初一语文教学工作总结.docx

《初一语文教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文教学工作总结.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初一语文教学工作总结 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用，为了拓展学生的学问视野，开展了一系列的语文活动，通过初一语文教学工作，你知道初一语文教学工作总结要怎么写吗？下面是我为大家收集有关于初一语文教学工作总结，希望你喜爱。 #297937初一语文教学工作总结1 20_20_学年度，本人担当初一年(3)班语文教学工作。本人坚持仔细备课，上课，听课，评课，刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下

2、面是本人的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激

3、发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对

4、他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 #297938初一语文教学工作总结2 时间飞逝，一学期匆忙而过。这个学期里，在学校各级领导的支配和指导下，我较好完成了学校支配的教化教学工作，为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。 本学期，我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个连接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期干脆影响

5、着学生在以后的初中三年中学习语文的看法和学习的爱好以及学习的效率。针对许多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的状况，结合新课标精神，我在教学中主要实行了一下的几项措施： 一、抓好生字词的积累和精致课文以及古文言文和古诗文的背诵 生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应当忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是订正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。此外，为了更好的积累美丽的字词句，我

6、充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则激励他们提前背诵，多背诵。另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。 二、抓好讲读课文的示范作用 “课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教化的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让学生很好的驾驭所学学问点，课堂上采纳分小组探讨的教学方法，调动学生学习的主动性。教学效果还是比较好的。 教学中还有很多不

7、足之处：作文教学缺乏有效地方法，作文课训练的量也不足，学生作文水平难以提高。再者，接近学期末为了赶教学进度，只能压缩自读课课时，这也影响了教学效果。另外，一学期下来，没有让学生养成良好的自主学习的习惯，学生的学习自觉性和主动性不强。 总之，我会始终用自己的心去训诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。今后我定会在教学中不断改进，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 #297939初一语文教学工作

8、总结3 当暖国海南的冬天也不知不觉包袱上一丝薄凉，一学期的光景又只留下渐行渐远的背影。身为一名七年级语文老师，我感受颇多，现将本学期的语文教学总结如下： 一、教化理论方面： 一学期来，我刚好学习有关的教化教学理论，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，敏捷驾驭不同类型的教学方法，努力激发学生学习语文的主动性。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 1、主动听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我

9、在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能刚好发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;我信任“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无千里”。 2、深化扎实的上好每一节课。 语文是一门工具学科，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注意学生课前阅读训练，让学生课前阅读、打算，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之

10、间互听互评，共同积累，共同提高。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达实力有较大的进步，逻辑思维实力强了。在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来仔细指导，课后发觉学生作业问题也刚好订正。 3、主动参加听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、工作感悟： 1、重分析，轻感悟。“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品尝和感悟。对课文中的精妙的语言，假如老师分析过多，势必限制了学生的思索空间，的方法就是让学生品尝。 2、重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语

11、文课堂教学也应以培育学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。适量地以分数为圭臬来圈囿语文教学，更要重视学生的提高。 四、努力的方向： 1、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。 2、用自主与探究解放学生，提高学习效率。 3、以阅读写作教学为教学重点，达到相应的学习目标。 4、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力。 教学是厚积薄发的艺术，我会不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，努力使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 #297940初一语文教学工作总结4 _学年度，本人担当初一年(3)班语文教学

12、工作。本人坚持仔细备课，上课，听课，评课，刚好批改作业，讲评作业，文章对一年的工作进行了两方面总结，具体内容请看下文初一语文老师年终个人工作总结。 下面是本人的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1，课前打算:备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支

13、配每节课的活动。 2，课堂上的状况: 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 教学总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页