2022年幼儿园园务总结.docx

《2022年幼儿园园务总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园园务总结.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年幼儿园园务总结 作为幼儿园园长,应努力担当起自己应有的工作职责,实行科学有效的管理方法,做好学校的各项管理工作,为幼儿创建一个健康、向上的学习与成长环境。下面是我整理的一些关于幼儿园园务总结，供您参考。 幼儿园园务工作总结1 回顾半年来的工作，我带领老师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创建出适合自身发展的空间。有成果也有不足. 一、努力学习，提高个人修养 我坚持深化教学第一线，坚持看课、评课、议课，主动参与教学研讨活动。 在日常工作中，关切全体老师，、我坚持读书学习，我认为园长不是一个职务，而是一个职业，假如是一个职业，我必需具备这个职业所须要的一切素养，我必需有更多的

2、学问和实力，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理、文学艺术等方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思索、写教化管理反思成为我生命中不行缺少的习惯。做好榜样示范作用 二、强化平安工作，落实平安措施平安工作是幼儿园最重要的工作之一。本期我们坚持把平安工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。 1、定期检查全园平安设施，解除平安隐患，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行平安检查并记录，提出整改措施。 2、抓好幼儿接送平安。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行

3、接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证平安，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。 3、注意班级平安工作。学期初与各各班老师签订班级平安责任书，明确平安责任。让她们主动主动地做好平安工作。通过定期学习提高员工的思想相识，每周五各班级对幼儿进行平安教化，增加幼儿的平安意识与自我爱护实力，通过定期检查刚好发觉担心全隐患，努力做到防患于未然。在教化教学中对平安学问和平安教化的渗透仍旧须要我们进一步改进。 三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量。 1、我们首先从老师职业道德入手，狠抓师德教化。帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育

4、人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式激励老师苦练基本功，从基础教化学问的熟识到敏捷运用教化实践，不断提高了老师教化教学实力。我们还要求老师不断更新教化观念，调整学问结构，加强教化技能改革，主动参与各级各类进修。 2、本学期安排完成较好，为提高教学质量，组织老师们开展了教研活动，每周进行业务学习，每次学习后的做反思沟通，老师们苦 心专研，还主动制作自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的爱好。 3、家园联系 当前，家园共育作为扩展教化发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。我们提倡老师要建立家园关系，即相

5、互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长赞扬。 总之，我们面临的形势严峻、任务繁重同时，也是大有希望的。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们激昂起来，携手共进、坚韧拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美妙的明天而努力奋斗! 幼儿园园务工作总结2 (一)加强队伍建设，构建学习型的新集体 1、加强思想政治学习和职业道德教化，开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特殊关注新上岗老师的教化与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教化活动，教职工努力自

6、觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们接着发扬优良的团队作风，团结一样，同心协力。本学期接着实行家长问卷，不断规范师德行为。 2、强化反思与探讨，提倡老师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教化探讨的目光来谛视自己的教学，主动开展“1、3、5”行动探讨，努力提高自身文化素养和业务技能。仔细总结教学实践阅历，主动撰写教化笔记与教化论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。 3、加强骨干老师培育，发挥好骨干老师的示范带头作用。抓好对骨干老师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干老师供应展示的机会，给青年老师供应学习研讨的机会，提高全体老师的工作实力。本学期我们举荐了四名优秀老师参

7、与市级2A级优质课评比，其中我园陈秋英老师以优异的成果获得了吴江市其次届A级优质课老师的荣誉称号! (二)开展园本教科研，努力构建园本特色 本学期深化开展有效教学探讨，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和老师素养，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。 1、教研的工作重点是围绕老师在工作实践中遇到的一些问题绽开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功竞赛，使教研工作能够真正解决教化教学中实际存在的问题。本学期，我们通过多种教研模式创新教研活动，精确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成

