上一层楼。 2022幼儿园园务年终工作总结2 本学期在上级领导正确领导下，在社会各界和广阔家长的大力支持下，全园上下同心协力，秉承半世纪的优秀传统，以“喜迎幼儿园五十周年、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”为工作目标，紧紧围绕管理效益、质量效益建设不放松，开拓进取，干事创业，努力提高幼儿园管理水平，全面提升老师队伍素养,确立了显明的品牌优势，校内声誉与日俱增，实现了新的跨越。 一、喜迎贺幼五十，展示师生风采。 1、回顾发展历程激励工作热忱.喜迎贺幼五十既是五十年发展历程总结和回顾，又是幼儿园承前启后、继往开来的一个新起点。从园庆筹备工作小组会起先，

10、到园庆庆典活动历时近一年，在此期间，全部教职员工接受了一次精神的洗礼。历任园丁以育人为本、以奉献为乐的创业精神激励了当代的贺幼人，大家以主子翁的姿态、同心同德参加其中，各司其职、各尽其责，尽全力做好每一项工作，表现出对自己的工作、对幼儿园的高度的责任心，形成了一个和谐的工作局面。一本反映贺幼五十年发展过程的画册充分体现贺幼人的才智、责任、敬业、奉献;将自己的青春、爱心溶化在一代又一代的孩子身上，溶化在幼儿教化的事业中。向园庆五十周年献礼一本诗歌集充分体现了办园特色-家园联动，园本教研，老师和家长共同创编的几百首琅琅上口的童谣成为孩子们翱翔的翅膀，正如儿童文学家贾叙伦老师所说：在这本薄薄的诗歌集

11、中，或许语句不够美丽，或许格式并不规范，但是，这里凝合着孩子和家长们的快乐，每个词语都闪耀着孩子们的想象。让我们打开这本书，一起感受、收获这份欢乐! 激情工作，提升职业华蜜也是喜迎五十周年活动之一，为此，开学初邀请了市关工委王厚明秘书长来园进行“倾听前辈人生感悟，提升老师职业华蜜感”专题讲座，前辈亲切的话语、真实的经验，透视出对老师职业的尊敬，正如书中所说：教化教人求真、求善、求美，在这个过程中老师通过激发孩子的生活热忱，挖掘孩子的巨大潜能、塑造孩子的高尚人格，实现和提升生命的价值，在这样的过程中老师是华蜜的，孩子也是华蜜的。”用华蜜唤醒华蜜，华蜜的老师唤醒孩子的华蜜，才能实现教化的和谐。学期

12、中与王厚明秘书长开展“感悟人生，启迪将来”万理清澈书友会。活动中老师们结合自己的亲身经验纷纷叙述了自己阅读”万理清澈一书后的深切感受，有的讲解并描述了亲情，有的讲解并描述友情，有的讲解并描述自己对工作的激情，有的讲解并描述了汶川地震中的感人事迹。活动再一次让老师们知道一起用“爱”珍惜现在，感悟到自我职业的华蜜感，我们应当接着继承老一辈老师们身上的那种激情，共同创建贺幼的新天地! 2、开展主题活动，体现和谐之美.开展“我是贺幼小主子”主题活动也是喜迎贺幼五十周年活动之一，通过一系列活动培育孩子们做贺幼小主子的骄傲感。大班组抓住这一有利的教化契机,开展了“五十华诞魅力四射童声齐颂贺幼新篇”诗歌朗诵

13、会，家长们和孩子们共同创编了歌颂幼儿园成就的诗歌。孩子们用自己朗朗的诗歌声，向幼儿园五十岁的生日献上一份特殊的礼物!中班组开展我和贺幼同生日亲子做蛋糕活动，给孩子的生日增加了无限的色调和乐趣，同样也给孩子们在幼儿园里度过一个最难忘、最有意义的生日聚会。小班组开展了美术作品展览和“我为贺幼来绘彩”涂色大赛，为幼儿园献上一份真挚的生日祝愿.全园开展了以“贺幼的成长”为主题的征文活动，题材形式多样，有诗歌、散文、图画等，一篇篇征文从不同角度叙述了贺幼的发展的历程以及贺幼人的成长经验，此项征文活动刊登在京江晚报上，引起了社会各界的关注，让社会更加了解贺幼，让家长选择贺幼，让成长在贺幼的人感到骄傲。 以

