课件素材的制作和编辑.doc

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1、课件素材的制作和编辑作者：陈士凡 出自：信息技术教育浏览/评论：1,594/1 日期：2004年5月24日 20:35 课件素材的制作和编辑 浙江省慈溪市教师进修学校 陈士凡 多媒体课件的开发离不开素材的准备，素材是课件的基础。在课件开发过程中，素材准备是课件目标确定后的一项基础工程。课件制作中所指的媒体素材，实际上是“表示媒体” 即用于数据交换的编码，如图像编码（JPEG、MPEG等）、文本编码和声音编码等。根据媒体的不同性质，我们一般把媒体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频、程序等类型。我们制作多媒体课件就是综合处理多种媒体素材，并使各种素材之间建立逻辑联系，集成为一个具有交互性的

2、整体。文字素材各种媒体素材中文字素材是最基本的素材，文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。文字在计算机中的输入方法很多，除了最常用的键盘输入以外，还可用语音输入，笔式书写输入等。 目前，多媒体课件多以Windows为系统平台，因此准备文字素材时应尽可能采用Windows平台上的文字处理软件，例如写字板。Windows系统下的文字文件种类较多，如纯文本文件格式（*.txt）， Word文件格式（*.doc），Rich Text Format文件格式（*.rtf）等。有些课件集成工具软件中自带有文字编辑功能，但对于大量的文字信息一般不采取在集成时输入，而在前期就准备好所需的文字素材。文字素材有时也

3、以图像的方式出现在课件中，这种图像化的文字保留了原始的风格（字体、颜色、形状等）,并且可以很方便地调整尺寸。 在课件制作中，经常选用一些美观大方的字体，用于标题文字的设计，但是这些设计结果往往不能在其它计算机中完美的再现，原因是用户计算机中可能未安装课件所选用的字体。如何解决这种文字字体不能再现的缺憾呢？除了避免使用不通用的字体以外，常用的解决方法是把这些文字图像化，用点阵图像记录这种特定的字型，这样就免去了由字体文件再现文字的过程，并直观、忠实地展现课件中的既定字型和版式。目前用于制作图像化文字的软件和方法很多：如Windows中的画笔，能用位图格式存储文字信息；文字处理软件Word能制作艺

4、术字，并可通过剪贴板粘贴到需要的位置。现在流行的Xara 3D 和Cool 3D软件，是制作图像化文字的常用工具，它们界面简洁，操作方便，能轻易实现三维立体文字图像（简称为3D文字）的制作，这种美观的3D文字还可以制作出动画的效果。使用图像化文字是确保所有用户得到所要字型的唯一方法。 根据课件制作的集成软件的需要，常选用BMP、JPEG、GIF 等格式保存静态的图象图像化文字。动态的图像化文字最常用的格式是GIF和AVI。动态的GIF文件在Web页中得到很好的支持，而AVI文件广泛应用在各种课件集成软件中。声音素材课件中声音素材的采集和制作可以有以下几种方式：1、利用一些软件光盘中提供的声音文

5、件。在一些声卡产品的配套光盘中往往也提供许多WAV、MIDI或VOL格式的声音文件。2、通过计算机中的声卡，从麦克风中采集语音生成WAV文件。如制作课件中的解说语音就可采用这种方法。3、通过计算机中声卡的MIDI接口，从带MIDI输出的乐器中采集音乐，形成MIDI文件；或用连接在计算机上的MIDI键盘创作音乐，形成MIDI文件。4、用专门的软件抓取CD或VCD光盘中的音乐，生成声源素材。再利用声音编辑软件对声源素材进行剪辑、合成，最终生成所需的声音文件。声音文件除WAV和MIDI格式外，还有如MP3、VQF等其他高压缩比的格式，可以采用软件使各种声音文件进行格式的转换。在多媒体课件中，适当地运

6、用声音能起到文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作用，如调节课件使用者的情绪，引起使用者的注意等。当然，声音作为一种信息载体，其更主要的作用是直接、清晰地表达语意。用Windows下的“录音机”能采集声音，但功能比较简单，在这里给你介绍一个专业软件Goldwave，它是一个相当棒的数码录音及编辑软件，能对声音文件进行编辑和处理。Goldwave下载地址 图形图像素材图像是表达思想的一种方法，传统的图像是固定在图层上的画面。如一张照片，就是通过化学摄影术而制成的一幅静态的画面，它一旦形成就很难再改变。数字图像是以0或1的二进制数据表示的，其优点是便于修改、易于复制和保存。数字图像可以分为以下两种