8、自己特性的教学，结合评比，把“备课听课说课议课”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对老师的教化行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的特长与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应当怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教化行为，使评优的过程成为培训老师的过程。本学期，我们在参与市幼儿园园本课程评比中，荣获一等奖。 2、接着开展“_”课题探讨基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略探讨，进一步加强对课题的常规管理，以自制玩具的环保教化途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素养的发展。做好阅历的总结，资料的收集、整理、汇总工作，

9、提高科研的实效性，张扬科研兴园的理念，开启本园特色亮丽的风景线。 3、构建社区、幼儿园互动的早期教化体系。本学期，小小班在园幼儿22名，我们定期开展各类亲子活动，以良好的保教服务赢得了广阔家长的一样好评。在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教化工作，推动托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的第一范文网络。组织03岁的幼儿家长参加幼儿教化活动，面对03岁儿童家长开放多种形式的早期教化、指导等服务工作，传输亲子教化理念，促进幼儿家庭教化质量不断提高，促进幼儿教化事业健康发展。 (三)落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动 进一步实行新纲要精神，科学合理支配幼儿一日活动，保障幼儿身心健

10、康发展。坚持以嬉戏活动为基本活动，保教并重。依据本园的实际状况，不断完善各项规章制度，并且加强对实行制度的检查和督促，平常考核与期末评比进行挂钩。常常深化第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进行探讨，注意互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高了全体老师班级管理的意识和管理班级的实力。 (四)亲密家园联系，形成幼儿教化合力 我园接着办好家长学校，发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣扬橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式，帮助家进步一步树立正确的教化观念，驾驭科学有效的教化方法，增进家长对幼儿园、对幼儿教化的了解，优化幼儿园、家庭、社会教化的整体效

11、果。“六一节”邀请了镇各条线领导和全体在园幼儿家长，观看了我园庆“六一”文艺表演，使社会各界和家长刚好的了解幼儿园工作，展示了我园的风采。其中由大班年级组表演的舞蹈节目“中国龙“在参与吴江市庆“六一”文娱汇演中，荣获市级一等奖。 幼儿园园务工作总结3 本学期，思南路幼儿园围绕“保教工作科学化，保教质量常态化”，在推动“思优”教化，落实办园现代化的任务中，取得了显著的成效：思南路幼儿园创意探讨合作组荣获上海市“五一劳动奖章”的称号;郭宗莉园长荣获上海市“三八”红旗手称号;蔡志刚老师荣获卢湾区新长征突击手称号;孙宇清老师设计的托班活动“欢乐的毛毛虫”获卢湾区优秀奖学活动设计奖，并向全区展示;齐悦、

12、吴昊老师进入卢湾区其次届“百花奖”决赛;同时，幼儿园作为卢湾区学前教化的亮点，接受了市级督导部门对卢湾区教化现代化的督看，受到专家的一样好评;幼儿园还先后接待新疆阿克苏地区学前教化同仁4批16人的跟班学习，把先进的“思优”教化理念、教化行为向外省市辐射。 一、建设“职工职业道德示范基地”，夯实“思优”文化 去年底思南路幼儿园被评为卢湾区首个“职工职业道德示范基地”，幼儿园党、政、工、团以建设“基地”为契机，通过不同的方式，深化师德教化，进一步夯实“思优”文化。 (一)设立网络知心窗口，凸现“知心老师”魅力 团支部号召团员开设“知心老师”窗口，团员们凭借娴熟的网络技术，共设立二十多个知心窗口，公

13、布保教信息2万多条，解决家长问题200多项，通过知心窗口点击数的统计，5位团员被评为“知心老师”，呈现了团员老师满意家长须要的网上沟通魅力。 1、沟通信息，供应多途径解忧方法 在网上与家长沟通孩子的状况，帮助家长解决保教中的问题是团员们每天“功课”。他们不惜牺牲自己的业余时间，全身心投入到这项工作中，他们通过不同途径，有的采纳msn闲聊技术，有的采纳博客互动技术，更多的采纳家校互动及校友录网站进行家园沟通。在沟通中“知心老师”帮助家长解决有关幼儿习惯养成方面的问题，解决提高幼儿语言表达实力方面等等问题。 2、设立窗口，供应各种保教信息 除此之外在“知心老师”窗口，团员老师还会针对班级近期开展的