14、“希望的田野”为主题的园庆庆典活动暨大班毕业典礼更呈现贺幼人的风采，四百多名师生全部登台亮相，家长参加演出访庆典活动更加精彩，一群可爱小班孩子以一首“庆贺幼生日欢乐”拉开庆典的序幕，点燃的生日蜡烛表达了贺幼辉煌的50年历程，也点亮了贺幼人的将来接着努力的之心;欢快舞蹈“欢乐的小交警”、“花鼓娃”表演了孩子天真活泼的特性，童话剧“白雪公主”、“千手观音”充溢了师生的爱心，亲子表演“华蜜快车”、“歌曲联唱”体现贺幼和谐之家，爵士舞“北京欢迎您”反映孩子盼望奥运的心情，大班孩子们在希望的田野走过了三年，拓开一片心灵的之原,播下希望的种子，在激情朗诵“毕业诗”把庆典推到了高潮，一首“在希望的田野上”歌

15、曲唱出家园心声，走进希望的田野，托起明天的太阳!为了孩子的一切，辛勤耕耘在这片希望的田野上。 3、情系人间冷暖师生大爱所在。我园始终重视师生的情感教化，开学第一天获悉外地打工者的孩子18个月大的阿旦遭受不幸，马上倡议全园老师、家长、孩子少买一块巧克力，少吃一顿肯得基、少买一件小玩具，伸出你的救济之手，献出你的点点爱心，来共同挽救小阿旦，全园共捐款4612.3元，为小阿旦的康复给于微薄之力，更加体现了贺幼人的爱心之手。 4、寓学于乐活动，促进身心健康 我园请来心理询问师周正红老师为老师们进行了一次心理健康讲座“优质心理品质，成就欢乐人生”，老师们通过学习知道了什么是心理健康，如何缓解心理压力。

16、党支部依据教职工自我本岗位的要求，修订岗位考核要求，进一步完善了考核方案，强化了平常的过程管理考核，日常工作中，坚持到教学第一线听课、看活动，指导业务活动。完善了幼儿园的考核评估细则。将老师工作进行量化考核，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。为了更好的提高老师的业务实力，有针对性的让老师依据自己的实际状况选择制定自己的学习安排，做到学习培训安排有目的，有措施。主动争取推优活动，在上学期已有六名骨干老师的基础上，王建芳和吴悦老师又被评为京口区骨干老师。 工会不断提高广阔教职工的政治文化素养，丰富职工业余文化生活。开展了迎新春、庆“三八”活动，老师们都进行了“厨艺大比拼”，“群英荟萃

17、”、“步步高”、“红红火火”一个个奇异的菜名，一道道美味的菜肴，寄予了大家的祝愿，增进同事之情。“羽毛球大赛”“农家乐”等一系列活动，老师们享受运动带来的欢乐，了解的农植物的生长过程，体验了劳动的艰心，品尝了劳动的成果。 团支部通过课件制作等培训不断提升老师的电教水平，增加文化底蕴，完善老师师德形象。多名青年团员评为市区优秀团员，组织青年老师参与京口区迎奥运青春风采大赛，王萧萧获得三等奖。 二、立足本园教研，带动园际发展 1、结对帮扶共创建。在立足本园建设的基础上，主动开展了和结对园的互帮互学互进活动。与米山人家幼儿园结对，共同学习，相互促进探讨。由业务园长带头在教化理念，教学方法等问题上的碰

18、撞，通过园际教研活动进行开放性的合作沟通，对共性问题形成更多角度的相识，对不同观点进行共同探讨解决的策略，达到信息的通畅、开放、互补。 实现我园骨干老师的特长，优势互补，行为跟进。落实在对教材的实施上，以研讨课例为抓手，为米山人家幼儿园的老师供应了备课(备教材、备幼儿)、说课、上课、评课的共同互为学习、借鉴、补充、沟通的参加机会;二是落实在嬉戏专题研讨上，合力解决一些教化实践中遇到的共性问题;三是落实在课题探讨上，教研与科研并举，通过课题的示范效应，特殊在创建市优质园中我园对予米山幼儿园给于了管理、资料整理、教化教学、活动室环境、嬉戏等方面指导和支持。 2、教研活动常规化。研讨新的备课要求，为

