栏杆中心校教师职业道德考核实施细则.doc

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1、教师职业道德考核实施细则（试 行）栏杆中心校2013年4月栏杆中心校教师职业道德考核实施细则（试 行）以德立校是学校工作的中心，一个没有良好职业道德的教师是一个不称职的教师，一支没有良好职业道德的教师队伍是一支没有灵魂的队伍，一个不抓职业道德的学校永远不可能成为一所好学校。因此，加强教师职业道德建设，是学校建设的客观要求。为提高教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价，根据中小学教师职业道德规范和安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）的要求，结合我校实际，制定本实施细则。一、考核范围栏杆中心校全体在岗教师。二、考核内容与标准教师根据自己的情况实事求是地进行自评打分，每项满分10分，

2、小计满分60分，考评小组再进行逐项评定。（一）爱国守法A、考核具体内容：1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，不得散布消极反动言论。2、积极参加政治学习，提高政治修养。3、遵守国家法律法规，不得参与法轮功等邪教组织。B、考核评分标准：1、有散布消极反动言论的扣2分。2、不参加政治理论学习的，每一次扣1分，全年政治学习笔记未达到学校规定要求的扣2分。3、有被公安机关处罚的违法乱纪行为或参与邪教组织的直接定为0分。（二）爱岗敬业A、考核具体内容：1、服从学校工作安排，按时完成学校交给的各项工作，积极承担班主任等教育教学工作。2、按时上下班，不迟到，不早退，不旷工，自觉遵守请假制

3、度并履行相关手续。3、不无故停课、缺课或私自调课；课堂不迟到，不拖课，上课时间不接听手机，不因私事随便出入教室。不酒后进教室，不在课堂上抽烟。4、钻研教材，了解学生，按课时认真备课，教案编写规范，有实用价值。5、认真批改作业和试卷，批改符合要求，及时反馈。1分6、 对工作高度负责，努力提高工作效率。上班时间不打牌下棋、上网打游戏和搞其它与教学无关的活动。B、考核评分标准：1、敬业意识差，工作责任心不强的扣2分；不服从学校和上级主管部门工作安排，无理取闹，屡教不改的直接定为0分。2、不自觉遵守请假制度并履行相关手续的扣2分。3、无故停课、缺课或私自调课的扣2分；上课时间接听手机，因私事随便出入教

4、室的扣1分。4、批改作业和试卷，批改不符合要求，批改、反馈不及时的扣2分；5、教学质量低下的，根据情况扣1-4分。6、工作态度差，纪律涣散，上班时间打牌下棋、上网打游戏和搞其它与教学无关活动的扣2分；连续旷工超过5天或一年内累积旷工时间超过15天的直接定为 0分。（三）关爱学生A、考核具体内容：1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，严慈相济，做学生良师益友，建立和谐的师生关系。2、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、辱骂学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。3、 关心未成年人的思想道德健康成长，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。B、考核评分标准：1、

5、排挤、歧视后进学生，每出现一人次扣1分。2、品行不良、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分；情节严重，在社会上造成不良影响的，直接定为0分。3、对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，或在危急关头因处置不当造成不良影响的，扣15分；玩忽职守，造成较大责任事故的直接定为0分。（四）教书育人A、考核具体内容：1、全面实施素质教育，因材施教，促进学生全面和谐发展。2、坚持德育为先，将德育渗透于教育教学，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。3、精心组织教学和实践活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。4、综合评价学生素质，客观评价学生操行，不以分数作为评价学

6、生的唯一标准。B、考核评分标准：1、只教书不育人，不能做到因材施教，不注重全面实施素质教育的，视情节扣14分。2、不注重坚持德育为先，将德育渗透于教育教学，不善于做学生思想工作培养学生良好品行的，扣2分。3、在教学中不能体现创新教育，不注重学生良好行为习惯培养的，只以分数作为评价学生的唯一标准扣1-4分。（五）为人师表A、考核具体内容：1、模范遵守社会公德，衣着整洁，大方得体，不穿奇装异服。语言规范，举止文明，不说脏话粗话。2、严于律已，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利，抵制社会不良风气的影响。3、构建和谐的同事关系，不计较个人得失，不拉帮结派，不制造矛盾和是非。存在的问题