14、活动，为家长供应最新的教化、服务信息，如“我长大了”活动家长协作的要点，从孩子离开家长一夜的心理辅导，到细微环节化的物质打算，体现了“知心老师”的细心设计与指导，再如，h1n1流感发生后，“知心老师”以规范洗手的图示、要点指导家长，体现了“知心老师”对孩子的关爱。 (二)出现“思优”才智，凸现师德品牌 工会在“三八”妇女节来临之际，组织老师开展“人人参加创意发布，个个奉献实践精品”的老师创建共享活动，共收集教玩具创意58项，通过教工投票，专家评议，其中20项实践精品获奖。 1、符合幼儿年龄特点的外形构思 老师们在实践中摸索出孩子们喜爱立体的，好玩的，生活中常见的物体和卡通动漫形象，因此在设计教

15、玩具的过程中就以这为原则，开发其特点，奇妙构思，吸引孩子。如一只纸盒做的青蛙，他的大嘴里却藏着孩子做手工须要用的即时贴;硬盒子做的一幢房子，打开后，却是一个家的格局，孩子可以通过抽拉的方式在盒子房中找到客厅、厨房、卧房，相识各种居家用品;变形金刚的手臂、盔甲被老师设计成可以不断翻阅、改编的样式，成为孩子们学习反义词的玩具等等，这些独特的外形构思，引发孩子主动学习的爱好。 2、呈现老师精到制作的技术 思幼老师制作的教玩具就是和其他幼儿园的老师不一样，这不仅在他独特的构思，还在于他们有精到的制作技术，无论运用什么材料他们都能做到线直、形正、边光、坚固、色调搭配和谐，不会因制作的不到位而影响孩子的学

16、习。 3、凸现多层次、递进式的教化价值 老师们设计的教玩具能满意不同发展水平孩子的学习需求，玩法多层次，不断递进，让每一个孩子都情愿玩，都想玩。如小班“乌鸦喝水”的教玩具，首先是满意幼儿填塞、视觉追踪、反复动作操作的须要，其次提升到边操作塞小石子的动作，边进行计数，最终让孩子获得容积大小与石子多少关系的阅历;再如托班情境性玩具“停车场”，首先让孩子根据预设的方法拿起小汽车，在凸槽中来回开汽车，满意孩子开车动作的须要，其次，引导孩子区分汽车标示，找寻正确的停车位，帮助孩子积累对应的阅历等等，在“思优”的氛围中，老师们的创意不断出现才智的火花。 老师的创意实践，带动了后勤、保育，他们开展了“心中有

17、孩子，开发金点子”细心保育论坛活动，围绕保育、养分，共收集了多少金点子，并把保育助教金点子、服务幼儿金点子、清洁工作金点子，特别状况金点子，养分烹饪金点子、厨房清洁金点子汇编成册。 1、形成台上与台下有效互动的氛围 在细心保育论坛活动中，我们通过电子屏幕播放日常工作中遇到的保育、养分问题，各班组成员轮番上台提出解决问题的“金点子”，每次台上主讲人与台下听众都能主动互动，激发了优质保育的才智。如为确保肉类食品的细嫩，大家出了7个金点子有淀粉法、啤酒法、食油法、盐水法等;再如去除瓷砖污迹的好方法，大家推出了4种，特殊是用卫生纸或餐巾纸“敷面馍”的方法，打开了保育员清洁工作的思路。 2、体现“二线”

18、与“一线”工作的同等价值 通过细心保育论坛活动，在帮助保育员、养分员解决日常保育、清洁、养分、烹饪问题的同时，使幼儿园“二线”工作人员也融入“思幼”的氛围中，体现了相互学习、相互探讨、相互沟通，精益求精的工作责任感，同时提升了“二线”工作人员的职业骄傲感，保育在幼儿园工作中与教化是同等的重要。 活动中呈现的教玩具实践精品、保育金点子，全方位呈现了教工们的“思优”才智，体现了教工们不断思索优质，不断追求优质的师德形象。 (三)亮出师德承诺，凸现“思优”文化 党员的形象也是一个学校形象的标杆，本学期支部引导党员推出师德承诺，一改喊口号，表决心的承诺方式，而是要在家长和教工中实实在在竖起符合“思优”

