爱心与责任：奉献教育的师德之魂.doc

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1、河南省教育厅“学习身边的张丽莉，做人民满意的教师”师德主题教育活动征文比赛 爱心与责任：奉献教育的师德之魂姓 名： 刘军奎 单 位： 历史与社会发展学院 职务/职称： 讲 师 通讯地址： 安阳市弦歌大道436号 邮 编： 联系电话： 爱心与责任：奉献教育的师德之魂刘军奎一千二百多年前，韩愈以“师者，所以传道受业解惑也”的寥寥数字定位了“师者”的基本内涵。其虽未提及我们今天所说的师德二字，但却丝毫不影响今人透过他的阐述而达致对师德的深刻领会。十五年前，当我在甘肃东南部一个偏僻的穷山村里走向省城开始大学生活时，我没有想过自己将来要成为一个“师者”；八年前，当我千里迢迢从西北塞上来到豫北古城时，才意

2、识到自己的生活将与安阳这座城市及安阳师范学院的名字紧紧地联系在一起。今天，此时此刻的我又有一种更为清晰判断：我的整个生命将永远与教书育人的崇高事业联系在一起。时光如梭，转眼间来安阳师范学院工作已有整整八年。如果要我以自己的工作和感受解读师德，我想最简洁明白的莫过于这四个字爱心、责任。一位教师，若能做好这四个字，就能以师德的名义帮助万千的学子成才成功、实现梦想！为什么要选择“爱与责任”的主题呢？这与自己教师生涯中逐渐加深的体会和认识有关。八年的从教经历使我清楚地知道，作为一名教师，只有以一颗慈爱之心和尽职尽责的职业精神，才能真正做好教书育人的工作，才能在今天的社会环境中尽量与过多的世俗性功利性的

3、一面保持距离；八年的从教经历也使我清楚地意识到，教师的职业要求我们在从事教育工作的过程中，不能患得患失、不能太计较名利、不能期望自己的一切付出要换来相应的回报。的确，对等交换是经济市场里面的规则，在教育领域是不可取也行不通的。作为一名“师者”，只有以“爱心与责任”为指引，才能做到不计代价与报酬地、在时间、精力、甚至金钱等方面更多的投入与付出，而只有这样的教育才称得上是奉献性教育。历史与社会发展学院在2005年开始首届社会工作专业招生、2008年开始社会学专业招生，可由于诸多因素所限，我们至今仍然保持着只有四位专业教师的紧张状态，新专业起步的艰难和工作量之大可想而知。几年来，我自己已经陆续开设了

4、十二门专业课程。有教学经验的老师们都知道，开设一门新课是比较费时费力的，由于社会学、社会工作专业实践性很强，与社会现实联系紧密，已经开过的课程第二遍再上时还需要大量补充材料，需要投入很多的时间与精力。这样的情况下，如果没有一颗对学生的关爱之心，没有一颗对工作永不懈怠、精益求精的责任心，教学效果和对学生的服务将是不可设想的。作为任课教师，我总觉得自己在家的时间不是在休息，而是忙于没完没了的工作，边吃饭边备课、边批改作业是生活常态，甚至常常备课到晚上十二点也已经成为一种习惯。记得上课最为紧张的一段时间应该是在2007年10月份，因为学校评估之前各学院自己也在组织听、评课演练，同时新专业评估的很多准

5、备工作都需要做，备课时间非常吃紧，常常是一整天不休息，晚上到两三点还在备课，第二天早上还要上课。作为年青教师，在多媒体教室上课，我是从来不会坐着讲课的，但在教育部评估前后，有几次自己的身体实在是撑不住了，感觉站不稳了，学生看出了老师的疲惫，居然有班长站起来主动提议让我坐着讲，也有几次是在课间10分钟爬在讲桌上休息的。2006年后半年有一门课程实在排不开就安排在了晚上，当时自己还住在文明大道老校区，我至今还清晰地记得冬天的晚上10点多，自己一个人孤零零骑自行车往老校区赶的情景。当时开发区这边路灯不多，担惊受怕的半小时车程里，我时常会想到远在千里之外的家乡、父母和亲人，好几次使自己难过得几近落泪。

