九年级语文质量分析.doc

《九年级语文质量分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文质量分析.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、甸沙乡初级中学20092010年秋季学期九年级语文学科质量分析撰写人：李朝华 时间： 2010年1月27日一、试卷分析：（一）、知识点分项细目表序号知识点名称分值题型易中难识记理解应用备注1拼音、汉字、改病句6填空2找错别字2选择3词语使用2选择4仿写句子2填空5名著2填空6古诗文名句填空8填空7古诗赏析2填空8诗句中词语赏析2问答9实词、虚词2填空10句子朗读节奏1选择11名句翻译3填空12艺术表现手法2填空13文义理解2问答14说明对象及特点3问答15题目赏析3问答16文义理解2问答17说明方法及作用3问答18文义理解3问答19文义理解3问答20议论文结构3填空21理解划线句子2问答22赏

2、析文章语言3理解填空23赏析文章含义3理解填空24图表、板报、对联、开场白6理解填空25作文50写作能力（二）、几点认识：1、特点：命题紧扣课程标准和课标教材，全面反映“课标”所规定的学习目标和学习内容，体现课改理念，反映实验教材特点，有利于素质教育，有利于培养学生的学习探究能力，有利于引导课改向深入发展，能有效检验我市中学语文教学质量，能反映学生的语文素养情况，重在对今后的课堂教学工作起到引领作用。大部分内容紧扣教材，题量适中，知识覆盖面广，注重学生把语文知识与实际生活联系起来，注重检测学生基础知识，培养学生基本技能。2不足：期末水平测试是阶段性检测，能力要求应侧重于一般难度，检测目的是为下

3、学期的教学起一个良好的导向作用，以期切实提高教学效益，巩固取得的成果，进一步推进课堂教学改革。而此次检测总体偏易，不太有利于反映学生的实际能力差距。二、考试情况分析（一）、总体情况。项目人数总分平均 分及格人数及格率85分以上30分以下最高分最低分71班614919.580.654878.6931109.52172班493811.577.793367.3101033773班433377.578.553069.8111031374班514001.578.463772.51110327575班635207.582.664774.691112245年级汇总26721317.579.841957315

4、511213（二）分数段。项目人数0至1011至2021至3031至4041至5051至6061至7071至8081至9091至100101至110111至12071班6100122621211205072班490001238119111073班4301012348995074班510011225111693075班6300102567171591年级汇总2670135101925596264231（三）成绩统计直方图（四）抽样调查（共61人）考号题 号一、积累运用（22）二、阅读理解（42） 三、综合探究（6）四、作文（50）123456789101112131415161718192021

5、22#2425总分分 值62222822213223323333203650100学生姓名007278朱正梅62222821213123323333203645109.507201刘 梅4222180220312322333320364510407131王金秀42201822203223123131233547103.507036张 芳4222280221312332323222363910107071荀兴飞62021702213123123232213446100.507111吴 强3222272121201332333210254699.507136唐 俊32222720202113323

6、33220354599.507146马井国6202170220311322313222264599.507273马 茜4200182120212332233222354499吴加文4220272120302332210223354598吴伟涛4222280121102322313120364597.507211李永琴322217022031231223322034449607116王智荣422218012122233233321025409607066荀兴涛4220270121322332333120254195.507226李明蕊5202270121202322313223354195.50

7、7151马怀鹏202217012130130223322335459507236李金艳420217022032222223322034429407161陆兴芬402227011100222231320335469407076徐阳照4222282221202122323320333993.507267崔玉金4202270121202322313120254593.507264代丙涛422228001031121110332335439307246李 磊4222170210311222210220354591杨 龙6222170220301332303022353690朱 诚42222800202

8、0231223322035399007006朱学兴620227212130102222330034409007046杨顺美4220170020302322323220344189.507086徐春季5202282020202032113220254188.5张萍芬6220172221201112133110254087.507171卢江萍620016002120203231332035408707181卢红玲4202180021000122313323353987刘国伟422227222030102223131103378407256黄国俊320217002111231221330024418

9、307081徐光琼3222282120101102023220144082.507126王金照4200282020202002313210243980.507186卢红成4220280020200322310320233880.507106吴翠丽420016002020200220332035428007041尹顺秧402218002010232231312022387907021张顺国4220260120212332313220252978.507141苏兴成322025002120213222322020387807096吴龙香3202170020202102223120253877.50

10、7026张海波422226002020112122322024337707216李兴旺622228022120100231322033287607231李可可4200160020201202323120253675.507056杨 丽2222252010202222233000243374.507270陈顺琴4222170020110011203200243773.507196刘洪兵622017202120111221310225277207221李兴琴322226002020230220312034307207251李 帆1220162010101002203210243769.507051

11、杨红琴3220150010200001203110253867.507206李宗飞5202270021002001203310242866.507166卢子江4220162010000001220020043159.507156罗明伟4200162021000000213000042956.507121王丽香3200050011101001200210253056.507101吴加福320016202021010110221032245507191刘顺云320014002010120221010003305507176卢红绕322025002000100010310023255207061晏加

12、云300003001000000010100020384907011张艳芬1220060011101000200000012542.507241李朝金1200130000000012002020002538.507260顾进强020000001000000000220001283607016张兴富1000220000000000000000001721.5四、得失分原因分析（一）、得分原因分析：基础知识的题型较多，填空题、选择题相对简单，所以绝大部分学生得分都在选择题和填空题中得到了分。另外，学生作文总体做得较好，高分较多。（二）、失分分析原因： 因为本试题与与前面的知识联系较紧密，由于课时少，学生复习时间过短，没有能够全面的带领学生疏通教材，致使很多学生失分。五、教学建议学生答卷方面1、卷面不整洁，错别字多，字迹潦草，乱涂乱划。2、审题意识淡薄。主要是对题目表述不明确、理解不严谨。3、阅读量少，阅读面窄，阅读感悟能力弱。4、文言文阅读得分情况并不理想，文言文翻译不能做到字字落实。5、关注生活、关注社会不够。6、作文选择材料不够新颖，缺乏生活内涵，选材视野不够开阔，范围狭窄，虚构、套用材料现象比较突出。