抓住一个科学知识或一个生活常识创编一篇童话故事.doc
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1、作文指导:创编童话故事教学重点:1、会写童话故事。喜欢写童话故事。2、有完整的故事情节,叙述生动具体。教学难点:故事中包含着一个育人的道理一、故事引入老师今天要讲一个大人物小时候的故事,这个人小的时候总是缠着奶奶给他讲故事,奶奶就讲啊讲啊,终于有一天奶奶肚子里的故事被掏空了。这天奶奶带着他到小河边洗衣服,他又吵着让奶奶讲故事,奶奶说,从前啊有一个孩子,刚说到这,他就吵着说,不听不听这个故事听过了,奶奶说:这回呀轮到你给奶奶讲故事了,这个孩子歪着脖子想了想说:奶奶,从这条河挖呀挖,就挖到地球的另一端,那里有一个美丽的国度,住着一个皇帝,这个皇帝很喜欢换衣服,从来不问国家军队的事,你要是找不到他就
2、一定在更衣室,每天都让大臣们给他寻找漂亮的衣服,有一天来了两个骗子说自己能织出世界上最漂亮的衣服,于是皇帝就同学们说到这你知道这个故事叫什么了吧,对了就是皇帝的新装,那这个人是谁呀,他就是世界著名的童话大师安徒生。他的故事好听吧,那你们想不想像大师一样编一个童话故事给我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶听。你知道安徒生那么多童话故事是哪来的吗,是想像来的,想像就是人类思维的翅膀,小鸟有翅膀就能在天空中自由地飞翔,我们插上想像的翅膀就可以到童话王国里逛一逛童话,顾名思义。童少年儿童;话故事。写给少年儿童的故事就是童话。中年人,老年人也爱看童话。童话一般有四种:拟人体童话(代表作如木偶奇遇记)、超人体童话(代
3、表作如巨人的花园)、常人体童话(代表作如皇帝的新装)、知识体童话等等童话有这么几个特点:一、.拟人化二、生动的故事三、鲜活的形象四、做人的道理二、作前指导1、想像体验我得看看你们的想像能力强不强,考察一下:出示:1、()的月亮()的红花狐狸()地说老牛()地说2、_,一棵向日葵迎着风自言自语。3、书包里的对话:不知什么时候起,乐乐的书包越来越胖,越来越沉。有一天书包摸摸自己鼓鼓的大肚子,“唉”!长叹一声说:“胀死我了,书本文具你们都出来吧!”2、你们的想像真是太丰富了,不是我能想像到的,有了你们这样合理而又大胆的想像,你就已经来到了小鸟会唱歌,铅笔会流泪的,太阳公公眯眯笑的童话世界了,其实老师
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