19、了进一步引导老师明确备课的真正内涵，端正备课看法，提高备课实效，我们开展了多次备课研讨，制定了完善切实可行的备课制度，规范了备课程序。 各个学科组也正常开展了教研活动，思维组的老师们集体备课，相互研课，仔细评课，张佳佳老师在“一课三研”中了解了思维实力的提高，小三班、中三班在学期后期对家长开放了活动，同时，邀请南京东方之星的孔老师向家长们解答孩子操作过程中的怀疑。思维组还制定了全园科技节活动，实行了六一科技游园活动，孩子们在各个科学试验桌面前用心的操作，反复的试验，为自己的胜利探究欢呼雀跃，孩子们在探究科技奇妙的过程中，度过一个特殊的儿童节。 本学期艺术组老师们就申报的市级课题提高幼儿音乐、绘

20、画实力的实践探讨的结题做好充分的打算工作，通过三年的系统探讨和探究，取得了初步的成效。特殊是大二班两位老师担当了课题结题的展示教学活动，把音乐活动绘画有机融合一起，此课题在各级领导的关切和老师们的努力下已圆满完成了结题工作。并以较好的成果赢得专家组的好评。 艺术组的老师相互听课，评课，研讨出一节节多元化教学活动拓展了师生的眼界，丰富了孩子的学问，培育创建实力和表现实力，同时，艺术组还组织了150多人次幼儿参与各项绘画竞赛和舞蹈演出，均取得不错成果。 早期阅读的课题组老师们在周龙影老师的指导下，仔细组织好教化教学活动，坚持课前、课中、课后研课，思课，一节节深动的教学活动反映了孩子们在阅读爱好和习

21、惯养成，并分析沟通教材，运用假设、预想、揣测充分挖掘教材的价值。刘晶晶老师主动要求上课，在两轮的教学活动研讨中，无论从挖掘教材的价值还是指导幼儿有序的阅读等都有了不同程度的提高。杨思维老师对新生家长开放活动，得到家长的一样好评。 2022幼儿园园务年终工作总结3 满怀着希望与向往，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年。 一年来，我园全体教职工依据县教化局.县幼教室的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推动课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满足教化，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成果。 今日，我代

22、表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、平安工作等几方面对各位领导汇报一年的工作，请领导批阅。 一、整合各种资源，优化了环境创设 “主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。 在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄动身，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。一年来，我园在班级环境创设上有了非常可喜的改变，墙壁上到处都是孩子们宠爱的卡通画，到处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，到处可见各种操作材料，到处都留下了教化的痕迹，孩子

23、们在环境中开展感爱好的话题，在环境中主动探究，自主学习，主动参予到环境中来，从中受到教化，成为环境的主子。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位老师切实做到看法可亲、微笑服务，理解、敬重幼儿，让幼儿处于被关爱，受激励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。(班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录(以相片为主)。 二、落实责任目标，健全了管理网络 管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的安排、工作目标，为进一步细化目标，完成任

24、务，就必需层层抓落实，制定详细的考核方案，在考核中，我们做到 “四化”考核内容详细化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。 三、开展园本培训，加强了课程改革的深化 针对我园今年薪聘请老师多，阅历不足的实际，我们加大了业务学习的力度，实行组织老师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教化实例、写论文总结等方法，帮助老师树立正确的儿童观、教化观，使每一个老师都明确全面推动素养教化的重要性和必要性，帮助老师树立可持续发展观念。 主要开展了以下工作 1、仔细组织开展了有关备

25、课、制定安排、环境创设、教化反思等方面的专题培训，加强老师基本功训练。全体老师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，老师之间相互探讨，相互指导，分管领导深化到班级了解老师教学现状，带领她们仔细开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教化嬉戏活动。活动后刚好与老师沟通想法，提出改进看法，使老师们教化教学水平有了大幅度提高。 2、深化课题探讨，园本课程初见成效。一年来，在“通过单元主题活动方案建构园本课程”进一步深化探讨中。我们深化仔细钻研幼儿活动材料用书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的实力，我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式

26、原则，激励老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，激励老师结合自己的实际工作，就探讨的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识(也就是教案和学案的形成：相宜的活动设计和幼儿作业)使老师们更深刻的理解了幼儿活动材料用书内涵，老师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各年龄段的学期安排、月安排、周安排与幼儿活动材料用书相应的幼儿作业又名想想、说说、做做(正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成)。(在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书) 3.以“抓骨干，带一片”的工作策略，主动进行课堂教学改革，激励青年骨干老师争当教学典型，主动创新