19、文化的党员形象，这次党员的师德承诺呈现了可操作性、可测性的特点，使承诺能一一落实。如党员行政提出开设“周二园长接待日”服务;幼儿园各项设施、设备若出现问题，24小时内整修或2小时内实行平安防护措施;坚持每天深化班级与孩子、教工交谈，倾听民声、发觉管理问题，都是在教工和家长调查中可测的;再如一线党员班主任从幼儿生活护理、老师仪表、仪态、与家长沟通的方式与次数等方面提出承诺，在学期结束的测评中获得家长们的一样好评，凸现了从服务孩子、服务家长动身的“思优”文化。 二、落实保教工作“两项基本规范”和“两项基本探讨”，推动“思优”教化的有效实践 本学期我们教化教学的重点工作就是抓“两项基本规范”和“两项

20、基本探讨”，所谓“两项基本规范”即幼儿全日视察的制度规范和一日活动流程操作规范，幼儿园通过保教检测中心，落实基本规范的实施;“两项”基本探讨及幼儿身心特点和保教活动规律的序化探讨，幼儿园通过园本教研和园本科研，推动保教工作的科学性。 (一)保教监测中心运作，促优质保教常态化 保教监测中心分为班级保教工作监测和幼儿园保教工作监测。班级保教工作监测，以班主任为主，跟据幼儿园的各项安排和班级安排，自行监测班级工作的落实状况;幼儿园保教工作监测，以行政领导，保育主任、教化教学行政助理和教研组长为主，跟据园务工作和教化教学工作安排，监测幼儿园整体工作实施的状况。 1、幼儿园监测中心的管理方式，体现优质保

21、教的全面性 1)成立幼儿园评价操作探讨小组，积累质量评价的阅历 本学期我园成立了评价操作探讨小组、幼儿基本阅历探讨合作小组，探讨的主要内容为各年龄段孩子发展水平的评价，旨在通过探讨体高保教人员的质量意识，使有致保教渗透到幼儿一日活动的每一环节。探讨小组就各年龄段保教质量评价的内容与方式进行研讨，确立了小班以生活自理实力发展评价、中班以社会性实力发展评价、大班以我能做小学生，幼儿自我管理实力发展评价的探讨内容，并提出了可视化的评价呈现方式，达到了让家长刚好了解幼儿的发展状况，老师有针对性地进行教化指导，幼儿有目标地主动进取的优质保教效果。 2)落实保健中心组联席会议制度，共同保障孩子的健康 我园

22、是一园三部的格局，保健老师有三位，为了确保各部保育、保健工作的同步开展，我们主动落实“保健中心组联系会议制度”，每月的5号，三个步的保健老师就会聚在一起探讨本月的中心工作如何落实，本学期他们依据季节的改变，家长可能在育儿方面遇到的问题，以及体高幼儿体质方面开展了一系列的工作。她们开展幼儿体质测试工作，跟据幼儿的年龄特点，参照全国幼儿体能测试的标准，对各年龄段幼儿进行了走平衡木、坐位体前屈、双脚连续跳、网球掷远、立定跳远、10米折返跑的测试，为老师有目的地提高幼儿的体能素养供应了科学的依据;他们开展体弱儿养分早餐展示主题活动，几十个品种养分搭配科学的早餐，让家长也垂涎欲滴;他们开展手足口病和h1

23、n1流感预防的小册子宣扬，保障了孩子的身体健康。 3)建设教化资源库，全园互享优质教化资源 本学期我园在皋兰部僻出两间教室，建成教化资源库和制作工具资源库，教化资源库主要收集了老师优秀的教玩具、建构类玩具、装扮类玩具、乐器进行归类整理;制作工具资源库主要是为老师制作教玩具供应各种工具和协助材料，并且制作了电子书目，老师们可以同过书目了解库内资源，为教学所用。另外本学期我们和建立了教化教学电子档案库，每班的资料分为安排小结类、主题活动类、区域学习类、家长工作类、活动评价类做成光盘，使全园教工能共享优质的教化资源。 2、推出多种班级管理方式，体现优质保教的实践特征 1)细化评价指标，促每一幼儿发展

