保平镇小学校创建县级绿色学校的工作总结.doc

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1、仪陇县保平镇小学校关于创建县级绿色学校的工 作 总 结 绿色，是生命的象征，她喻示着青春、健康和希望，代表着科学和环保。人类需要绿色，赞美绿色，进而呼唤绿色。两年来，学校以提高学生综合素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，全面推进素质教育，开展了一系列创建绿色学校的工作，现将创建活动总结如下： 一、健全组织，落实制度，创设良好的教育环境 1、成立创建市“绿色学校”工作领导小组 为了提高学校的办学档次，也为了更好地落实环境教育，学校以此为发展契机，提出创建南充市“绿色学校”的目标。为了更好地对校园进行整体规划，确定了学校环境建设和环境教育的短期奋

2、斗目标和长远规划，使环境工作真正纳入到学校的各项工作，把环境教育引向深入。2008年，学校成立了县绿色学校创建工作领导小组，形成了由校长总负责，德育副校长具体负责，各部门齐抓共管的管理机制。 为进一步增强活力，发挥各层活动组的功能，激发全校师生参与环境保护活动的积极性，学生会成立了爱卫会，各班还成立了绿色环保志愿者组织及课外兴趣小组。 2、加强宣传，引导师生确立绿色理念 环境保护是我国的一项基本国策，在中小学加强环境教育，开展创建绿色学校的活动是实施素质教育的一项重要内容。近年来，我们充分利用电台、橱窗、板报等舆论阵地积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规，不断增强广大师生的环境意识。广大师

3、生充分认识到“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们应该倡导绿色文明，与大自然和谐相处。 在绿色学校的创建活动中，我们不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境从我做起，从身边小事做起，从现在做起，把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。 3、确定运行机制 学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订了创绿、环保教育计划，确定教育目标和活动内容、方法、措施等。各处室根据学校计划，联系本处室工作制订相应的环境教育计划和职责。在此基础上，各环境教育机构开展相应的活动，较好地完成和达到学校环境教育工作的

4、目标和要求。 4、构建保障体系 健全和完善各种环境教育制度。学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了与此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。一方面，学校订阅了开展环境教育的学习、宣传资料；另一方面，对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的班级、学生进行表彰。 二、营造氛围，优化环境，提升校园绿色。 保护人类赖以生存的环境，爱护我们学习生活的校园，是我们每个师生义不容辞的责任。而校园环境是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。因此，学校一贯注重校园环境的绿化、美化建设。 1、绿化建设方面 学校教学区、活动区、生活区布局基本合理，建筑与设计与当地自然经管基本协调；可绿

5、化地均得到绿化，学校护绿率达到100%，被评为仪陇县园林式单位。 2、美化建设方面 为尽快达到绿化标准，学校以高标准、高起点的理念，对学校校园环境建设工程进行总体的规划和设计。不惜投入资金，建设了由树木、花卉、草坪组成的校园新格局；建造了学校食堂，提高师生的用餐、生活质量；建造了学生公寓楼，既满足了学生住宿的要求从而大大减少了噪声污染，还校园一个宁静的环境。 3、教育设施建设 为了进一步营造创建绿色学校，强化环境教育的氛围，学校十分注重校内环境教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校环境教育宣传途径和形式。学校对全校电线线路和水管管道作了全面的改修，一方面保证学生生活用水用电；另一方面作为对学生节

6、能教育的参观和宣传点。进一步多方面地开辟创绿、环保教育宣传橱窗。校园内的垃圾及时清运，除安排班级值日外，学校还请了清洁工负责对校行政楼、办公楼、学生公寓的清扫。良好整洁的环境进一步增强了全校师生热爱生活、维护校园环境的意识和自觉行为。学校的校园网安排创建绿色学校环境教育内容，并通过校园网直接互联网即使学习和了解国内外有关创建绿色学校和开展各种环境保护的信息措施。 三、注重学科教育，丰富环保知识，培养师生环保意识。 课堂教学对学生进行各种教育的主渠道，也是环保交易的主渠道。环境教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此，我们坚持以立足课堂，增强绿化意识为指导

7、思想，在不断增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对中学生的思想特点，积极实施环保教学。 1、注重环境教学的学科渗透 注重在学科教学中结合各学科的特点，不断渗透环境教育的内容和知识，丰富学生的环保知识，提高学生对环保的认识。学校要求各学科结合学校提出环境教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教育目标和各学科渗透环境教育的教学要求。例如：在地理课中结合当前形势渗透环境生态保护内容；结合劳技课渗透安全用火、节约用水、安全用电的教育；结合化学课渗透制止各种化学污染的教育；结合生物学科渗透生态平衡、保护动植物的内容；结合政治课加强对环境保护重要性、方法、行为和法律

8、法规要求的了解等。教师首先要自觉地提高环境保护意识，把大量的各种环保信息融入于教学之中，不仅丰富了教学内容，对学生也是一个良好的环保教育。这样的渗透不仅仅体现在课堂中，而且也体现在作业和试题中。通过师生的共同努力，大大积累和丰富了学校环境教育的经验资料。 2、指导学生进行环保“研究行学习”活动 学校充分发挥学生的主观能动性，利用作为台州市综合实践基地的优势，认真指导他们积极投身于“研究性学习”活动，通过搜集资料、整理文字、形成成果的过程提高学习能力，增长知识，效果显著。一些教师和学生有意识地以环保为主题进行研究性学习，并在省县级获得荣誉。 四、注重行为实践，开展绿色活动，增强教育实效。 活动是

9、提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式。在学校统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有： 1、课外实践活动 组织学生走出校门，参观仪陇县排污设备，到电站考察发电情况，认识人与环境的关系。通过观察、调查，学生们都能普遍感觉到我们的生活中确实存在着许多环境问题，比如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏，使用化肥对土壤肥力的影响，城市噪声对人们身体的影响等问题。我们还组织学校中层干部、班主任考察南充职业技术学院附属中学、南充市五星小学、仪陇中学、仪陇二中，学习他们环境教育的经验。 2、进行各项环保比赛 校团委、大队部、学生会组织了校园环境美化评比、环保黑板报比赛。全校各班

10、通过读书选材，自己规划，设计版面，编辑文字图案。通过班级评比，学校总评。还组织各班团支部组织环保主题班会，并组织全校观摩优秀项目，如绿色心情、绿色之家、同在一个蓝天下等。这些活动使学生在实践中丰富了环保知识，增强了环保意识和对生命的热情。 3、结合“植树节”、“地球日”、“世界环境日”等绿色纪念日，通过国旗下讲话进行专题教育，并开展“环保月”、“绿地认养”等活动，由每班团支部承包一块绿地，负责养护工作。 通过争创绿色学校，开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责，而创建绿色学校与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，创建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。创建绿色学校，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用。学生在环保活动中学会做人，学会学习，学会生活，学会创新，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。日新月异的变化正在我们周围发生，学校的各项工作正有条不紊地进行着。通过全校师生的共同努力，我们在争创绿色学校、提高环境保护意识和环境教育理念上一定会走得更远。 2009年9月15日