27、，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加，细心打算，观摩后的互动也使老师进一步提高了教化评价实力，同时也帮助老师认清自身的不足，取长补短。 4.正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动沟通。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮

28、助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 5.为探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活动的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班依据班级的实际状况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创建了自由表现的机会和场所，激励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿供应展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生主动的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的特性

29、得到充分的凸显和张扬。 (我们还每月汇合了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式) 6、举办专题培训。就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设” “主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论学问培训，并进行了理论考试。大家一样认为培训内容贴近实际，不仅针对老师们日常教学中存在的问题赐予了详细的指导，而且还使老师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。 另外案例分析也是我们常常组织的教研方式，我们把着眼点放在老师发觉、分析、解决问题的实力，提高老师娴熟驾驭教化理论的实力上(进行了10多次集体园本教研，并将教研结果整理，汇编)。强调集体备课，资源共享，注意幼儿活动实录

30、及课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的常规活动，使教研组真正成为老师的练兵场。 正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，老师们自己谈体会，展示自己的活动，亮自己的观点，并主动对他人的活动提出问题，共同探讨。在各级各类竞赛中，在教学论文、案例探讨论文中，我们的得奖率遥遥领先。如：(我们园有20几篇论文在中国教化创新教化与科研魅力中国等国家级刊物上发表并获奖，我们的老师成为研讨的中心力气。 四、狠抓课题探讨，促进了教学水平整体提升 一年中我们深化探讨“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容，组织园内骨干老师在反复研读山西省幼儿园课程改革理论指导和实践指导及省编新教

31、材的基础上，对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理。详细成果 单元主题活动的内容框架初步形成 每一个主题方案中的内容由五大部分构成： 1、主题阅历：即大主题的核心阅历.如“了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断改变，感受大自然漂亮的景象，以各种方式表达自己的情感与体验”。 2、集体活动：包括本园老师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集体活动.以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动。集体活动的内容要素包括活动目标、活动打算、活动流程呈现活动的主要环节，以及各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注(一些须要留意的，如有的活动内容是园外收集的

32、，要在“备注”里注明，提示老师实施时留意对本园、本班幼儿的适切性)。 3、区域创设与材料投放提示：幼儿须要建构的阅历，环境创设(墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置)，材料投放(根据阅读区、表现区、生活区、操作区、陈设区分别呈现)，个别学习(目的、材料、个别探究、个别指导)。 4、可用于本主题的环境提示：根据环境名称、照片实例、墙面或材料说明进行整理，并附有老师自己的分析与想法。 5、其他环境与材料借鉴：老师外出参观收集的资料，内容包括环境名称、材料与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提示：具体地列诞生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明内容呈现或活动开展的

33、详细方法。 “单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经绽开。 五、开展竞赛性活动，提高了幼儿的各种实力 本学年我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采纳向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中激励幼儿人人参加。 1、组织各种竞赛活动。本学年我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、“秀我风采”幼儿才艺展示，“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放风筝亲子活动，在祖国六十周年之际，我们组织全体老师幼儿开展了“祖国在我心中”系列活动，我园老师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了多次报道，并给以高度评价。 2、主动参加各种竞赛活动，取得了可喜的成果。今年4月

34、我园有380多名幼儿参与 “飞天杯”全国少儿绘画大赛，取得了可喜的成果：有一半以上幼儿获得金奖，其余幼儿获得银奖、铜奖。在“辉煌六十年 童心绘祖国 ” 书画创作大赛竞赛”中更是成果可喜，在全部参赛孩子中，我园幼儿的获奖人数最多，获奖名次最好。一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。 六、家园双向互动，促进了幼儿的身心发展 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作安排，仔细实施家长工作安排。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性。有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。

35、 1、保持家园亲密沟通 本学期我们召开班级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会的方式进行沟通。小型座谈会的特点是人员少，气氛宽松，针对性强，老师和家长都能充分地达到解决问题的目的。特殊家长之间的沟通，相互之间的教化启发，更具劝服力。 2、刚好落实信息反馈，实现家园合作育人 本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教化教学工作中我们将幼儿在园状况进行记录，这样可以刚好反馈给家长同时我们也欢迎家长主动把孩子在家状况刚好地反馈给老师。 3、充分发挥家园联系栏及家园小报的窗口作用 家园小报和家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏

