初一政治教师工作总结.docx

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1、初一政治教师工作总结 政治老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力气增加教化效果。同时要从各方面提高自己的实力，迎接新形势的挑战。下面是由我细心选择的的范文，欢迎大家来查阅，希望对你们有帮助。 初一政治老师工作总结1 本学期，本人担当初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、重视新课的导入 在平常的教学中，老师往往采纳上节课的内容进行

2、复习式导入，但时间长了，会使学生失去爱好。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了这就是我们老师没有好的导入，导入不新奇，缺乏创建性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以常常交换运用，后两者由于每天有差异性，就可以多运用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就须要平常多关注各样的时事新闻，特殊是新闻中的一些人物事务，终归有很多学生也会关注新闻的，老师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往心情高涨，觉得自己有所收获，这无意中是老师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平常多积累，免

3、得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜爱感爱好，有好的导入就是该节课胜利的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。 二、乐于帮助学生，共渡难关 教化以人为本，提倡对学生进行人性化的教化。爱心是在校内内永恒须要的。对学生进行各样的品德教化，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是老师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从老师行为的感性相识中反思，达到理性相识。 三、尝试实施新的复习方式 随着期末的接近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即静默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式

4、，赐予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由安排，允许学生依据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜爱这样的复习方式，特殊是一些后进生，通过相互间的提问能够驾驭了更多的学问。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加留意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习打算，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生

5、进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对学问的理解比较深刻，记忆得坚固。 四、对学生进行有差异的评价 班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应当实施不同的评价标准，目的是培育起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于激励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参加到正常的竞争中来。 在所任教的三个班中参与考试人数是131人，及格人数是123 人，优秀人数是53人。在

6、下学期的工作中仍须要自己去摸索、尝试，并请教优秀老师，学习教学阅历中进步。 初一政治老师工作总结2 20_年7月起先我走上了工作岗位，正式从一名高校毕业生成为一名中学老师。而在这短短数月的时间里，我也完成了从学生到老师的转变。 一、 职业深化思想 十年树木，百年树人-这是对教化工作的深刻相识。对我这个刚刚走出校门的人来说，每个阶段的老师赐予的关怀和帮助始终伴随着我成长。所以，对我来讲，对老师职业非常崇敬。在走上工作岗位之前，在我的概念里，中学时代除了语数外，其他的课程都不是那么重要。但当我真正登上讲台之后，我才发觉思想品德课的独特性-它除了教给学生文化学问之外，其本身的德育功能-陶冶学生情操，

7、培育学生健康道德，教会学生辨别是非，为人处世的道理是任何科目都不能替代的。思想品德课的老师也因此肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的任务。 依据现代教化精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关切”的教化主题，思想品德课在本学期的重要任务就是要引导七年级学生适应新的学习环境，确立“关爱自尊自强”的基本价值目标;引导学生珍惜初中生活，正确、客观地相识自己，珍爱生命、主动把握自己、发展自我，做心情的主子，品尝生活、学会对不良诱惑说“不”，了解和学习自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。在日常教学过程中，我也以人文 道德为工作主线，希望切实通过小小

8、一节课起到对学生道德观念的塑造作用。 二、 工作即是学习 从老牌学生到新牌老师，除了意味着角色的转变，学习的课题也大不相同：做好学生是思索如何学好，而想当好老师却要思索如何使学生学好，难度更大。对于新老师，工作的过程就是学习的过程。 教化教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我就仔细通读教材，从一起先的备好、上好每一节课，到后来发觉我们必需对自己三年里所要教授的全部课本内容都心中有数;对本学期考点的熟识也不够，还要对三年后的大考考点有明晰的把握。每节课前，我都仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案，并虚心向有阅历的老师学习、请教，力求吃透教材。 课堂上，我努力将培训所学的课程理念