7、形式：矢量图（Vector-based Image）和位图（Bit-mapped Image）。矢量图是以数学方式来记录图像的，由软件制作而成。矢量图的优点是信息存储量小，分辨率完全独立，在图像的尺寸放大或缩小过程中图像的质量不会受到丝毫影响，而且它是面向对象的，每一个对象都可以任意移动、调整大小或重叠，所以很多3D软件都使用矢量图。矢量图的缺点是用数学方程式来描述图像，运算比较复杂，而且所制作出的图像色彩显示比较单调，图像看上去比较生硬，不够柔和逼真。位图不是由纯粹的数学方程式来创建和存储的，位图图像是以点或象素的方式来记录的，因此图像是由许许多多的小点组成。创建一幅位图图像的最常用方法是通

8、过扫描来获得。位图图像的优点是色彩显示自然柔和逼真。其缺点是图像在放大或缩小的转换过程中会产生失真，且随着图像精度提高或尺寸增大，所占用的磁盘空间也急剧增大。图形图像的采集主要有五种途径：用软件创作，扫描仪扫描，数码相机拍摄，数字化仪输入，从屏幕、动画、视频中捕捉。常见的图形创作工具中，Windows下的画笔（Paintbrush）是一个功能全面的小型绘图程序，它能处理简单的图形。还有一些专用的图形创作软件，如AutoCAD用于三维造型，Visio用于绘制流程图，Corel Draw用于绘制矢量图形等。图像素材的采集大多通过扫描完成。高档扫描仪能扫描照片底片，得到高精度的彩色图像信息。现在流行

9、的数字照相机将为图像的采集带来极大的方便，而且成本较低。数字化仪用于采集工程图形，在工业设计领域用得较多。图像素材也可用屏幕抓图软件获得,抓图软件能抓取显示在屏幕上任何位置的图像。用VCD软解压软件，能从VCD中抓取图像，大大地拓展了图像的来源。图形图像编辑软件很丰富，Photoshop是公认的最优秀的专业图像编辑软件之一，它有众多的用户，但精通此软件并非易事。Corel Draw、Adobe Illustrator、Freehand等也都是创作和编辑矢量图形的常用软件。在多媒体课件制作过程中，有时需要采集大量的界面图像。我们使用抓图技术，可方便采集屏幕图像。这种采集屏幕图像并存为图像文件的方

10、法，俗称为屏幕抓图。屏幕抓图的特点在Windows中可通过按键或 +组合键来获取屏幕图像。这种直接按键取图的方法很简单，无需专门软件支持。按键可将当前全屏幕（桌面）图像复制到剪贴板上；按+组合键可将当前活动窗口的图像复制到剪贴板上。然后再把剪贴板上的图像粘贴到课件的指定位置。Windows中的剪贴板是信息交换的最常用空间，只能保存当前取得的信息，新取得的内容会覆盖原有的内容。因此，使用剪贴板采集的图像只适合于课件开发的即时处理，不能满足课件制作过程中的大批量、快速采集图像的要求。在实际工作中，我们更多的是使用专门的抓图工具软件来采集图像。用屏幕抓图可以提高图像采集效率，弥补了剪贴板的功能不足。

11、它能把屏幕图像直接存储为图像文件，便于大批量的图像素材的采集。动画素材许多过程事实的描述只依赖于文本信息或图形图像信息是不够的，为达到更好地描述效果，需要利用动画素材。不论是二维动画或是三维动画，所创造的结果都能更直观、更详实地表现事物变化的过程。动画制作软件很丰富，流行的有Autodesk公司的Animator（二维动画）和3DS Max （三维动画），在动画制作软件中，还有一些是专门用于某一方面的特技工具。如专门制作文字动画的软件，专门制作物体变形的动画软件，专门用来连接静态图片成为动画的软件等。动画可以使多媒体课件更形象、更生动地表现事实。在教学中如果把一些动态过程或微观现象（如物理学中

12、的布朗运动、生物学中的细胞分裂等）制作成动画，将有利于学生对相关知识的理解。动画在多媒体课件中占举足轻重的地位，制作动画是开发多媒体课件不可少的技能。 PC机上最常见的动画文件格式有以下4种：GIF文件格式（*.gif），它不仅用于保存单帧图像，还能保存连续多帧的图像，并支持循环播放，这种动画在网页上使用较多；FLC或FLI文件格式（*.flc或*.fli），它是Animator Pro软件制作的动画文件；SWF文件格式（*.swf），它是Macromedia公司推出的Flash动画文件，需用专门的播放器才能播放，Flash动画所占的存储空间很小，在网页上应用广泛；AVI文件格式（*.avi）

13、，它是Microsoft公司的Video for Windows文件，可用媒体播放器播放。大多数动画制作软件都能输出AVI格式的动画文件。另外， MOV或QT动画文件格式（*.mov或*.qt）， 在课件中也占一席之地，但它需要QuickTime播放软件支持才能在PC机上播放。计算机制作动画的方法大致有四种。第一种是一个画面一个画面分别绘制后，再串接成动画；第二种是即时录制的动画，制作者拖动对象沿着一定的路径运动，并同时记录下对象运动的全过程，这类动画又称为路径动画；第三种是利用关键帧画面制作的动画，可以创作较复杂、真实感较强的动画；第四种是利用特殊程序创作的动画，如利用Java编程实现的文字