36、的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长往来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”供应的幼儿教化、为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家园联系栏活了起来，产生了最佳的互动效应。 七、重视平安管理，创建了平安校内 本学期我们一如既往地重视和加强了平安防护和平安教化工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每

37、周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二是严格接送制度，制作了平安接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿丢失现象的发生。三是为使幼儿驾驭基本的平安小学问，要求各班老师每周在活动中贯穿平安教化。我们为各班制作相关光盘，以动画的形式，耳闻目睹、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护学问，尽可能避开意外事故的发生。由于防范措施得力，本学期我园无任何意外损害事故发生。 重视幼儿的膳食管理，提高幼儿膳食质量。加强对幼儿的膳食管理，保健老师依据幼儿所需合理调整各种食物的数量和养分搭配，定期开展每月一次的召开膳委会会议，共同

38、探讨膳食管理问题。11月在膳食委员会成员的帮助下，我们完成了对幼儿膳食状况的家长问卷，发觉问题刚好与保教老师进行沟通，并协商改进，得到了幼儿家长的好评。 重视卫生保健工作，提高防病控病实力。为了有效预防“甲型h1n1流感”在我园的扩散，卫生保健老师每日仔细执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，推断幼儿健康状况，一旦发觉有发热的幼儿入园，刚好送医院就诊或隔离视察，并马上对所在班级进行消毒，防止病情扩散;每日核查请假未入园幼儿的状况，做到心中有数，有发热的幼儿必需有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。另外，还利用宣扬园地定期向家进步行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣扬。 做好日常卫

39、生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我们接着严格执行每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入运用了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保证，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。 以上成果的取得，真诚的感谢领导班子精诚团结，协作默契，务实创新，他们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，静默的奉献，正是因为有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的发展。也真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌! 2022幼儿园园务年终工作总结4 本学期幼

40、儿园克服人力资源紧缺的逆境，以“求实、求真、求稳”为工作宗旨，坚持脚踏实地，聚焦基础，坚持立足园情，真问题切入，努力提升管理效益，扎实教学探讨，加快老师培育，创新家教工作取得了较好的发展成效。 幼儿园先后荣获松江区依法治校示范校、松江区师资队伍建设先进集体、上海市家门口的好幼儿园、十三五家庭教化试验基地等荣誉称号。班子、行政履职满足度测评达到95 %，老师工作家长满足度测评达96%。幼儿园各项工作得到上级领导、专家及广阔家长的高度认可。幼儿园呈现谦和、大气、阳光、进取的团队氛围。以下简要回顾本学期工作: 一、园务管理 1、聚焦基础管理，提高管理效益。 高效的管理是园所发展的保障。我们立足原有基

41、础，以优化程序化管理、问题管理、民主管理为切入点努力改进基础管理，提升管理效益。 程序化管理力在将各项困难的工作简洁化，简洁的工作规范化，规范的工作程序化，从而保证各项工作的有序、优效执行。我们组织条线负责人对部分日常基础性工作进行梳理，在原有基础上优化。如：推动信息工作管理的程序化。健全信息工作档案，配套编制“网站维护、新闻发布、资源库建设”等8类信息工作用表，分类明确各项工作操作细则，每月对信息工作完成状况进行自检与评估。工作档案的梳理为管理者及老师执行信息工作要求供应了更清楚的执行要求。如：课程管理的程序化。依托课程中心组教研组老师三级课程管理网络，进一步细化各层级职责，初步形成了自上而

42、下的的课程实施跟进式引领，为年轻的老师供应了从主题方案的设计、解读到执行的跟进式引领，有效减轻了老师的操作负担，同时提高了课程的有序、有效执行。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐点管理细微环节、班级资产管理等工作的详细操作要求等，力在促进繁琐的后勤管理逐步形成相对科学、合理、长效的运作机制。程序化管理是推动园所管理长效减负的重要举措，我们的探究实践还刚起步，如何优化程序，完善程序的规范要求与执行之间的良性循环，还有待后续深化思索。 问题管理力在以发觉问题、解决问题为过程管理的基本方式，从而不断改进工作。本学期我们接着以月安排管理机制为抓手，完善月工作安排及达成度沟通，注意对一线问题的分析