24、 幼儿园园务工作总结4 又是一年岁末总结，伴随着孩子与老师的成长与进步，幼儿园又走过发展中一年岁月。这一年我们奋勉进取，全面贯彻五年发展规划，以走内涵发展之路为办园要求，从园务、教学、后勤三方面立下管理目标，围绕“漂亮校内”“漂亮老师”“漂亮课堂”“漂亮幼儿”四个核心建设工程，扎实地开展各项工作。夯实基础的同时不断彰显特色。没有悉心的培育，不经受炙烈的考验就不会有甘甜的收获。回顾一年的点滴付出与进取，现总结如下： 园务管理方面： 1.强化师德要求，加快业务提升，建立优质老师队伍。 我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓，开展各类师德建设活动，在园内弘扬尊师重教氛围，并树立坚固的服务意识。本学

25、期我园还有意识地引导老师们塑造亲切、优雅的形象。并再次提出高标准，严要求，根据规定穿着园服、园鞋，不佩戴夸张首饰。说话文明，看法亲善。在保持良好师德形象之外，还要留意言行举止对幼儿潜移默化的影响，坚决做到不体罚、变相体罚幼儿，不做任何损害幼儿人格以及身心健康的行为。 春光明媚的3月，我们实行了迎“三，八”师德演讲。老师们以自己工作中的真实事例为题材，诉说了同事之间的友爱之情，对孩子们的关爱之情;点点滴滴，真情流露。对蓝天的执着，对幼教的酷爱溢于言表。 其次，我园主动加强教化法律法规学问学习，利用学前教化宣扬月，组织老师仔细研讨3-6岁幼儿学习与发展指南，以及进行幼儿园教化指导纲要各领域学问的分

26、析学习，加快老师业务水平提升，人人争做专业内涵老师。在学习与研讨之后，老师们不仅增长了自身的专业学问，更能有效指导家进步行科学育儿。 2.加强团队建设，注意文化管理，提升集体凝合力。 团队建设干脆关乎到学校的发展，同样的一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢;同样的一支队伍，可以庸碌无为，也可以成就大业。因而，我园非常重视团队管理，通过多种活动与策略，激发教职工敬业爱岗的精神以及主动上进的工作作风。园内开拓“星光绚丽”评星榜，对予在省、市、区活动以及园内各项技能竞赛中获奖的教职工赐予加星，并在年度考核奖中兑现。园内的各项业务技能竞赛中，我们常要求教职工以年级组方式参赛，注意年级组内小团队的合作互

27、助意识，从而才能形成融洽和谐的大集体。 暑假期间，我园还对员工手册进行了新的修改与完善，做到让员工一本在手，熟知园内各类章法和规则。另外，在每日的晨会上还推出“一句话经典共享”活动，每天有一名老师共享，并联系实际工作介绍共享理由。做到提升自己，辐射影响他人。 在本学期末，我园还组织老师围绕“优化”进行了研讨，如何优化一日工作，做到不单是越优越小，更要越优越好!保证保教工作质量的同时，提高工作效率。老师们纷纷响应，主动总结工作中胜利的小策略，撰写出心得体会，发表在班级教化博客中供全园共享。 3.强抓老师发展，搭建多种平台，打造学校品牌形象。 老师的发展是学校发展的根本力气。我园以教科研为抓手，为