6、然而，在今天看来，这些都已经成为我值得珍视的教学记忆与人生经历。而且，类似的行动并非没有美好的回忆。记得2009年6月主持第一届毕业生论文答辩结束后，应低年级同学的要求，我又组织考研成功的几位同学给他们做考研经验交流会，交流会一直持续到晚上10点半，看大家的热情很高我又不忍心打断，最终还是有同学设身处地提出，太晚了让老师先回家。当我十一点多返回老校区时，陆陆续续几乎收到所有参会同学发来的短信，内容都是问老师可否顺利到家、平安到家，我当时真觉得自己十分幸福、十分感动，一种为师从教的价值感油然而生。我坚信，爱心与责任既是师德之魂，也是对一名合格教师最具根本性的要求。人们常说言传身教，如果说注重教学

7、，力争讲好每一堂课更侧重言传的话，那么教师平时的行为举止就是身教。从教书育人的角度而言，我觉得身教更有助于育人，对学生产生的影响更为长远而根本，也即身教重于言传。在安阳师院工作的这么多年里，除了尽心尽力讲好每一堂课之外，我独自探望过生病住院的学生，一次又一次为个别有心理障碍的学生做开导，也帮助过有经济困难的很多同学度过难关，为即将毕业的同学制作自荐书、设法联系工作、一起上网查找应聘机构如此等等，不图别的，只是凭借心中那份对学生的关爱与对工作的责任。以自己的行动与付出助推学生实现自己的梦想，还有什么比这更有意义的吗？我始终相信这样的话：学生“亲其师”，才会“信其道”。没有言行一致、高尚无私的师德

8、风范，老师是很难让学生佩服的，也是很难赢得学生发自内心的尊敬与爱戴的！当我在2009年获得安阳师范学院“学生最喜爱的老师”荣誉时，我知道了师德在学生心目中处于怎样的位置；当我在2009年、2010年连续获得安阳师范学院“学生就业特殊贡献奖”时，我知道了师德在衡量教师工作成效中占据着怎样的位置；当我在2010年、2012年获得“创先争优优秀党员”、2011年获得“优秀共产党员教书育人楷模”等荣誉时，我知道了师德对于一个教师队伍中的共产党员意味着什么；当我获得2008年度、2012年度“安阳师范学院优秀教师”的荣誉时，我知道了师德对一位合格的高校教师又意味着什么。有一句话说，世界上没有无缘无故的爱

9、，也没有无缘无故的恨。我想说，在教育战线上，没有无缘无故的褒奖，也没有无缘无故的贬斥。一切的一切，都要看我们做了什么，我们是怎样做的，而做什么和怎么做的核心都取决于两个字师德。回想在安阳师院工作以来的两千八百多个日日夜夜，作为一名普通教师，虽然承受着很大的工作压力与生活的清苦之虑，然而得到的回报却也很多很多。学生的认可与尊敬、领导的赞许与欣赏，都是对自己价值的肯定，而这是不能用金钱和物质来衡量的。当我在课后收到学生用短信发来的治咽炎偏方时，我觉得自己是幸福的；当有学生在课间拿给我金嗓子喉片时，我觉得自己是幸福的；当同学们在各种节假日发来充满情谊的声声祝福时，我也是幸福的。在这里，我想回顾自己来

10、安阳师院从教后经历的满足与感动的瞬间：几年前，因紧张忙碌的工作而疏于对家人的照顾，我爱人最终流产住院，在我十分自责、沮丧和难过的日子里，当时的院领导带着好几位老师来医院慰问，等他们走后，我和爱人都抱头痛哭，我想这就是远离亲人、远离家乡的我们最想要的，我相信这种关爱与责任就是美好师德的充分表现；还有就是每年的毕业生聚餐的晚上，我相信，对于一位老师而言，没有什么比得到自己亲手教出的学生在临别时发自内心的感激、欣赏、眼泪和祝福更珍贵的了，而这些都是爱与责任促成的结果。我想说，时间的流逝注定会让很多东西成为过去。在面对教育教学过程中的很多困难和挫折之时，我也抱怨过、失落过、沮丧过，但我确信自己也感动过、收获过，更重要的是我正在继续前行的路上。教育乃国家昌盛,民族兴旺发达之本,重视教育，弘扬师道，这终究会成为人类普遍的价值原则。有句话说，“我们的行为决定了我们的人品，正如我们的人品决定了我们的行为。” 教师应该尽力使自己成为社会文明和道德的灯塔，成为文化传承和创新之源的贡献者。以此励志，作为一名普通教师，我将一如既往地投身于教育教学工作，除了在专业范围内继续积累和钻研，我当不断学好自己的人品课、修养课，推崇以爱心与责任铸就的知识力量和人格力量，在立德树人、帮助学生实现梦想的过程中，诠释师德之美、师德之贵，也使自己寻得生命的价值与意义。