43、与改进，并将之纳入条线考核指标，逐步提升管理条线的问题管理意识与实力。如：针对消毒液配制不达标、锯齿发生率逐年上升、环境创设年龄特点不清楚、食堂硬件配制不达标、消防设施存在隐患等各类问题刚好跟进改进措施，确保各项工作不断完善。问题管理促使管理层更多从详细的一线问题动身，夯实基础管理。民主管理力在深化推动党的群众路途及三严三实教化活动，进一步加强依法办园、规范办园，努力贴近群众、凝合团队。我们进一步完善了三重一大制度，健全重大事项的民主决策、备案、公开机制。制定了教职工考核方案，修订了学期考核指标，进一步细化、详细化内容与标准，加强考核的严谨性。健全了财务内限制度，梳理完成了政采、基建项目管理等

44、系列财务操作流程。开展了园务管理工作的群众调研、班子、条线履职满足度的测评，收集来自一线的看法与建议，结合群众访谈，仔细组织管理层进行研讨，为后续工作改进供应依据。 2、课题引领发展，创新家长工作。 幼儿平安教化要体现其实效与长效需更多回来孩子的生活，关注日常的教化渗透，因此家长的作用不容忽视。为了进一步推动幼儿平安教化特色项目，探究家长参加的有效载体与机制，我们启动了市级课题家长资源参加幼儿特色项目建设的机制探讨以平安教化亲子手册研发为例，完成了专家开题论证，组建了由园领导、家长、老师共同参加的课题小组，设置了试点班，初步完成了居家平安系列的亲子手册，手册分为家长册和亲子册。初步建立了1+N

45、的家庭联动机制由志愿者家庭为核心，组成家庭互助苑，以家长带动家长，通过生活实景教化、技能实训等，推广手册的运用。以课题为载体主动推动家长自愿者在园所特色项目建设中主动参加，助推平安教化更多回来孩子的生活。 在创新工作的同时，我们仔细完成了“家长会、家长学校、蜗牛小分队”等各类家长、社区工作，并主动参加社区活动，获得了方松社区家庭才艺展示优秀组织奖，担当了方松社区科学育儿进社区专场活动，全国妇女儿童会主任、副区长、教化局局长、区妇联主席等各届领导亲临现场参与活动。园所声誉不断提升。 3、按需合理统筹，改善园所环境。 以规范与服务为宗旨，立足幼儿园财务状况，我们合理统筹分步落实，优化园所环境。一是

46、服务课程，针对运动活动相对薄弱的现状，整体规划运动场地，拓展、改善运动环境，增设运动区域，添置运动器械，以平衡运动阅历。针对自然环境教化功能不足的问题。我们完善了种植区的修缮与管理，开拓了果树区，增加了桃树、茶树等具有明显季节特征的树木，增加了绿化植被的标识，对园所绿化进行初步规划，将自然环境纳入课程资源。二是聚焦规范，结合新的食堂规范、消防法等的学习，对食堂、消防等问题制定整改方案，调整保育员操作室、扩建食堂洗消间、增设防火门等，并争取专项资金予以保障。 二、队伍建设 1、打造华蜜团队，真情浸润校内。 我们以华蜜团队为主题，借助各类活动载体，引导老师静心感悟，体会“我与团队”的关系，体会“辛

47、苦”背后的华蜜，体会阳光心态的重要，学会感恩与宽容、学会享受老师纯粹的欢乐。我们先后组织了我和团队的征文沟通，一篇篇征文，质朴的表述、真实的情感沟通，让大家体会着团队的重要，感悟着作为团队一员的责任。开展了”老师的华蜜”、“和华蜜相约”专题讲座、“我的华蜜”小故事沟通等活动，在活动中回味找寻自己的欢乐，引导老师在平凡的工作中，正确定位自己的工作价值，领悟老师职业华蜜的内涵，保持一种健康的心态。借助“师幼互动”专题探讨项目，影响老师的儿童观与教化观，不断改进师生关系，提高华蜜感。 我们还组织了“师德标兵、优秀班主任”的评比活动，激励老师用观赏的眼光发觉同伴的闪光点，进一步凝合务实、健康、向上的团队之风。学期结束的家长满足度测评高，老师敬业、精业的付出得到家长的高度认可。 2、优化研训机制，夯实强师之体 以激励与保障为重心，我们不断优化园本研训机制。接着推动老师组团式发展机制