14、动画等。使用第一种方法制作动画，就是利用计算机的绘图能力，制作每一帧图片。制作这种动画需要有相应的平面绘图软件和画面串接软件，画面的串接可以使用GIF动画制作软件或者视频编辑软件，这方面的软件选择余地很大。这种制作方法简化了传统动画的摄制工作，操作简单，容易掌握，但是耗时废工，无法实现复杂的真实感较强的动画。第二种动画制作方法在许多课件集成工具软件中都支持，如方正奥思中的路径动画、Authorware中的路径动画。这种简单的路径动画在Director中称为即时录制动画。比起第一种方法，它更容易实现，但只能描述简单的动态过程。第三种是专业动画制作软件中使用的关键帧动画。在场景中先确定对象的起始帧

15、（关键帧）位置和形态，再确定若干帧后的某一帧（关键帧）的位置和形态，复杂的中间过程由软件自动生成。这种动画可以是二维的，也可以是三维的，这取决于软件本身。如3D Max软件能构建三维的对象和场景，而Animator适合于构建二维的场景，当然前者算法复杂，对计算机硬件要求也高。第四种动画制作方法也比较简单，用户只需确定对象，动画由程序生成。这在网页中使用的较多，利用Java程序控制文字、图片产生动态的效果。 视频的采集和制作多媒体课件中可以使用电视录像或VCD中的素材，这些素材就是视频。 视频文件的特点和常见格式 视频作为多媒体家族中的成员之一，在多媒体课件中占有非常重要的地位。因为它本身就可以

16、是由文本、图形图像、声音、动画中的一种或多种组合而成。利用其声音与画面同步、表现力强的特点，能大大提高教学的直观性和形象性。最常见的视频文件格式有Microsoft的Video for Windows文件（*.avi）、Apple的QuickTime文件（*.mov和*.qt）两种，前者适用于Windows平台，后者适用于Windows及Macintosh平台。另外还有MPEG文件（*.mpg）、VCD上的DAT文件（*.dat）以及网络上常用的Real Video文件（*.rm）等格式。 视频素材的采集方法有很多种。最常见的是用视频捕捉卡配合相应的软件来采集录像带上的素材。录像带的使用在教学

17、中比较普及，所以，用这种方法，其素材来源较广。缺点是硬件投资较大，一块国产的视频捕捉卡要2000元左右，另一种方法是利用超级解霸等软件来截取VCD上的视频片段（截取成*.mpg文件或*.bmp序列文件），或把视频文件*.dat转换成Windows上通用的avi文件。这种方法的特点是无需额外的硬件投资，有一台多媒体电脑就可以了。用这种采集方法得到的视频画面的清晰度，要明显高于用一般视频捕捉卡从录像带上采集到的视频画面。另外Adobe公司的 Premiere则是功能强大的专业级视频处理软件，颇受多媒体创作者的喜爱。使用这类软件，制作者无需特殊的硬件支持。在编辑区中有多个存放图像、动画或视频的通道，

18、制作者可以任意添加图像、动画或视频素材，利用现成的Transition Effects模板和Video Filters滤镜实现场景的过渡和特技；编辑区中还提供多个声音通道，可制作声音的混合；将画面和声音的叠加，最终完成视频文件的制作。 其他素材随着流媒体、VRML的3D对象、Flash动画等新的媒体技术的不断涌现，课件内容的表现形式和交互界面可以逐步得到完善，大大提高多媒体课件的表现力和实用性。 流是因特网上流行的数据格式，它用于实时地表现文字、图像、声音、视频等媒体。因此在开发网络型的多媒体课件时我们一定不会错过它。 流媒体主要分声音流、视频流、文本流、图像流、动画流等类型。在浏览器上每一单

19、独的流，传输一部分特殊的信息：声音流传输声音部分，视频流传输视频部分，文本流传输文本部分。浏览器传输这些流的每一部分并且使这些部分同步，正因为这样，当画面上播音员张开嘴巴时，就可以听到合适的声音。由此实现了媒体浏览的实时性。一个大容量的媒体文件（如声音、视频等等）被分割成容量较小的多个片段，以便能立即浏览，而不是得等待整个文件被下载后方可浏览。在网上传输这些媒体片段的过程，就是流传输。流的传输包括数据源的WEB服务器、流媒体服务器（比如Real Audio服务器）和用户端的浏览器（比如RealPlay）三个部分。当用户用鼠标点击WEB页面上的流媒体文件时，声音或图像不断地从远程的服务器传送到本地计算机的缓冲区，然后开始播放。