9、应用到课堂教学与教化实践中，主动运用各种教化资源，运用课件以及多种教化方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学能够更好的体现素养教学的要求，提高教学质量。同时，也常常性地接受学生的对教学和学情的反馈，希望通过这种方式，增加师生的有效沟通，刚好改进不足，达到更好的教学效果。 三、勤思索，助成长 在主动协作学校做好教学常规工作，实现常规教学的系统化、规 范化和详细化的同时，我们面前也摆着一个非常重要而又严峻的课题：那就是现在中学生中，有不少学生对思想品德课的学习热忱不高，动

10、力不足，爱好不大，如何增加思想政治课的活力，使思想政治课能充分发挥其德育功能，永葆生命力，提高思想政治课德育教学的实效。在本学期的教学中，我比较注意情感教化、因材施教并身体力行。首先，爱是教化的主线，做老师首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。对于优中差的不同学生，要有同样的爱心。通过对不同学生爱的感染，让他们喜爱这门课，增加个人情感对学习的助力。其次，仔细视察不同学生的思维和学习习惯，注意学生特性发展，正确引导学生的学习发展。对待不同学生实行不同的教化教学方法，特殊是对待一些学习比较有困难的学生，我课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬。让他们感受到老师的关切，树立起

11、他们的自信念和激发他们学习的爱好。尤其是在我所带的班级有一些单亲家庭的孩子，在日常学习中得过且过，期中考试后有点自我放纵的趋势。我每天和几个孩子约好时间见面，既谈心又抓学习，经过努力，个别同学发生了很大的改变，学习成果提高不少。另外几个学生的学习看法也有了明显改观。第三，中学生的可塑性极强，他们仍有肯定的榜样仿照心理。思想政治课注意对学生良好习惯和品德的培育，所以在日常生活中，我也注意对学生的身教作用。对孩子们的要求首先老师必需做到：好的学习习惯、合理地调控心情、高雅的生活情趣等等，都希望通过自己的不断努力给学生一个正面、主动的影响。 一个学期的工作，我深深地感受到：只要在工作中勤于思索，一

12、定会收到良好的效果。来自学生的压力，也能够促进老师本身的不断成长和进步。 教化千秋大业，立德立人为本。通过一个学期思想品德的教学，教会学生学会求知、学会审美、学会做人，使学生的潜质、特长和实力得到最大限度的发挥。在一学期的工作中，尽管个人成长很快，也有很大进步，可也存在许多的不足，但我深信，只要是以爱为基点的教化，只有在教学过程中肯动脑筋、花功夫，就肯定能取得更好的教化效果。 初一政治老师工作总结3 本学期，担当初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同

13、时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作和成果 作为科任老师的我，不敢懈怠，一起先就仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能

14、的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施

15、展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格-师德。 作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多

16、种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在不足与今后准备： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学

17、论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中细致研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教化教学工作实力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的须要。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的训诲，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐创建出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信

18、任有耕耘总会有收获! 初一政治老师工作总结4 不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际状况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特殊沉重。现在最终结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。 因为自己身上的问题许多，所以始终不敢做自我小结。其实这是特别错误的，我们本该常常指责和自我指责，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这也许就是一般人和能够取得一些成果的人之间最大的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清晰，其实有些事情是恒久不行能搞清晰也不行能完全公允正义。 当然，我在各方面

19、也有相当的进步，除了上面相识上的进步之外，我特殊注意自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不行以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民老师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有四周同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了许多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成果，初三政治中考成果获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。 下面我详细谈谈我的教学工作，这学期

20、我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创建性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治学问基础较好的学生，常常补充国内外发生的重大事务，并设计相应的问题，增加他们的分析威尔提解决问题的实力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础学问点的驾驭，有步骤有安排地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，刚好赐予激励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成果逐步上升。 成果只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行

21、，誓取真经而返。 初一政治老师工作总结5 作为政治 科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的

22、学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工

23、。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就

24、自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难

25、点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心

26、结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养教化 主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 本学期，本人

27、担当初二级两个班和初三年级一个的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的

28、特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注意探讨教材。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页