28、老师发展搭建多种平台，主动举荐优秀老师市、区内各项业务技能竞赛，邀请专家来园帮助其辅导，让老师享受专业成长带来的胜利与欢乐!本年度，陈静老师参与区内演讲竞赛荣获一等奖。夏玖凤、韩秋露老师先后参与区、市内幼儿老师基本功大赛，都分别荣获一等奖。 老师的成长来自于自身的内驱力，更来自于外在的推力。我园每学期都制定具体的老师外出学习观摩安排，定期派送教职工外出名园参观培训。本年度，我园共派送老师分别前往北京、南京、上海、镇江常州、盐城等地学习。我园夏玖凤园长还远赴英国进修。外出培训人次达到30余人，基本满意每一位老师都有机会参加。 另外，我园每学期，每月，每周定期开展业务研讨，提升教科研水平。同期要求

29、、推送老师参与省、市、区各级各类竞赛，培育骨干老师。目前我园已有泰州市学科带头人1名，扬州市教学能手1名，高新区教坛新秀1名。 4.重视家长工作，加强互动联系，促家园共育。 我园分别通过“幼儿园网站”、“家长委员会”、“家长会”、“家长调查问卷”等方式，充分听取家长对幼儿园工作的看法和建议。本学期10月29日，我园在金陵国际大酒店召开了科学育儿报告会，邀请到了南京师范高校殷飞教授为家长作报告，讲座反馈效果良好。其次，班班开通了“班级教化博客”上传班级保教活动动态，以及育儿心得。每月还定期开展家访、电访活动，让家长快速、便捷地了解孩子在园的生活。除此之外，学校还与社区亲密合作，组织幼儿进社区开展

30、各项活动、并聘请社区民警来园讲解平安学问等。做到家园、社区一体化教化。 教学管理方面： 1.细化一日保教工作，加强基础性综合课程的检查与指导。确保规范、优质。 每学期期初，我园教学部都严格制定教化教学安排。本学期更增加了集体备课的督查工作，每周各年级组实行1小时集体备课，集体研讨教学中的难点，商讨解决策略。其次，每月开展教学测评例行工作，从幼儿各领域学问的学习以及习惯的培育，进行跟踪评价，从而促使保教工作不断完善。 2.跟进爱好课程的实施，确保开展到位。力推园本特色课程“社会实践”“道德小讲堂”提升幼儿综合实力。 本学期，我园依据幼儿需求以及课程支配，合理调整了爱好课程的实施。小、中班开拓跆拳

31、道爱好课堂，大班开拓爵士鼓课程。做到以趣激情，培育幼儿广泛的爱好爱好并从小感受艺术的魅力。 除此之外，我园还自主探讨开拓了园本课程“道德小讲堂”，在开学初，课程探讨小组就“道德小讲堂”的开展方式、活动主题、以及预期效果等进行了深化的研讨。组员的灵感迸发和思维撞击将活动不断推动，注意将各领域活动与道德教化有机结合，让品德教化贯穿于幼儿园教化教学过程，随之形成了一套行之有效的方案活动，在全园覆盖和推广。 在“社会综合实践活动”园本课程实施中，我园始终坚持并不断创新。过去的一年，在四季不同的主题背景下，孩子们走出校门，走进“医药博览馆”“城市规划馆”走进“麒麟湾生态园”探访“皇仕堡健身馆”等等，一路

32、走来，“社会综合实践”早已成为了我园幼儿在园外的精彩课堂。本学期在此基础上，我园更推出了新举措，结合 “冬之火“运动节，组织幼儿去外市参观实践。走进最美乡村，他园合宿，瘦西湖观菊展，天平山登高赏枫。孩子们从中历经远足、登高、他园合宿等活动的挑战。这一系列重磅活动的推出，不仅让孩子们在活动中尽情体验，开阔了视野，增长了新知。同时也留给师生更多、更难忘的回忆。 3.重视幼儿嬉戏活动，充分利用“蓝天之家”，发挥嬉戏在幼儿教化中的作用。 环境是最好的教化资源。暑期，我园新租用与幼儿园相邻的两栋别墅，并进行了倾力新装修和布置，领先打造集体验馆与功能室与一体的嬉戏专用房。室内有幼儿阅览室、科学发觉室、美工

