南京大学管理学Chapter02道德与社会责任.ppt
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1、南京大学管理学Chapter02道德与社会责任 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望2第二章道德与社会责任第二章道德与社会责任 第一节第一节 道德与崇尚道德的管理道德与崇尚道德的管理 第二节第二节 管理者道德行为的影响因素管理者道德行为的影响因素 第三节第三节 提升员工道德修养的途径提升员工道德修养的途径 第四节第四节 社会责任与利润取向社会责任与利润取向3第一节道德与崇尚道德的管理第一节道德与崇尚道德的管理一、四种道德观一、四种道德观1.功利观功利观决
2、策要完全依据其后果或结果作出决策要完全依据其后果或结果作出2.权利观权利观决策要在尊重和保护个人基本权利的前提下作出决策要在尊重和保护个人基本权利的前提下作出3.公平观公平观管理者公平地实施规则管理者公平地实施规则4.综合观综合观在决策时综合考虑实证和规范两方面的因素主张把实证在决策时综合考虑实证和规范两方面的因素主张把实证(是什么)和规范(应该是什么)综合入商业伦理中(是什么)和规范(应该是什么)综合入商业伦理中决策时综合考虑实证和规范两方面因素决策时综合考虑实证和规范两方面因素4二、崇尚道德的管理的特征二、崇尚道德的管理的特征1.不仅把遵守伦理规范视作组织获取利益的不仅把遵守伦理规范视作组
3、织获取利益的一种手段,更把其视作组织的一项责任一种手段,更把其视作组织的一项责任2.不仅从组织自身角度更从社会整体角度看不仅从组织自身角度更从社会整体角度看问题问题3.尊重所有者以外的利益相关者的利益尊重所有者以外的利益相关者的利益4.不仅把人看作手段,更把人看作目的不仅把人看作手段,更把人看作目的5.超越了法律的要求,能让组织取得卓越的超越了法律的要求,能让组织取得卓越的成就成就6.具有自律的特征具有自律的特征7.以组织的价值观为行为导向以组织的价值观为行为导向5一、道德发展阶段一、道德发展阶段人们一步一步地依次通过这些阶段,而不人们一步一步地依次通过这些阶段,而不能跨越能跨越道德发展可能中
4、断,可能停留在任何一个道德发展可能中断,可能停留在任何一个阶段阶段多数成年人的道德发展处于第多数成年人的道德发展处于第4阶段上阶段上第二节管理者道德行为的影响第二节管理者道德行为的影响因素因素6道德发展阶段道德发展阶段层次层次阶段阶段前惯例层次前惯例层次只受个人利益的影响只受个人利益的影响决策的依据是本人利益,这种利益由不决策的依据是本人利益,这种利益由不同行为方式带来的奖赏和惩罚决定的同行为方式带来的奖赏和惩罚决定的1.遵守规则以避免受到物质惩遵守规则以避免受到物质惩罚罚2.只在符合直接利益时才遵守只在符合直接利益时才遵守规则规则惯例层次惯例层次受他人期望的影响。包括对法律的遵守,受他人期望
5、的影响。包括对法律的遵守,对重要人物期望的反应,以及对他人期对重要人物期望的反应,以及对他人期望的一般感觉望的一般感觉3.做你周围的人所期望的事做你周围的人所期望的事4.通过履行你允诺的义务来维通过履行你允诺的义务来维持平常秩序持平常秩序原则层次原则层次受个人用来辨别是非的伦理准则的影响。受个人用来辨别是非的伦理准则的影响。这些准则可以与社会的规则或法律不一这些准则可以与社会的规则或法律不一致致5.尊重他人的权利,置多数人尊重他人的权利,置多数人的意见于不顾,支持不相干的意见于不顾,支持不相干的价值观和权利的价值观和权利6.遵守自己的选择的伦理准则,遵守自己的选择的伦理准则,即使这些准则违背了
6、法律即使这些准则违背了法律7二、个人特征二、个人特征自我强度:信念强度。一个人自我强度越自我强度:信念强度。一个人自我强度越高,克制冲动并遵守内心信念的可能性越高,克制冲动并遵守内心信念的可能性越大大控制中心:内在和外在控制中心:内在和外在三、结构变量:规章、职务说明书、绩效三、结构变量:规章、职务说明书、绩效标准等标准等8四、组织文化四、组织文化强组织文化强组织文化弱组织文化弱组织文化亚组织文化亚组织文化五、问题强度五、问题强度损害量大小损害量大小好坏判断好坏判断损害的可能性损害的可能性损害的滞后时间损害的滞后时间损害或影响的集中程度损害或影响的集中程度受害或受益者与你的心理或社会距离受害或
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- 南京大学 管理学 Chapter02 道德 社会 责任
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