7、与矛盾，通过正当渠道、正确办法解决。4、尊重家长，不随意叫家长来校，不训斥、指责家长。主动通过家长会、家访等形式与家长取得联系，认真听取家长意见，取得家长支持，做好家校联系工作。B、考核评分标准：1、在校园内行为不检，语言粗俗，打扮怪异的扣3分。2、利用职务之便谋取私利，指定学生到某处购买某种课外资料的扣2分；直接向学生出售课辅资料从中谋利，向学生家长索要财物的直接定为0分。3、不尊重领导，不团结同事，拉帮结派，制造矛盾，搬弄是非的扣15分。严重侮辱人格或打架斗殴的，直接定为0分。4、不能做到诚实守信，自尊自爱 模范遵守社会公德的，不积极参加社会公益活动（义务劳动、为灾区捐款等）的扣3分。（六

8、）终身学习A、考核具体内容：1、热爱学习，崇尚科学，与时俱进，更新知识，树立终身学习的理念。2、潜心钻研业务，积极参加各种形式的业务培训，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。3、要把“修身、敬业、爱生”作为自觉行为，不断增强职业道德修养。B、考核评分标准：1、不参加业务学习，每次扣1分，全年业务学习笔记次数达不到学校要求的扣2分。2、不积极参与教研教改活动的扣酌情扣1-4分。3、继续教育培训或其它专业培训不合格的扣2分。三、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。四、考

9、核程序和方法（一）成立考核小组学校成立考核小组，负责全校教师师德考核工作的组织实施。考核小组由校长任组长，成员由部分领导、教研组长以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数是考核小组成员的50%。（详细人员见“栏杆中心校教师师德考核小组”）（二）组织评议学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。1、自评（满分60分）。教师对照考核细则实事求是地进行自我评估，并提交一份师德自评总结。2、学生（家长）评议（满分10分）：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。根据其满意度进行打分。学生的满意率90%以上记5分，80%以上记4分，

10、70%以上记3分，60%以上记2分，50%以上记1分，50%以下不记分。家长的满意率90%以上记5分，80%以上记4分，70%以上记3分，60%以上记2分，50%以上记1分，50%以下不记分。3、教师评议（满分10分）：以教研组为单位对照师德考核内容要求进行互评。教师满意率90%以上记10分，80%以上记8分，70%以上记6分，60%以上记4分，50%以上记2分，50%以下不记分。4、综合评定（满分20分）。学校考核小组根据评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价打分。考核小组成员满意率90%以上记20分，80%以上记16分，70%以上记12分，60%以上记8分，50%以上记4

11、分，50%以下不记分。（三）确定等次考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向上级主管部门申诉。五、考核等次（一）考核结果分为优秀（90分以上）、合格（60-89分）、不合格（60分以下）三个等次。（二）建立健全师德一票否决制。对有下列情形之一的行为，一经查明，直接认定教师职业道德考核为“不合格”。（1）散布违背四项基本原则和国家法律言论的；（2）参加非法组织或从事国家和教育行政部门明令禁止的活动的；（3）道德品

12、质败坏的；（4）体罚或变相体罚学生造成严重后果的；（5）到校外机构任教，组织介绍学生参加校外辅导班，向学生推销学习资料和商品并从中谋利的；（6）索受家长钱物，热衷有偿家教，乱收费、乱办班、乱补课的；（7）多年教学成绩差，而又混日子，不思进取的；（8）不遵守学校规章制度，经常上班不在岗，在岗不工作的；（9）因擅自离岗离职或工作失职造成学生安全责任事故的；（10）其他方面违法乱纪受到处分的。六、考核结果的使用（一）教师职业道德考核作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果。（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，移交上级部门处理。栏杆中心学校2013年4月