33、室及各各种嬉戏体验区，最大程度地满意了孩子的须要。 后勤管理方面： 1.营造整齐温馨的幼儿园环境，做到到处无卫生死角。 我园利用暑期再次对园所环境进行完善。外墙重新粉刷一新，将操场四周都钉上了原木墙裙，其次将全部空调外机都安装了防护框架，内外电箱进行了平安防护等。美化环境的同时更保证了幼儿在园生活和活动的平安。 干净、整齐、有序、规范已成为我园后勤卫生管理的标记性特征，。在后勤卫生管理中，我园已形成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老师以及后勤人员的准入标准，加强培训。其次严格根据要求实施，并专人负责跟踪检查。确保园内整齐如新。 2.加强校内平安工作管理。定期开展各类疏散演习，增加师幼自我爱

34、护意识，同时每周一排查，每月一整治，确保无平安事故发生。 平安工作是幼儿园工作的重中之重，我园通过开展各类疏散演习以及平安学问送教等，培育师生学习自我爱护技能。其次，每周及每月进行平安整治，做到刚好发觉问题，刚好处理。 幼儿园园务工作总结5 满怀着希望与向往,满载着收获与欣喜,我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年. 一年来,我园全体教职工依据县教化局.县幼教室的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条例为指针,以进一步推动课程改革,优化园本培训为抓手,以办人民满足教化,创特色和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成果。 今日,我代表幼儿园从幼儿园设施设

35、备、教学管理、教研教改、卫生保健、平安工作等几方面对各位领导汇报一年的工作，请领导批阅。 一、整合各种资源，优化了环境创设 从_至今，我园逐年增加蒙班，到目前为止已经发展到9个蒙班，随着蒙班的增加，师资不足的形势越来越严峻，今年又调出两名老师，我园现在面临的困难一是由于临时工雇佣多而导致资金惊慌，二是新雇佣的临时工工作阅历严峻不足，开展工作难度加大。尽管如此，本学期我园还是克服资金惊慌，本着广开财源，适度还债，适当建设的原则，投资5万元装饰了幼儿园外墙墙面，投资10万元改建了两个蒙班活动室、封闭了二三楼全部阳台;投资三万元增加了蒙班活动教具，投资15万元新增钢琴一台、幼儿桌椅、幼儿玩具柜、办公

36、文件柜、奥尔夫音乐器材8套、磁性黑板10块、幼儿消毒柜18个、户外体育运动器械3套、幼儿桌面玩具20余套、舞台音响设备一套、笔记本电脑一台。投资三万元更换了户外大型组合玩具与橡胶地垫，使幼儿园更具有平安性。重新粉刷了教学楼，更新了楼道走廊的墙饰内容。硬件环境的变更，将促使我们的软件达到一个新的境界，这为我们的可持续发展奠定了厚实的基础。 “主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。 在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄动身，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为

37、一位不说话的老师。一年来，我园在班级环境创设上有了非常可喜的改变，墙壁上到处都是孩子们宠爱的卡通画，到处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，到处可见各种操作材料，到处都留下了教化的痕迹，孩子们在环境中开展感爱好的话题，在环境中主动探究，自主学习，主动参予到环境中来，从中受到教化，成为环境的主子。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位老师切实做到看法可亲、微笑服务，理解、敬重幼儿，让幼儿处于被关爱，受激励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步

38、。(班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录(以相片为主)。 二、落实责任目标，健全了管理网络 管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的安排、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必需层层抓落实，制定详细的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容详细化、考核标准数化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。 三、开展园本培训，加强了课程改革的深化 针对我园今年薪聘请老师多，阅历不足的实际，我们加大了业务学习的力度，实行组织老师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典

39、型教化实例、写论文总结等方法，帮助老师树立正确的儿童观、教化观，使每一个老师都明确全面推动素养教化的重要性和必要性，帮助老师树立可持续发展观念。 主要开展了以下工作： 1、仔细组织开展了有关备课、制定安排、环境创设、教化反思等方面的专题培训，加强老师基本功训练。全体老师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，老师之间相互探讨，相互指导，分管领导深化到班级了解老师教学现状，带领她们仔细开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教化嬉戏活动。活动后刚好与老师沟通想法，提出改进看法，使老师们教化教学水平有了大幅度提高。 2、深化课题探讨，园本课程初见成效。一年来，在“通过单元主题活动

