最新如何利用闲暇时间中青年教师读书交流ppt课件.ppt
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2、,女的不像女的,男的不像男的,那就是不男不女。的,那就是不男不女。”所以,教师所以,教师要更多的解放自己,挤时间读书学习,要更多的解放自己,挤时间读书学习,多写感想,少写反思;多找出路,减多写感想,少写反思;多找出路,减少失误少失误。长远打算,分布操作,不。长远打算,分布操作,不要急功近利。多近身传统文化,少一要急功近利。多近身传统文化,少一点时髦炒作内耗点时髦炒作内耗。“二空间二空间”与与“三空间三空间”我给他们取个我给他们取个名叫名叫“闲暇时间闲暇时间”,“闲暇时间闲暇时间”怎么利怎么利用呢!主要有四种方式:用呢!主要有四种方式:一、开发式:一、开发式:二、结合式:二、结合式:三、陶冶式:
3、三、陶冶式:四、调剂式四、调剂式开发式:开发式:根据科学家研究,人类只发挥了根据科学家研究,人类只发挥了30%的智慧,其余的智慧,其余70%的潜能还有待每的潜能还有待每个人去开发,二闲暇时间正时一个人开个人去开发,二闲暇时间正时一个人开发自己潜能实现自我价值的好时间,这发自己潜能实现自我价值的好时间,这种就叫开发式。在多元化社会之下的多种就叫开发式。在多元化社会之下的多样生活,一个人在闲暇的时间内面对的样生活,一个人在闲暇的时间内面对的抉择的次数愈来愈多,不能很好的认识抉择的次数愈来愈多,不能很好的认识自己的潜能而什么都想干,以及各种抉自己的潜能而什么都想干,以及各种抉择面前犹豫不决,都可能坐
4、失良机。所择面前犹豫不决,都可能坐失良机。所以闲暇时间可以开发一些未知的知识,以闲暇时间可以开发一些未知的知识,比如,某些技术活、研究做菜、尝试一比如,某些技术活、研究做菜、尝试一些从未做过的体育运动等些从未做过的体育运动等。结合式:结合式:闲暇时间与工作时间是闲暇时间与工作时间是相互反馈相互影响的,所以,相互反馈相互影响的,所以,闲暇时间也可以考虑工作问题,闲暇时间也可以考虑工作问题,这种就叫结合式。老师经常是这种就叫结合式。老师经常是这样的度过闲暇时间的,就不这样的度过闲暇时间的,就不多说了。多说了。陶冶式陶冶式:即在闲暇的时间里,听即在闲暇的时间里,听听音乐,欣赏戏曲,逛逛公园,听音乐,
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