40、方案建构园本课程”进一步深化探讨中。我们深化仔细钻研幼儿活动材料用书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的实力，我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，激励老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，激励老师结合自己的实际工作，就探讨的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识(也就是教案和学案的形成：相宜的活动设计和幼儿作业)使老师们更深刻的理解了幼儿活动材料用书内涵，老师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各年龄段的学期安排、月安排、周安排与幼儿活动材料用书相应的幼儿作业又名想想、说说、做做(正

41、在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成)。(在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书) 3.以“抓骨干，带一片”的工作策略，主动进行课堂教学改革，激励青年骨干老师争当教学典型，主动创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加，细心打算，观摩后的互动也使老师进一步提高了教化评价实力，同时也帮助老师认清自身的不足，取长补短。 4.正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂

42、中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动沟通。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 5.为探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活动的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班依据班级的实际状况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创建

43、了自由表现的机会和场所，激励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿供应展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生主动的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的特性得到充分的凸显和张扬。 6、举办专题培训。就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设” “主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论学问培训，并进行了理论考试。大家一样认为培训内容贴近实际，不仅针对老师们日常教学中存在的问题赐予了详细的指导，而且还使老师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。 另外案例分析也是我们常常组织的教研方式，我们把着眼点放在老师发觉、分析、解决问题的实力，

44、提高老师娴熟驾驭教化理论的实力上(进行了10多次集体园本教研，并将教研结果整理，汇编)。强调集体备课，资源共享，注意幼儿活动实录及课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的常规活动，使教研组真正成为老师的练兵场。 正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，老师们自己谈体会，展示自己的活动，亮自己的观点，并主动对他人的活动提出问题，共同探讨。在各级各类竞赛中，在教学论文、案例探讨论文中，我们的得奖率遥遥领先。如：(我们园有20几篇论文在中国教化创新教化与科研魅力中国等国家级刊物上发表并获奖，我们的老师成为研讨的中心力气。 四、狠抓课题探讨，促进了教学水平整体提升 一年中我们深化

45、探讨“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容，组织园内骨干老师在反复研读_省幼儿园课程改革理论指导和实践指导及省编新教材的基础上，对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理。详细成果如下： 单元主题活动的内容框架初步形成 每一个主题方案中的内容由五大部分构成： 1、主题阅历：即大主题的核心阅历.如“了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断改变，感受大自然漂亮的景象，以各种方式表达自己的情感与体验”。 2、集体活动：包括本园老师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集体活动.以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动。集体活动的内容要素包括活动目标、活动打

46、算、活动流程呈现活动的主要环节，以及各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注(一些须要留意的，如有的活动内容是园外收集的，要在“备注”里注明，提示老师实施时留意对本园、本班幼儿的适切性)。 3、区域创设与材料投放提示：幼儿须要建构的阅历，环境创设(墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置)，材料投放(根据阅读区、表现区、生活区、操作区、陈设区分别呈现)，个别学习(目的、材料、个别探究、个别指导)。 4、可用于本主题的环境提示：根据环境名称、照片实例、墙面或材料说明进行整理，并附有老师自己的分析与想法。 5、其他环境与材料借鉴：老师外出参观收集的资料，内容包括环境名称、材料与制作说明，

47、并配有照片、生活、运动、家园共育提示：具体地列诞生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明内容呈现或活动开展的详细方法。 “单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经绽开。 五、开展竞赛性活动，提高了幼儿的各种实力 本学年我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采纳向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中激励幼儿人人参加。 1、组织各种竞赛活动。本学年我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、“秀我风采”幼儿才艺展示，“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放风筝亲子活动，在祖国六十周年之际，我们组织全体老师幼儿开展了“祖国在我心中”系列活动，我园老师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了多次报道，并给以高度评价。 2、